Личный кабинет
Дневники

26.10.2012, 15:30
Татьяна Чернецкая

Физический конструктор

Добрый день, коллеги! Как я и обещала, продолжаю рассказ о творческих конструктивных средах 1С на примере новых разработок: Физического и Биологического конструкторов. Из всех типов электронных ресурсов конструкторские среды, на мой взгляд, наиболее эффективные для использования при изучении целого ряда учебных дисциплин, в первую очередь, математики и естественнонаучных, благодаря заложенным в них возможностях моделирования процессов и явлений (на основе математических моделей реальных процессов и явлений), которые позволяют учащемуся вникнуть в природу явления, понять причинно-следственные связи происходящий процессов, границы применимости тех или иных законов, ну и наглядно увидеть на экране результаты своего исследования в различной форме: непосредственно саму динамическую модель, как иллюстрацию; в виде графика или как результат вычисления. Все это уже было реализовано в «1С:Математическом конструкторе» (напомню, что эта среда продолжает успешно развиваться, на выходе очередная версия с возможностью статистической обработки данных, работы с таблицами и матрицами и т.д.), а теперь дошла очередь до физики и биологии. Расскажу о каждом из конструкторов по отдельности, т.к. несмотря на сходство в педагогических возможностях, различие между ними, естественно, очень большое.
Итак, «1С:Физический конструктор». Это интерактивная программная среда моделирования как реального мира, так и возможных виртуальных миров на основе представляемых пользователю инструментов. Этими инструментами могут быть объекты (пространства, тела, измерители), способы организации взаимодействий тел в пространстве (силы, скорости, импульсы, свойства среды и др.), инструменты и способы представления данных (функции, графики, траектории и следы). В сегодняшней версии физконструктор позволяет создать модели, иллюстрирующие различные явления и задачи по кинематике, динамике, гидро- и электростатике, простейшие электромагнитные явления. Но у физконструктора есть еще одна важная, на мой взгляд, возможность. Дело вот в чем: школьные задачи по физике рассматривают слишком идеальные модели различных явлений. И это понятно: школьники не владеют той математикой, которая необходима для описания реально протекающих процессов. А физконструктор позволяет (хотя бы экспериментально) решить задачи, в которых учтено влияние всевозможных факторов (сил сопротивления, трения, коэффициентов упругости и вязкости и т.п.) на поведение некоторой системы объектов. При этом можно поместить эту систему в как в реальный мир, так и в миры труднодоступные или воображаемые. На фестивале «Сотрудничество. Сотворчество. Сообразование», например, мы рассматривали простейшую модель по кинематике: футболиста, бьющего ногой по мячу, под некоторым углом к горизонту. Но сначала мы поместили футбольное поле на Земле, потом перенесли на Марс, затем на Юпитер (изменив, естественно, значения всех необходимых констант)…
Физический конструктор только начинает свою жизнь в нашем образовании. Интересно было бы узнать мнение о нем школьных учителей физики. Жду это мнение на страницах этого блога. В следующем посте – биоконструктор!
Кстати, подробный рассказ о возможностях физконструктора и методических подходах к его использованию на уроках физики от разработчиков этой среды можно будет услышать на телеконференции фирмы "1С" 8 ноября. В конференции можно поучаствовать как заочно, так и очно, приехав к нам, Никоновский переулок, 26.
В следующем посте – биоконструктор, который тоже будет представлен на телеконференции!
Дорогие коллеги! Учителя математики, физики и биологии получили великолепный подарок ко дню учителя: новые свободно-распространяемые творческие конструктивные среды.
Для их получения необходимо зарегистрироваться на сайте http://eorhelp.ru и присоединиться к соответствующему предметному сообществу учителей.
Всем участникам данных сообществ бесплатно предоставляются:
- творческие конструктивные среды:
* Математический конструктор 5.0,
* Физический конструктор 1.0,
* Биологический конструктор 1.0,
- комплекты интерактивных моделей:
* по математике – 151 модель,
* по физике – 50 моделей,
* по биологии – 40 моделей;
- комплекты методических материалов по использованию конструктивных сред и интерактивных моделей;
- лицензионная система организации и поддержки учебного процесса «1С:Образование 4. Школа» - для удобства работы с комплектами моделей;
- техническая и методическая поддержка по вопросам использования перечисленных учебно-методических материалов.
О методических возможностях Математического конструктора я уже писала в этом блоге (см. "Построения циркулем и линейкой или..."), о возможностях новых конструктивных сред расскажу в ближайшее время. Но уже сейчас могу сказать, что в октябре-ноябре 2012 г. запланированы бесплатные мастер-классы по освоению указанных электронных средств обучения. Подробная информация здесь.
Кроме того, научиться работать с этими средами можно будет на очных семинарах, которые мы проводим на базе Института информатизации образования МГГУ им. М.А. Шолохова. Первый семинар (для математиков) - уже завтра!
Дорогие коллеги! В преддверии нового учебного года журнал "Информатика и образование" выпустил тематический номер, посвященный программным продуктам для образования, разработанным фирмой "1С". В журнале опубликован ряд статей от авторов электронных учебных пособий и разработчиков программ для автоматизации административно-хозяйственной деятельности образовательного учреждения, поэтому этот выпуск будет интересен самым различным категориям работников сферы образования. В тематическом выпуске представлены модель автоматизации рабочих процессов в школе, методические рекомендации по внедрению комплексной системы "электронные журнал и дневник" и организации урока с использованием системы программ "1С:Образование 4.1. Школа 2.0", обсуждаются возможности электронных образовательных ресурсов в реализации требований новых ФГОС, история и развитие ЭОР на примере программных продуктов по русскому языку, обсуждаются возможности мобильного обучения как современного этапа эволюции электронного обучения и многое другое.
Все возникшие у вопросы можно адресовать либо на нашу линю консультаций здесь, на Педсовете, либо отправлять по электронной почте на адрес repetitor@1.ru.
24.08.2012, 16:07
Татьяна Чернецкая

