Педсовет уже рассказывал о том, как учителю, который хочет зарабатывать репетиторством, не нарушать закон. Сегодня мы предлагаем познакомиться с несколькими компаниями, которые помогают учителям стать репетиторами и выполнять эту работу на законных основаниях.
В последние годы часто приходится участвовать в спорах о системе Монтессори. Мои противники в этих спорах - либо совсем не имеющие отношения к образованию люди, либо достаточно опытные российские специалисты по традиционному образованию, но и те, и другие выдвигают один и тот же набор аргументов.
Форум «Тьюторское сопровождение в различных социальных и образовательных контекстах» в Перми начался с выступлений «мэтров», один из которых привёл метафорическое сравнение тьюторства с «плесенью на теле современного российского образования».
Московская международная книжная выставка-ярмарка является старейшей в России и крупнейшей в Восточной Европе. В этом году в ней приняли участие издательства из 40 стран мира, и было представлено большое количество новинок как в сфере художественной литературы, так и в модной ныне «нон-фикшн» прозе.
Разумеется, чтобы стать настоящей Ариной Родиновной, нужно ею родиться. Такие таланты даются не каждому. Но будет не лишним попытаться понять, как выглядел ее педагогический инструментарий. Итак, пять педагогических правил или, как сейчас принято говорить, лайфхаков от Арины Родионовны.
Сегодня в системе образования остро стоит проблема специального образования: готовность образовательных организаций принять ребенка с особыми возможностями здоровья сталкивается со многими препятствиями, а у педагогов возникает множество вопросов.
В последнее время становится привычной история, когда за педагогов, не умеющих отстаивать свои права, вступаются их родные дети. Татьяна Григоренко, дочь воспитателя, 37 лет работающего в одном детском саду, написала в Facebook правду о том, как сейчас работается ее маме.
Среди членов сообщества Педсовета есть немало интересных людей, людей заслуженных, талантливых, преданных своей профессии. Сегодня мы представляем вам такого человека, Ольгу Алексеевну Кулигину, педагогический стаж которой насчитывает уже 50 лет и продолжает расти.
На Педсовете мы уже поднимали эту тему в материале «Учительский обед – он есть или его нет?». Теперь ту же тему мы рассмотрим с иной точки зрения – с точки зрения законов. Итак, имеет ли право учитель на обед?
Мне кажется, в нашей прессе с равной долей популярности звучат две темы о финском образовании. Первая – о «лучшей в мире системе образования, ориентированной на счастливое детство», вторая – «о беспощадности социальных органов, забирающих детей из семей и передающей под опеку».
Американские школьники, вспомнив своих школьных учителей, составили список из 17 типов педагогов. Конечно, не каждого учителя можно классифицировать и отнести к какому-то типу. Но действительно в школах встречаются и те, о которых рассказано в материале.
Мы уже подвергли беспристрастному анализу такие «сакральные устои» российского образования, как домашние задания и учебники.Сейчас мы подробно рассмотрим такой «двигатель» российского образования, как школьная оценка. В укладе современной российской школы оценка играет далеко не последнюю роль.
9 октября Сергей Максимов и Ольга Кочева, юристы проекта «Служба поддержки участников образовательного процесса», провели вебинар, на котором говорили о конфликтах между педагогами и родителями и способах их урегулирования. Самое важное - в нашем материале.
В этом году исполняется 41 год с момента создания нашего метода. Метод является уникальным, обучение построено не на мозаичном изучении различных фактов и натаскивании, а на стройной системе развития мышления на образной основе.
В педагогике пути продвижения к цели традиционно принято называть методом. Другими словами, методы — это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение поставленных задач. В современном мире есть огромное количество методов обучения, помимо традиционных.
Зачем директору и учителю знать о том, в школе с какой организационной культурой они работают, есть ли школы без оргкультуры вообще (спойлер – нет), и почему чиновники никогда не говорят про оргкультуру школ.
Сейчас вопрос наличия прививок у ребенка часто становится камнем преткновения между родителями и учителями/воспитателями. Некоторые родители настаивают на своем праве отказаться от любых прививок, а школы и сады порой отказывают ребенку без прививок в праве посещать занятия. А что говорит закон?
Мамы нам всегда говорят: учись хорошо и упорно, и все у тебя в жизни сложится. И чаще всего мамы правы. Но не полностью.
Понятно, что на уроке, посвященном революции 1917 года, вы должны говорить о революции, а на семинаре по пушкинской поэзии – о великом Пушкине. Но вот вы сталкиваетесь с учеником во внеурочное время и вспоминаете (а, вернее, никогда и не забывали), что вы - учитель не только на уроке.
В 50-е годы прошлого века школа № 3 Липецка стала известна всей стране, и в нее началось паломничество учителей. А причиной тому была революция в школьном образовании, которую устроил Константин Александрович Москаленко.
Традиционную систему повышения квалификации критикуют как неповоротливую и слабо реагирующую на запросы педагогов. По крайней мере, так ее представляют «частники» — образовательные проекты, предлагающие альтернативное профессиональное развитие.
История о том, как русский учитель защищал чеченских детей в Москве в самый разгар чеченофобии. И история о том, как чеченский учитель помогал русской девочке в момент, когда антирусские настроения в республике достигли высшей точки.
Новый сборник серии «Народная книга», который объединил воспоминания известных писателей и лучшие истории, присланные на конкурс Корпорации «Российский учебник», станет памятным подарком ко Дню учителя для всех педагогов страны.
На образовательной конференции #EdCrunch-2017 выступил президент LEGO Education Эсбен Старк Йоргенсен. Публикуем текст его выступления, поскольку считаем, что высказанные мысли – актуальны и важны для всех, кто имеет отношение к образованию.
Редакция Педсовета в честь вашего праздника и всех вас, уважаемые педагоги, подготовила особый материал с трогательными, радостными, а главное - искренними видеороликами, которые, мы надеемся, сделают для вас сегодняшний день еще ярче и теплее.
В преддверии «Недели науки в школах», которую проводит Британский Совет, мы поговорили с людьми, сделавшими науку частью своей жизни, о том, нужна ли большая наука в школах. Наши собеседники: кандидат технических наук Михаил Бару и кандидат химических наук Марина Молчанова.
Много ведется споров по поводу того, должен или нет классный руководитель посещать семьи учеников для анализа условий их жизни. Давайте взглянем на эту проблему с точки зрения права.
Довольно часто слышу от молодых коллег, преподающих совершенно различные школьные дисциплины, что с детьми среднего школьного возраста на том или ином промежутке времени начинают возникать определённые трудности, связанные с поведением учащихся на уроке.
Для чего существуют домашние задания? Задаю этот вопрос первому же попавшемуся на глаза индивиду, и вот ответ: «Чтобы закрепить или повторить дома пройденный учебный материал». Этот ответ прост и незатейлив, но он рождает массу вопросов.
Не секрет, что все школьные предметы призваны развивать у детей разные грани ума. Математика — логику, геометрия — пространственное мышление, язык — память, литература — воображение и интерпретацию смыслов. Что же должно развивать искусство? Ответ очевиден — всё!