Личный кабинет

Блог Санкт-Петербургского городского родительского комитета

 


31.08.2016, 16:21
Михаил Богданов оставил комментарий к посту

Чей сор вытряхнула петергофская гимназия?

Дмитрий Гущин организовал настолько неприличную и недостойную учителя свару, опубликовав запись им же спровоцированного "воспитания" одиннадциклассников директором, что об этом даже говорить не хочется. Крайне неприличная месть директору, который обоснованно имел к нему претензии и не стал ввиду этого продлевать контракт. И его в этой акции "возмездия" поддержала пресса. Где профессиональная этика журналистов, хочется спросить? Вместо объективного разбирательства - выливание помоев на школу. Это либо непрофессиональная работа, либо подлость. "Фонтанка", к ее чести, оказалась более-менее взвешенной в оценке события, но и то не до конца. Пресса упорно сообщает: директора уволили за подделку оценок" - это вранье. Ее уволили за неэтичный "воспитательный" разговор с учениками, вот это - верная трактовка ситуации. А Гущин повел себя как скунс.
01.08.2016, 05:17
Михаил Богданов оставил комментарий к посту

Ректор МГПУ - о конвертации обманутых надежд

Лето — вроде бы не время для профессиональной активности, как правило все в этот момент в отпусках, вне источников информации, наслаждаются тишиной и спокойствием. Наконец-то! Но как говорится, на войне каникул не бывает. Если уж сейчас жаркая пора противостояния систем, то держи ухо востро! Не заметишь, как и когда прилетит с той стороны. Так и у нас: прилетело. Сначала кузнец реформ образования в России Кузьминов в своем интервью (http://izvestia.ru/news/623942) заявляет о том, что надо — де подумать о реформе (шо, Опять????!!) высшего образования, переведя его в режим 2 + 2 + 2. То есть ввести новый уровень «высшего» образования: некий «базовый бакалавриат», эдакий эрзац профессиональной подготовки, видимо специально заточенный для тех, кто сдал введенную в ЕГЭ «базовую математику» и обсуждающийся уже на полном серьезе, если это комментирует даже Министр Ливанов, «базовый русский». Куьминов же, обосновывая идею «базового высшего» глубокомысленно заявляет о возможности и необходимости появления такого «образования»: «Очень важно, чтобы это воспринималось в обществе именно как начальная ступень высшего, а не среднего профессионального образования. Вообще у нас страна всеобщего полного среднего образования, каждому гарантирована одиннадцатилетка. Поэтому «среднее профессиональное» скорее дезориентирует людей, занижая представление о том, что предлагают сегодняшние колледжи.» Почти одновременно с этим, буквально через несколько дней, со страниц одиозного либарастического «Сноба» (https://snob.ru/profile/27400/blog/111711) вторит рупору перестройки отечественного образования и его молодой коллега, бывший замминистра Реморенко (все из той же команды реформаторов): «Согласен с коллегами-ректорами, что иначе должна строиться структура подготовки в 4-летнем бакалавриате: 2 обще-высше-образовательных года + 2 года интенсивных профессиональных проб. Баклавриат таким образом позволит и подтянуть необходимый общеобразовательный уровень, и увязать его с выбранной профессиональной деятельностью. Акцент в подготовке должен быть перенесён с традиционных лекций и семинаров на имитационные игры, где в лабораторном режиме «проживаются» ситуации профессиональной деятельности. Деловые игры, разборы кейсов и освоение знаний на основе практических проб станут самым главным в высшем образовании.» Вот так, через игру, весело и задорно, не напрягая мозг (а зачем?), по задумке ректора, можно будет получить диплом о высшем образовании. Интересно, как это возможно, например, в руководимом им же Московском Городском Педагогическом Университете? Или это качается только технических наук, чтобы, «по просьбам трудящихся», стремящихся именно за высшим образованием, дать такую возможность и убить насмерть среднее специальное? Логика ректоров — реформаторов понятна: они обеспокоены возникшим и замеченным государством вакуумом на рынке квалифицированного инженерного труда и растущей потребности именно в этом сегменте. Поэтому они и хотят, пролоббировав такую схему (с «начальным бакалавриатом») откусить от пирога бюджета кусочек себе. Ведь при существующей системе они вынуждены держать довольно высокую планку требований по приему. А так можно будет, под предлогом приема только на «начальный бакалавриат», снизить требования. Опять-таки — чем плохо массовое высшее образование? Конечно это хорошо! — скажет обыватель и вслед за ним депутат ГосДумы и проголосует за изменение Закона об «Образовании в РФ». Но смею предположить, что в реальности, кроме получения дивидендов ВУЗами, мы ничего не получим. Точнее получим еще один виток реформ, и возможно — смертельный, как для высшей, так и для профессиональной школы. Среднее специальное не сможет конкурировать со статусом высшего, поэтому тихо скончается не придя в себя после реформ 90-х. А высшее образование не сможет справится с двумя задачами (обучением инженерных кадров и технических специалистов, а для педагогических специальностей — учителей предметников и «началки» соответственно), ровно так же как Европа не справляется с наплывом эмигрантов. Полагаю, ни в коем случае нельзя давать Кузьминову со товарищи протащить свою идею в жизнь. Всякий раз, выслушивая их идеи, прихожу к мысли, что я бы на месте ответственных лиц в Администрации Президента уже давно внес фамилии тех, кто был инициатором и идеологом реформ в образовании 90-х — 2000-х годов, в список лиц, мнение которых учитывать нельзя ввиду их антигосударственной мировоззренческой позиции. Однако возникает вопрос: а если не слушать их, кого тогда слушать? Эти хотя бы идеи высказывают, пусть и личностно-ориентированные. А альтернативные идеи где? Поэтому повторюсь: АУ! Мы ищем науку!!! Педагогическую!!!
мы уже нареформировали образование с подачи таких вот коллег, почему-то имеющих смелость безапелляционно опровергать то, что доказано реальной наукой и практикой. напомнить историю реформ? начиналась она именно с таких же "как бы профанских" заявлений, закончилась полной деградацией образования. будем продолжать дальше? И почему, интересно, Педсовет это вешает на главную? Провокация чтобы проверить настроение масс?
31.07.2016, 17:26
Михаил Богданов оставил комментарий к посту

