Степан Шмелев, директор школы № 3 Нижнего Новгорода с рассказом про шестилетнего Мартала. Такие персонажи часто задерживаются в учительской памяти. А вы кого-нибудь вспоминаете?
Что прямо сейчас происходит в пунктах проведения экзаменов, куда нет входа посторонним? Какие новшества ожидают участников ЕГЭ в этом сезоне?
Современные школьники уже не могут по портрету узнать Ленина, а система преподавания истории остается построенной на датах и цифрах, как и в прошлом веке. Александр Могилев размышляет о том, каким должен быть школьный предмет истории сейчас, когда ее уже необходимо даже защищать в Конституции.
Учительница начальных классов, заместитель директора школы из Эдинбурга ESMS Элисон Линдон (Alison Lyndon) рассказывает о своем опыте интерактивного образования. О том, где технологии помогают, а где мешают. И о самом главном - как важно изучать своих учеников.
История Александра Городинского про чеченского мальчика Муссу, который стал жертвой войны. Как это связано с патриотизмом? Почитайте, напишите, что думаете.
Александра Воробьева, учитель истории и обществознания из Ленинградской области, специально для вас прочитала 1000 страниц «Руководства по оформлению школ», добавила что-то из своего опыта и составила краткое описание кабинета современной школы.
Если мы создаем более конкурентную среду в классе, то более конкурентное, а не кооперативное общество получаем в будущем? Какова психология соревнования? Как конкурс может помочь, а как нанести вред? Разбираем на примере Гимназии № 5 города Урус-Мартан.
Эксперты заговорили о том, что пандемия обнажила недостатки современной системы образования. Некоторые родители, ставшие прокси-учителями (от англ. proxy — уполномоченный), мол, готовы отбросить унизительную приставку и полностью заняться образованием своих детей. Так ли это на самом деле?
Виталий Лебедев пришёл к выводу, что роль учителя вовсе не в интересно проведённых уроках, а в создании среды саморазвития учеников. Часто те самые интересные уроки являются тормозом для создания упомянутой среды.
Новые страницы из дневника, который ведет Степан Шмелев, директор школы № 3 Нижнего Новгорода. История про необычный урок технологии и физкультурника, который раскрыл тайну кроссовка.
О чем нужно помнить при работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности, и как построить урок, чтобы снизить утомляемость детей и повысить их учебную мотивацию. Рассказывает Эльвира Федюшина.
Елена Никитенко получила много отзывов после своей статьи на Педсовете «Испытание дистантом». Мнения полярные. От «дистант — это засада» до «это один из способов научения».
Учитель английского языка из Санкт-Петербурга Елена Ефимова превращает «домашние задания» в «домашние развлечения». Говорит, проблем теперь с выполнением нет вообще.
Александр Могилев о государственном повороте. К воспитанию.
Юлия Склюева разбирается, как именно цифровые технологии цепляют мозг детей и подростков, и обсудим методы и инструменты, делающие образовательный процесс достойным конкурентом медийных развлечений.
Девочка предпочитает все время болеть. При любом случае переезжает в медицинский изолятор. Как ее оттуда вернуть в нормальную жизнь? Александр Городинский о необычном варианте педагогики.
Педагог Ирина Лавринова рассказывает, как справляется с основными трудностями дистанционного обучения. Она работает с детьми с ОВЗ, но советы точно пригодятся всем.
Александр Могилев в своей колонке снова предвещает тектонические изменения в образовании. Например, в результате инициативы ФГОС 4.0. бесплатное всеобщее образование станет дистанционным, а сколько-нибудь действительно качественные варианты образования будут платными. Верим в прогноз или не верим?
Новая история из директорской практики Степана Шмелева. И такое бывает!
Юрист Иван Платонов предлагает форму заявления, по которому вам должны гарантировать сохранение нагрузки, а значит зарплаты в новом учебном году.
Алена Маскаева, учитель английского языка «Лицея № 33» г. Иваново рассказывает фантастические истории о своих проектах с учениками в скайпе. Письмо в Букингемский дворец, общение с астронавтами и писателями, «погоня» за пожарной собакой Молли.
Учитель русского языка и литературы Анастасия Подковыркина из Екатеринбурга предлагает принять участие в мозговом штурме. Когда ты как бы в отпуске и как бы нет - должен не бросать учеников перед экзаменом. Что можно сделать, чтобы и детей подготовить, и здоровье не потерять.
Сергей Красносельский рассказывает об общешкольном проекте, который объединил информатику, химию, искусство, географию, иностранный язык и психологию. Подход можно применять и на других предметах. Главное - выбрать тему, которая близка и понятна ученикам.
Александр Могилев подводит итоги 150 дней Сергея Кравцова на посту министра просвещения. Он считает, что тот действует с умом, но с умом бюрократическим. Дальше министру все равно придется определиться, с кем он: либералами или автократами. А что вы скажете об итогах?
Александр Городинской с новой историей преображения сложного ученика. Его коллега - Ванда Иосифовна - обладала даром влиять на девочек через создание творческого коллектива, закрытого клуба. У вас бывали такие успехи?
Сегодня начался второй этап Московского международного салона образования, который впервые прошел в апреле в виде серии онлайн-трансляций. Давайте посмотрим, что было интересного в программе LEGO Education в прошлый раз, а также узнаем о новинках компании и новых событиях на выставке.
Учебный год закончился, но самое интересное, как водится, ещё впереди. В новой колонке редактора обсуждаем экзамены, подготовку и новые форматы образовательного контента.
Казалось бы ZOOM все уже исследовали вдоль и поперек. Оказывается, там есть много функций, которые помогают учителю быть в этой виртуальной среде в своей тарелке. Например, про функцию пробела вы что-то знаете? Рассказывает Ирина Федотова.
Степан Шмелев, директор школы № 3 Нижнего Новгорода с историей мальчика-завсегдатая его кабинета.
Перенос сроков ЕГЭ на июнь-июль, неразбериха с заверщением учебного года и накопившаяся усталость педагогов, вывело в топы вопросы на тему «Что делать с отпусками?».