Личный кабинет
Мой блог

Дистанционные образовательные технолгии: проектирование и реализация учебных курсов






Программа содержит следующие вопросы:

1. Дистанционные образовательные технологии: новые возможности и реальный опыт.
Роль и место дистанционных образовательных технологий в информатизации образования.
Правовые аспекты образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях модернизации общего образования. Основные технологические стандарты в области дистанционного обучения.
Модели реализации и классификация дистанционных образовательных технологий.
Архитектура дистанционного обучения: учебно-методическое обеспечение, техническое обеспечение и поддержка, организационная структура. Критерии оценки эффективности ДО.
Опыт зарубежных организаций в использовании дистанционных образовательных технологий.
Опыт российских организаций в использовании дистанционных образовательных технологий.
Опыт образовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области в использовании дистанционных технологий.
Особенности использования дистанционных образовательных технологий в системе повышения квалификации педагогических работников.

2. Информационная среда глобальной сети Internet и её роль в дистанционном обучении. Информационная образовательная среда глобального, регионального, местного уровней. Обзор информационных ресурсов.

3. Технологии педагогического проектирования в дистанционном обучении. Содержание и структура дистанционного курса.
Формы обучения, в которых могут использоваться дистанционные технологии.
Алгоритм формирования содержания учебного курса. Проектирование структуры дистанционного курса.
Проектирование информационных материалов.
Проектирование системы диагностики обучающихся в ДОТ (реализация системы формирующего оценивания).
Проектирование тестовых и практических заданий.
Проектирование форумов и чатов.
Проектирование рефлексивных анкет.
Проектирование рейтинговой системы оценивания.

4. Выбор дистанционной оболочки для размещения курсов дистанционного обучения.
Инструментальные системы для создания курсов дистанционного обучения.
Установка оболочки Moodle на компьютер, администрирование оболочки.
Обзор зарубежных оболочек.
Обзор российских оболочек.
Оболочка Moodle: основные возможности, преимущества и ограничения.

5. Размещение материалов для дистанционного обучения в оболочке MOODLE.
Проектирование содержания и структуры дистанционного курса в оболочке Moodle.
Размещение информационных материалов.
Размещение тестовых заданий.
Размещение практических заданий.
Создание форумов и чатов.
Другие возможности оболочки Moodle.

6. Особенности использования дистанционного обучения при реализации основных и дополнительных образовательных программ общего образования.
Сочетание традиционных и дистанционных форм обучения: преимущества комплексного подхода в реализации общего образования.
Требования к общеобразовательным учреждениям, реализующим программы дистанционного обучения. Проблема технического и кадрового обеспечения, построение организационной структуры.
Администрирование и контроль деятельности учителя, реализующего программы дистанционного обучения. Планирование, разработка программы обучения, определение содержания программ и выбор учебно-методического комплекса. Проблема измерения эффективности дистанционного обучения. Оценка качества обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.
Роль дистанционных образовательных технологий в условиях профильного образования.
Возможности использования дистанционных образовательных технологий в реализации программ элективных курсов.

7. Роль дистанционного обучения в оптимизации обучения детей, находящихся на щадящем режиме («домашнем обучении»).

8. Особенности использования дистанционного обучения в реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование.
Реализация федеральной программы по дистанционному обучению детей-инвалидов. Опыт Санкт-Петербурга.
Подготовка педагогических кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в форме дистанционного обучения.
Знакомство с передовым оборудованием и техническим обеспечением для реализации целей дистанционного обучения.
Посещение ресурсного центра дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями на базе Ленинградского областного института развития образования.

9. Круглый стол. Подведение итогов работы семинара. Обмен опытом.

Все участники обеспечиваются комплектом информационно-справочных материалов по тематике семинара.

Для всех участников семинара организованы ежедневные обеды и культурная программа.

Всем участникам семинара выдается Сертификат установленного образца о прохождении обучения по теме (лицензия № 283564 от 21.02.2008).

Посмотреть полную программу семинара и зарегистрироваться на него Вы можете на сайте: http://www.cntiprogress.ru/seminarsforcolumn/14643.aspx.

Возможно корпоративное обучение (для сотрудников только Вашей компании) или специальные предложения для корпоративных клиентов.


Дата регистрации: 13.05.2013
Комментарии:
0
Просмотров 97
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+