Личный кабинет
Дневники

21.09.2017, 14:34
Надежда Шелепанова

О детской неорганизованности...

В статье рассмотрена проблема детской неорганизованности. Даны советы, как замотивировать ребёнка на организацию своего образа жизни 

Как увлечь ребенка, чем привлечь его настолько, чтобы процесс получения знаний пошел лавинообразно? Где отыскать нам тот маленький камушек, который столкнет с горы огромную лавину? Тем более, как привлечь знаниями подростка? Камушки эти приходится искать повсюду, но часто они лежат у нас под ногами и надо лишь не полениться наклониться и их поднять.

18 апреля 2017 года состоялся семинар «Обсуждение моделей поддержки педагогов, использующих методику преподавания по межпредметным технологиям и модели специализированного сетевого методического объединения», организованный и проведенный обществом с ограниченной ответственностью «Управляющая компания «Реализация инноваций, технологическая модернизация» (ООО «УК РИТМ»)

19.04.2017, 13:27
Коллективный Разум

Педагогическое сопровождение

Владимир Погодин размышляет о педагогическом сопровождении, которое необходимо, и которого нет.

19.04.2017, 12:51
Анатолий Гин

Без нравоучений

Две простые истории и непростые выводы из них.

18.04.2017, 13:27
Служба новостей

Завод против Студии

Профессор Стэнфордского университета Майкл Диринг рассказал о технике, которой он регулярно пользуется на своих занятиях.

17.04.2017, 22:23
Служба новостей

Как побороть педагогические страхи?

Как педагогический дневник может стать эффективным средством самосовершенствования учителя. Почему необходимо делать краткие заметки в конце каждого дня. Насколько важно запоминать моменты детского и учительского азарта на уроке. И даже о том, как педагогический тупик может стать ситуацией роста. Об этом и не только Александр Лобок в Открытой студии на ММСО.

15.04.2017, 11:58
Коллективный Разум

Педагогическая карта мира

В каком-то смысле - это учебник по педагогике. Но учебник живой и масштабируемый. 




10.04.2017, 12:04
Александр Лобок

Введение в Азартайнинг

Ссылка на видео семинара и мой путеводитель по видео.

Обсуждается порочная практика Всероссийский биологических олимпиад, направленная прежде всего не на построение цепочки рассуждений, а на подчас бездумное воспроизведение материала. 

Рассуждение иллюстрируется разбором ошибочного решения одной из задач, данной в 2017 году. 

footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+