Личный кабинет
Цифровое образование

Дистанционное обучение школьников с "КМ-Школой"






«КМ-Школа» - уникальная контентная образовательная информационная система, ориентированная на локальную сеть школы, предназначена не только для создания информационной образовательной среды конкретных учреждений, но и для построения городской/районной системы ДО для различных категорий школьников.

Сегодня существуют два возможных варианта организации дистанционной работы с "КМ-Школой":

1) Например, вариант, предназначенный для нескольких центров/школ, вокруг которых - по 5-10 ребятишек, обучающихся по тем или иным причинам на дому. Школами приобретается Лицензия «КМ-Школа. Локальная сеть образовательного учреждения», а Удаленные рабочие места для работы школьников устанавливаются на домашних компьютерах. В этом варианте акцент делается на самоподготовку учащихся с опорой на Базу Знаний и конструкторы "КМ-Школы", а для связи учителя-ученика используются дополнительно почтовые программы или интернет-сервисы. На этот вариант приобретается лицензия, не ограничивающая количество рабочих мест внутри школы, и УРмы для дистанционной работы школьников (если учитель работает дома, то у него устанавливается УРМ учителя). Удаленные рабочие места заказываются дополнительно. Для независимой от Интернета работы продукта возможно приобретение USB-ключа, специально разработанного для школ с низкой скоростью передачи данных

В данном случае с программным комплексом смогут работать все педагоги образовательного учреждения с компьютеров, входящих в локальную сеть школы, а также сетевые преподаватели смогут организовать удаленную работу с детьми. В соответствии с условиями Договора с компанией-поставщиком педагоги образовательного учреждения, проводящие дистанционное обучение школьников, бесплатно обучаются основам работы с КМ-Школой по курсу для сетевого преподавателя.

2) Второй вариант предназначен для создания одного Регионального/Городского центра ДО:

На сервер Регионального центра устанавливается "КМ-Школа" для городской/районной локальной сети, организуемой с помощью одного местного провайдера (выбирается управлением образования, как правило). В этом случае у каждого ученика дома устанавливается Клиентское место, позволяющее работать с "КМ-Школой" так же, как будто он работает на базе школы. Учителя-предметники "видят" всю его работу и оценивают ее в электронном журнале, доступном по паролю и логину координатору Управления образования или ИПКРО. В этом варианте для взаимодействия учителей и учеников дополнительные программы не требуются. На этот вариант управлением образования или заинтересованными центрами приобретается Лицензия «КМ-Школа. Дистанционное обучение», в которой прописано определенное количество клиентских рабочих мест, которое система программного комплекса будет контролировать

Требования к сети для использования ИИП «КМ-Школа» для СДО (для варианта №2):
1) Пропускная способность канала, должна обеспечивать передачу данных на скоростях от 50 мбит.
2) Компьютер, на котором будет установлен Сервер ИИП «КМ-Школа» должен иметь постоянный статический IP адрес, причем между предполагаемыми клиентами и этим сервером должен быть настроен роутинг.
3) Компьютер сервер, возможные межсетевые экраны, роутеры и файрволы на всем маршруте от клиента к серверу должны быть сконфигурированы, для работы с ИИП «КМ-Школа», должны пропускать TCP и UDP трафик по нужным системе портам. При этом в случае необходимости можно настроить систему на работу с другими портами.


Расчет стоимости предлагаемых вариантов:

1 вариант - стоимость КМ-Школы в одном учреждении образования (первый год пользования 48600 руб.) + стоимость каждого УРМа (одно удаленное рабочее место, 3 тыс. руб. на год) + стоимость USB-ключа (при необходимости использования, 3 тыс. руб. на год).

2 вариант - стоимость установки КМ-Школы в одном центре города/района в зависимости от количества клиентских мест + бесплатное дистанционное обучение пяти сетевых преподавателей (Лицензия до 50-ти клиентских рабочих мест, стоимость 400 тыс. руб.)




    23.12.2010 | 08:01
    Виктор Смолев Пользователь

    Согласен с коллегами, что дистанционное обучение перспективно, кроме того, государства могут сделать заказ - обучать дистанционно максимальное количество и нужда в массе педагогов может отпасть. Современно...


     

    14.11.2010 | 00:07
    Светлана Петрова Пользователь

    Да, права Маргарита Кузьмина. Нищие школы.


     

    30.09.2010 | 09:30
    Жанна Cивкова Пользователь

    ДО хорошо в наших северных широтах в актированные дни, но нет ни финансовых возможностей, ни технических. самостоятельно школа решить эти проблемы не может.


     

    01.09.2010 | 09:31
    Татьяна Королёва Пользователь

    Дистанционное обучение это веяние времени, ещё одна возможность использования глобальной сети в обучающих целях. Несколько лет назад мы опробовали курс дистанционного обучения, но дело не пошло, учителя бли не совсем готовы к этому и техническе возможности были слабы. Очень хорошо, как сказано выше использовать ДО для малокомплектных сельских школ, а у нас обычная школа и предметы изучаются на углубленном уровне. Но мы планируем в дальнейшем использовать курсы ДО для учеников, находящихся на домашнем обучении или часто болеющих. Необходимо только разработать такие курсы или подобрать уже имеющиеся.


     

    31.08.2010 | 07:52
    Игорь Шумилов Пользователь

    Согласен с Маргаритой Кузьминой


     

    26.08.2010 | 18:34
    Владимир Воробьёв Пользователь

    Полностью согласен с Маргаритой Кузьминой, особенно по вопросу скорости интерната в школах.


     

    16.04.2010 | 13:11
    Павел Сверчков Пользователь

    Система ДО должна быть адаптирована к плохим коммуникациям и не создавать излишних сложностей по настройке и сопровождению. И цены, конечно, должны быть умеренные. Из текста я мало чего вынес - он написан технически, его еще расшифровывать надо..Смахивает на рекламу


     

    29.03.2010 | 15:42
    Маргарита Кузьмина Пользователь

    Это очень удобно, и дистанционное обучение НЕОБХОДИМО, но пока для школ дорого, особенно для маленьких поселковых (200-250 чел) (не сельских), где каждая копейка на счету, скоростного интернета нет и денег нет на ежемесячную оплату хотя бы одного подключения платного скоростного интернета. Конечно, дистанционно можно учиться и дома, но в школе ведь необходим доступ к тем же ресурсам, которыми пользуются в домашних условиях и не со скоростью 5-6 страниц за урок. А доступ, кроме всего прочего, в школах закрыт ко многим ресурсам, и к дистанционным образовательным тоже.Поэтому для начала нужно решить вопросы:1. Скоростной интернет в школах, пример, http://eizvestia.com/world/full/41937722. Возможность в школе учителю корректировать контент-фильтр, пример дистанционной оболочки, которую для школ систематически перекрывают, http://www.ipk.kirovnet.ru3. Доступ в компьютерный класс или наличие компьютера с проектором в классе.


     

Дата регистрации: 28.08.2008
Комментарии:
8
Просмотров 64
Коллеги 0
Подписаны 1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+