Личный кабинет
Дневники

07.04.2011, 20:48
Анатолий Гин

Подсказка для Кремля


Японская "Белая книга по науке и технологии" рекомендует в качестве главных задач на 1990-1994 гг. разработать системы и концепции для поиска талантов, для интенсификации фундаментальных исследований и для выявления на начальных стадиях перспективных научных и технических идей.
(ж. ИР 10/91 с.31)

Комментарий Гина: и нам это нужно было делать в те же годы, как минимум. Хоть бы сейчас озаботились… Но нет – проще построить Сколково, ведь строить из бетона мы умеем…
Да, на всякий случай – таланты можно искать и в вузах, но полезнее это делать намного раньше. Искать не для того, чтобы записать в реестр, а для создания условий роста, + как один из важных механизмов «социального лифта» - когда талантливый ребёнок из материально необеспеченной семьи получает возможность быстрого продвижения в соответствии со своими способностями.
Впрочем, что это я увлёкся? В коррумпированной стране такие механизмы невозможны…

06.04.2011, 11:16
Анатолий Гин

Не надо скупиться на образование


«Ирландское чудо» - а именно скачок в экономическом развитии, было напрямую связано с увеличением расходов на образование. Пропорция государственного финансирования в секторе высшего образования Ирландии составляет 4.1%, в то время как в среднем по OECD эта цифра не превышает 2.9%. Расходы на образование в стране с 1997 года возросли на 74%, и в этом году (2004 – А. Гин) составляют 1.44 млрд евро.

Комментарий А. Гина: образование - стратегический ресурс страны. Запущенность дел в образовательной среде, отсутствие внимания - реального, а не декларативного, к сфере образовния может быть вызвано либо некомпетентностью правящих органов, либо отсутствием желания заниманься реальным развитием страны. Есть и третий вариант - отсутствие и компетентности, и желания.
06.04.2011, 00:08
Анатолий Гин

Кто не скупится на образование

Годовой бюджет Национального Научного Фонда США превышает 4,5 млрд. долларов. Из них примерно 760 млн. долларов - это программы направления "Развитие образовательных и человеческих ресурсов".

Комментарий А. Гина: в США, и не только в США, есть хорошо оплачиваемые программы развития человеческого потенциала, которые дополняют традиционные формы образования. Так, например, большое значение подобным программам, количество которых только возрастает, придаёт правительство Южной Кореи. Знаю не по наслышке - провёл 5 семинаров в Корее в "институте развития человеческих ресурсов", из них 4 - для педагогов. Кстати, для самих педагогов семинары были бесплатны - за счёт государства.
05.04.2011, 11:06
Анатолий Гин

Кадры решают всё


Несколько лет назад вице-президент по кадрам была обеспокоена тем, что ни один из тридцати четырех человек, прошедших собеседование, не подошел на должность сопровождающего к трапу самолета в один из маленьких городов, который мы обслуживали. Она, разумеется, волновалась, что поиски затягиваются, так как это влекло и лишние затраты. Но я сказал ей: если надо побеседовать со ста тридцатью четырьмя кандидатами, чтобы найти подходящего человека на это место, сделайте это.

Нефф Томас Дж., Ситрин Джеймс М. Уроки лидеров. - М.: АСТ, 2003, стр.221

Комментарий Гина: а интересно, как у нас на должность министров отбирают? :)

"Однажды на одном из заводов "Интел", выпускающем кремниевые полупроводники, слегка разладилась работа одного из узлов установки ионного легирования. Оператор-женщина, подобно той работнице из ресторана, пришла на завод недавно. Она была обучена основным навыкам работы на установке, но ее не научили улавливать признаки начинающихся неполадок, поэтому женщина продолжала работать, пропуская через разлаженную установку практически всю дневную норму почти полностью готовых кремниевых полупроводниковых пластин. К тому времени, когда это было обнаружено, через ее установку прошел материал стоимостью более одного миллиона долларов, который пришлось забраковать. Проблема осложнилась еще из-за того, что на восстановление потерянной продукции требовалось две недели, в результате чего наши клиенты недополучили товар".
Нефф Томас Дж., Ситрин Джеймс М. Уроки лидеров. - М.: АСТ, 2003, стр.190

Комментарий Анатолия Гина: педагогические ошибки стоят не дешевле, их просто не так сразу видно.

Наиболее важным источником роста производительности труда в Японии является всеобщее внимание к учебе... Культ учебы существует не только в школе. Он сохраняется всю жизнь и выражается в интенсивных внутрифирменных и внутриминистерских программах обучения, в обучении дома и в повседневной жизни.
Дж. Грейсон мл., К.О'Дэлл "Американский менеджмент на пороге ХХI века", The Free Press, 1988.