Благодарим всех участников апробации!

Дорогие участники апробации образовательного комплекса "1С:Школа. Информатика, 10 кл."! Отдел образовательных программ фирмы "1С" благодарит вас за участие в апробации! Рады вам сообщить, что записан мастер-диск второго издания этого программного продукта с исправлениями и дополнениями, разработать который помогли нам вы. Скоро это электронное издание станет доступно всем желающим использовать его в образовательном процессе. Исправления коснулись, в основном, четвертой главы "Основы алгоритмизации. Технологии программирования" и заданий, связанных с изучением языка "1С:Предприятие".
А пока мы публикуем список образовательных учреждений, принявших участие в апробации и сводный отчет ее результатов. Ждем отзывов как от участников апробации, так и ото всех, кому интересна эта тема!
[attachment=47230:Благодарность.xls][attachment=47232:Сводный_...пробации.pdf]
За последние несколько дней с удовольствием прочитала в нескольких блогах яркие и красочные путевые заметки участников ВИПа. Лето - пора отпусков и путешествий в дальние ( и не очень) страны! Сама жду - не дождусь отпуска! Вот в связи с таким отпускным настроением хочу рассказать о новой серии мобильных приложений фирмы «1С» и проекта Audiogid.ru, предоставляющих сервис электронного гида владельцам устройств с операционной системой iOS. Первый продукт «Аудиогид: Москва». помогает совершить увлекательные экскурсии по Бульварному кольцу, Замоскворечью и Арбату. Следующими готовятся к выпуску мобильные гиды, которые поведут в путешествие по московским местам «Мастера и Маргариты» Булгакова, по Красной площади, станциям Московского метрополитена и другим достопримечательностям российской столицы. Также в скором времени будут выпущены мобильные гиды по историческому центру Санкт-Петербурга, Гатчине и Петергофу. Помимо этого, с нашими гидами вы сможете пройтись по улочкам Праги, Флоренции, Вены и других городов Центральной и Западной Европы. Каждая экскурсия снабжена звуковой дорожкой, текстом, фотографиями основных достопримечательностей и картой с указанием всех остановок и с отмеченным маршрутом. Для просмотра карты не требуется соединение с Интернетом. Остановки на маршруте можно выбирать как из списка, так и по карте. При включенных механизмах геолокации поддерживается автоматическое переключение экскурсий при перемещениях пользователя по маршруту. Необходимая техническая информация есть на сайте: audio.1c.ru (вход есть на этой странице справа внизу).
В общем, следите за нашими новостями и приятных вам путешествий!
Уважаемые коллеги! Завершилась апробация образовательного комплекса "1С:Школа. Информатика, 10 кл." Большое спасибо всем, кто прислал нам свои отчеты об апробации, высказал ценные для нас замечания по структуре и содержанию образовательного комплекса и предложения по использованию этого электронного ресурса в образовательном процессе. Мы проанализировали присланные нам отчеты и сделали ряд, на мой взгляд, важных выводов, которыми я и хочу поделиться.
Первое. Порадовали результаты контрольной работы, причем хотелось бы отметить, что хорошие результаты по казали не только учащиеся физико-математических и информационно-технологических классов, но и многих общеобразовательных. Безусловно, большая заслуга в этом учителей - участников апробации.
Второе. Многие участники отмечали, что они эффективно использовали наш образовательный комплекс на уроках не только в 10 и 11 классе, но и в основной школе. При этом в оценке уровня сложности предложенного материала мнения разделились: часть преподавателей отметила, что образовательный комплекс соответствует базовому уровню сложности, а другая часть - что профильному. Хотелось бы обсудить этот вопрос более детально либо на нашем форуме (см. категорию "Обсудим?"), или прямо здесь, на этой странице. Приглашаются все.
Третье. Необходимым условием участия в апробации было изучение главы "Основы алгоритмизации. Технологии программирования", и, в частности, желаемым условием было изучение теоретического материала этой главы на примере языка "1С:Предприятие 8.2". Практически все попробовали это сделать с разной степенью успеха. Многие апробаторы отмечают реальную заинтересованность детей, профессиональную ориентированность такого подхода к построению курса информатики. Часто высказывалось мнение, что изучение этого языка надо вынести на элективные или факультативные занятия в силу недостаточного количества часов по основной программе. При этом в одном из отчетов был задан интересный вопрос: а научились ли школьники программировать, создав прикладное решение на платформе "1С:Предприятие 8.2"? Хочу ответить автору и многим другим преподавателям информатики: в новой версии задания по платформе "1С:Предприятие 8.2" будут изменены в сторону объектно-ориентированного программирования.
Четвертое. Многие участники апробации высказали мнение, что необходимо организовать курсы повышения квалификации для учителей с целью изучения языка "1С:Предприятие". Мы также считаем это правильным и будем работать в этом направлении. Новости по курсам, как обычно, можно будет узнать на сайте отдела образовательных программ или на этой страничке.
Вот таким получился очень краткий (пока) отчет о результатах апробации. Наиболее интересные выдержки из отчетов мы разместим на этой странице после выходных. Всем удачного отдыха!
Уважаемые коллеги! Завершается апробация образовательного комплекса "1С:Школа. Информатика, 10 кл.", о котором мы много рассказывали на страницах Педсовета и на различных образовательных мероприятиях: конференции "Преподавание ИТ в России", семинаре в МГГУ им М.А. Шолохова, НПК фирмы "1С" и др. Напомню, что основной особенностью этого образовательного комплекса является наличие встроенной учебной версии программной платформы "1С:Предприятие 8.2" и примеров ее использования для изучения раздела "Алгоритмизация и программирование". Большое спасибо всем участникам апробации и огромное спасибо тем, кто уже прислал (и еще пришлет) нам свои отчеты и результаты! Наиболее интересные результаты апробации мы опубликуем на этой страничке. И ждем выхода новой редакции этого программного продукта!
25.05.2012, 14:56
Татьяна Чернецкая