Как запустить краудфандинговый проект в России

запустить такой проект можно, но реализовать (собрать средства) - нельзя, если у тебя нет СВОЕЙ аудитории, которую ты пинком не загонишь на "Планету". Просто гости этого ресурса вам не подарят ни копейки - даже не надейтесь! Могу привести множество примеров собственных проектов и проектов знакомых. Вот, кстати, если хотите - можем проверить: сейчас на этом ресурсе опубликован проект по созданию программы внеурочной деятельности - https://planeta.ru/campaigns/kraeved ... Вы поддержите? )) И, кстати, Пдсовет не прав- указанный детсад вовсе не пионер на "Планете" - были и другие образовательные проекты, в том числе наш успешный проект по поддержке "Балтийского научно-инженерного конкурса" Приятно, конечно, что Педсовет подерживает инициативных коллег из дошкольного образования, но надо все-таки быть оъективным и предупреждать коллег о возможных рисках краудфандинговой деятельности. А они есть.
23.07.2016, 19:58
Михаил Богданов  разместил публикацию

Про открытость образования и рейтинги школ

Реплика на постоянно возникающие идеи создания рейтингов школ и построение образования в шеренгу по результатам ЕГЭ
23.07.2016, 18:02
Михаил Богданов оставил комментарий к посту

Учителей подозревают в желании манипулировать данными

товарищ министр, "пойди поучи жену щи варить" (с) "Место встречи изменить нельзя". Еще один "рейтингователь" школ по ЕГЭ. В России старая проблема - дураки на дорогах и бюрократы во власти. Вот тут попробовал объяснить в чем он не прав: http://mbogdanov.ru/blog/lec/28.html (извините за отсылку к своему ресурсу - даю ее исключительно ввиду ограниченности поля для комментирования)
24.01.2016, 16:43
Михаил Богданов

Педагогическая евгеника

15.04.2015, 02:24
Михаил Богданов оставил комментарий к посту

Дневник ученика: нужен или нет?

Сергей, Вы действительно хотите сказать, что учитель не имеет возможности управлять детьми? Что тогда он за персонаж, его же "вынесет" любой сильный класс? Я на такие, извините, сентенции некоторых своих коллег (они уже не обижаются) всегда вспоминаю фильм "Человек с бульвара Капуцинов" - "настоящему мужчине всегда есть что сказать" )))))) Не принимайте на свой счет, но Ваша реплика как-то странно звучит, извините, или Вы не учитель?
12.04.2015, 14:52
Михаил Богданов

Дневник ученика: нужен или нет?

08.02.2015, 17:24
Михаил Богданов оставил комментарий к посту

Ушел из жизни первый министр образования РФ Эдуард Днепров

Вместе с ним, похоже, заканчивается целая эпоха в отечественном образовании. Но наступает новая, которая без опыта, связанного с жизнью и деятельностью этого человека, не может стать по-настоящему успешной.
Искренние соболезнования близким и друзьям Эдуарда Дмитриевича.
Дата регистрации: 07.03.2008
Комментарии:
0
Просмотров 2165
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+