Уже много лет готовлю наших ребят с самого нуля на Кембриджские экзамены - KET, PET, FCE, вплоть до подготовки самых способных на уровень CAE. И там в процессе работы возникает немалая масса трудностей, но я никогда не сталкивался с таким ужасом в глазах детей перед ЕГЭ, с такими бурными истериками.
Почему современные интерактивные доски часто остаются красивыми и бесполезными девайсами в кабинете педагога? Как выжать из интерактивной доски максимум для обучения? Нам рассказала Альфуся Борисовна Бахова, учитель математики высшей категории СОШ №6 г.п Нарткала Кабардино-Балкарской республики.
Несмотря на то, что во многих школах наставничество опытным учителям не оплачивают, тем не менее практика помощи молодым учителям окончательно из российской школы не ушла. Опытные педагоги, на основе своего опыта, сформулировали пять способов помочь начинающему учителю.
При огромном множестве теорий и подходов, а также методик, парадигм существует мало, буквально, единицы. Мы будем говорить о педагогических парадигмах, парадигмах образования.
Школьная жизнь многообразна и редко проходит без конфликтов: родители недовольны учителями, а учителя зачастую – решениями администрации. Что в такой ситуации делать? Многие считают, что жаловаться. Но и жаловаться надо уметь.
В апреле пройдёт новый этап Всероссийских проверочных работ для школьников 4-х, 5-х, 6-х, 7-х и 11-х классов. О том, что это такое, как готовиться к новым проверочным для тех, кто ещё в них не участвовал, что поможет при подготовке к ВПР – в материале ЯКласс.
Решение вопросов школьной дисциплины является одной из самых стрессовых частей работы учителя. Никто не любит звонить родителям с плохими новостями или наказывать учеников за хулиганство. Предлагаем 4 идеи для тех, кто хочет справедливо и конструктивно решать проблему дисциплины школьников.
В прошлом году каждый третий ученик старшей школы использовал вейп. Об этом говорят результаты исследования «Мониторинг будущего», опубликованные университетом Мичигана. В России цифры поменьше, но тоже растут. И далеко не все родители и учителя знают о том, что такое – вейпинг. Рассказываем.
Исследования совместного внимания начались в 1970-80-х и, в первую очередь, были связаны с дошкольниками. Сейчас же началась активная разработка этой темы для школьного образования.
Сегодня одинаково активны в стремлении поддержать образование и компании, и некоммерческие организации: оно является приоритетным в корпоративной благотворительности 87% компаний и входит в ТОП-4 популярных направления деятельности НКО.
Наша педагогика всегда была государственной и плотно изолированной от мировой, педагоги в СССР и во всем остальном мире говорили на совершенно разных языках, не понимая друг друга. Вот и получилось, что наша педагогика – не более, чем аспект пропаганды.
Создатель нового технологического образовательного проекта Сказбука Иннокентий Скирневский рассказывает об основных правилах, знание которых помогает создать обучающее мобильное приложение для детей.
"Современные дети ненавидят школу!" "Дети в школу приходят только для общения!" "Сегодняшние школьники не понимают, зачем им школа!" Слышали такое? Да не раз! Если это правда, то почему? Предлагаю свой ответ на этот вопрос.
Детям нужно внимание ВСЕХ важных взрослых в их жизни, чтобы стать полноценной личностью. Если их родители не вовлечены в их ежедневную жизнь, эти дети вынуждены обходиться без важнейшей части своей системы поддержки. Хорошая новость заключается в том, что учителя могут помочь восполнить этот пробел.
Все слышали о родителях, отличающихся гиперопекой. Но в последнее время в этой группе выделяется отдельная подгруппа: родители-газонокосилки. Они делают все возможное, чтобы их ребенок не сталкивался с бедами и неудачами. Они не готовят детей к трудностям жизни, они косят все препятствия на их пути.
Музыка как предмет может исчезнуть из школ Великобритании. Согласно исследованию Союза музыкантов, музыкальное образование в школах не учитывает интересов молодых людей. Предотвратить исчезновение музыки могут новые технологии. В том числе и в российских школах.
До сих пор множество взрослых людей становятся жертвами финансовых пирамид, а школьники узнают, откуда берутся дети раньше, чем откуда у родителей средства на существование. Предлагаем вам опыт тех, кто нашел способ сделать курс финансовой грамотности интересным. Можно прочитать и даже послушать.
Должен ли педагог заслужить уважение учеников или понятие о престиже профессии и авторитете учителя следует воспитывать задолго до первого урока в начальной школе? И так ли необходим статус педагога в современном мире для достижения главной цели – воспитание и передача знаний ученикам?
Весна часто вызывает негативные эмоции. Весенняя хандра, авитаминоз, погода не всегда радует. А давайте попробуем посмотреть на ситуацию с другой точки зрения. Говорят, не можешь изменить ситуацию – измени отношение к ней.
Не смогли мы разобраться в тексте ФГОСа, позвали методиста. Пришел методист и сказал: «Парадигма изменилась, но дети ничего заметить не должны» Парадигма, блин, всё она…
Математическая травма проявляется в виде тревоги или изнурительного страха быть неправым. Этот страх ограничивает доступ ко многим возможностям для множества людей, включая выбор школы и карьеры.
Обычно в марте наступает момент, когда каждый учитель понимает, что силы кончились. Это тот самый момент, когда учителя сгорают, когда все стрессы года накапливаются и могут подорвать здоровье. Но есть и хорошие новости: март можно пережить без потерь. Как?
Нравится вам это или нет, детский труд будет легализован во всём мире. Потихоньку привыкайте. Мысль о работающих женщинах раньше вызывала такое же отторжение.
Скоро 8 марта, и самая популярная поделка к празднику – это открытка. Принято считать, что поделки относятся к творческой работе – что-то слепить, смастерить, сделать своими руками – это творчество. Но так ли это? Точнее – любая ли поделка будет творчеством?
Впервые описавший аутизм в 1943 году психиатр Лео Каннер отметил «относительно большие головы» как особенность аутизма.Сегодняшние исследования показывают,что мозг детей с аутизмом складывается не так, как у типичных сверстников, а картина складок коры головного мозга устанавливается еще до рождения
20 процентов учителей испытывают сильное нервное напряжение, связанное с работой, меж тем, среди представителей других профессий на регулярные стрессы жалуются только 13 процентов.
В Ирландии тоже существует проблема нехватки учителей в средних школах, тут мы не одиноки. И если в России пока нет конкретного плана выхода из этой ситуации, то в Ирландии, кажется, решение нашли.
Традиционно у нас в России за всё отвечает школа. Внушаемая долгие годы идеология, что быть учителем – это призвание с вытекающими отсюда последствиями в виде ответственности за всё, родила у педагогов на уровне подкорки головного мозга чувство вины. Как же избавится от этого унижающего чувства?
Действительно, слушала-слушала О.Васильева выступление В.Путина, но когда он дошел до заявления о показателях «качественных изменений в школе», перекосилась. Впрочем, это еще мелочи! Она ведь не спала во время выступления, как это делали Д.Рогозин и другие высшие функционеры.
Светлана Дорошева, мама израильского школьника, в Facebook написала о том, как ее сын, уставший от демократического подхода к обучению, мечтает о "твердой учительской руке".