ЭОР нового поколения фирмы "1С"

21-22 мая в Йошкар-Оле состоялась Девятая Всероссийская научно-практическая конференция "Применение информационных технологий в образовании", в которой приняла участие фирма "1С" вместе с нашими партнерами в Марий-Эл. Приятно было отметить, что, во-первых, наши программы для образования хорошо известны учителям Марийской республики, а во-вторых, вызывают неизменный интерес у тех, кто еще с ними не знаком. И не только известны - знаменитый Лицей №11 им. Т.И. Александровой является нашим давним партнером в вопросах апробации образовательных ресурсов. Вот и в настоящее время в Лицее ( и в ряде других школ РФ) проходит апробация ЭОР для начальной школы нового поколения, соответствующих особенностям учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века», «Перспектива», «Школа России», «Школа 2100». Структурно ЭОР состоят из информационных образовательных модулей трех типов: информационные, практические и контрольные, что позволяет использовать их на соответствующих этапах изучения учебного материала. При этом часть модулей являются комбинированными и реализуют сценарий, одновременно выполняющий информационную, практическую и контрольную функции, что позволяет использовать конкретный модуль сразу на нескольких этапах учебной деятельности. Кроме того, апробируемые ЭОР отражают межпредметные связи между учебными дисциплинами начальной школы (задачная или тематическая координация), направлены на достижение не только предметных, но и метапредметных (использование способов действия, выстроенных на одном учебном предмете и практически используемом в другом) и личностных результатов обучения.
Особым типом комбинированных ЭОР являются творческие конструктивные среды. В настоящее время фирма «1С» разработала следующие конструктивные творческие среды для начальной школы:
• «Геометрический планшет» - инструмент для формирования пространственного воображения учащегося, становления логического мышления, умения анализировать информацию.
• «Конструктор карт и планов», позволяющая учащимся успешно решать учебные и учебно-практические задачи, направленные на отработку теоретических моделей и понятий в условиях, максимально приближенных к реальным жизненным ситуациям.
• «Клавиатурное письмо», предназначенная для формирования устойчивого навыка слепой печати на клавиатуре, включая последующий самоконтроль: чтение собственных текстов, анализ написанного и исправление ошибок, освоения грамотного письма на русском языке.
• «Конструктор событий», предназначенная для формирования компетенций младшего школьника, связанных со свободным владением такими понятиями, как время, событие, измерение времени, временная шкала, одновременность событий, последовательность событий, планирование и т.д.
• «Оформитель», предназначенная для оформления творческих работ, выполняемых в рамках любого учебного предмета.
Подробно об этих учебных модулях, в том числе и творческих средах, я расскажу на ИТО-ЭОР-2012 7-8 июня в Москве и на страницах этого блога.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+