Комментарий Анатолия Гина: уважение к образованности, мода на хорошее образование – это в значительной мере должно целенаправленно формироваться государством. Для этого у государства есть инструменты и возможности. По тому, насколько государство исполняет эту функцию, можно сделать вывод, насколько оно реально (а не декларативно) заинтересовано в высоких образовательных стандартах.
26.03.2011, 13:17
Анатолий Гин

ТЛ: Пушкин читает проповедь

Пушкин проездом вынужден был задержаться в Болдино, ибо свирепствовала холера. Там и тогда он написал великолепные стихи, вошедшие в золотой фонд русской поэзии. Однажды Пушкин попросил деревенского попа собрать крестьян. "Я хочу прочесть им проповедь" - сказал он. Помилуйте, Александр Сергеевич - возразил священнослужитель - у Вас же никакого сана нет! "Ну и что, твоя деревня или моя?" - прервал споры Поэт. И когда деревня собралась, Пушкин прочел им проповедь о пользе мытья рук. Чем, похоже, спас немало людей...
(устойчивый слух)

Комментарий А. Гина: уж не знаю, было ли это на самом деле. Но стиль вполне пушкинский. Творческая личность решает задачу, вычленяя при этом главное и работая на результат.
Интересна концепция поисковой активности В. Ротенберга и В. Аршавского. Чем выше поисковая активность человека, тем меньше уязвимость организма к вредным воздействиям. И наоборот. Поисковая активность, успешно проявившись в какой-то одной сфере деятельности, распространяется и на другие. Вспомним, как разносторонне проявляют себя подлинно творческие личности. Особое значение поисковая активность приобретает, когда развитие событий заранее не предопределено, что вполне соответствует нашей сегодняшней жизни.

Комментарий А. Гина: поисковая активность – это и есть творческий стиль жизни. Стиль, который делает жизнь не только интересной, но и делает её более защищённой. Любопытно, что дети нашего экспериментального класса, в котором дети настраивались на творческую активность, по результатам медицинского исследования оказались более здоровы, чем дети контрольных классов. Меньше пропускали школу по состоянию здоровья. (Детей не отбирали в этот класс по здоровью, то есть выборка достаточно случайная).
19.03.2011, 19:21
Анатолий Гин

ТЛ: педагогам от Эйнштейна

Не каждый знает, что великий физик А. Эйнштейн состоял в переписке с великим детским психологом Ж. Пиаже. Альберт Эйнштейн сохранил на всю свою жизнь способность удивляться и относиться к коллегам-учёным не ревностно, а уважительно. В одном из писем он удивлялся смелости Пиаже, поставившего задачей изучить процесс формирования мышления ребенка. Физик считал, что физические проблемы намного проще структур сознания и подсознания ребенка.

Комментарий А. Гина: в студенчестве я читал переписку Эйнштейна с Бором и некоторые другие тексты великих физиков. Иногда было ощущение прикосновения к чему-то запредельному. Я испытывал благоговение перед мыслью (именно перед мыслью!), которая совершала такие немыслимые (вот такой оборот...) повороты, проникновения, вознесения. Поэтому признание Эйнштейна для меня всегда служит напоминанием о том, что мы, педагоги, имеем дело с очень сложной материей...
Вот что можно прочесть в предисловии к первому изданию "Истории моего дирижабля" К.Э. Циолковского: "Человек, предлагающий обществу изобретение, встречается целой армией рутинеров... Фултон предлагает директории свое изобретение, его не слушают... И такие научные величины, как Лаплас, Монж и Вольней, ставят над Фултоном и его идеями могильный крест, а Бонапарт лишает великого изобретателя своей протекции... Араго совершил такую же ошибку, как Лаплас и Наполеон: знаменитый астроном отрицал железные дороги.

В царской России в XIX веке не был допущен в академию смелый новатор математики, творец неэвклидовой геометрии Н. И. Лобачевский. Академиками не были крупнейшие физики Столетов и Лебедев, биологи Сеченов, Мечников и Тимирязев, Менделеев, открывший один из самых фундаментальных законов современного естествознания - периодический закон химических элементов.

Слово о науке. (афоризмы, изречения,...) "Знание", Москва, 1976

Комментарий Анатолия Гина: фактов о сопротивлении передовым идеям очень много. Причин сопротивления не меньше. Ревность, искреннее недоверие, боязнь последствий, стереотипы, личные отношения... Для педагогики важно другое: если мы готовим человека к творческой жизни, то он должен быть готов и к тому, что его идеи - в любой сфере жизни - будут подвергаться беспощадной критике. Иногда обоснованной, а иногда и нет.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+