Ольга Лагойда о старте дистанционного обучения. Выяснилось, что у одной ее коллеги дома нет ни интернета, ни компьютера. Она чудесно справлялась без них: учила ребяток, устраивала с ними праздники, её любили и дети и родители. И вот грянул гром.
Учитель из Улан-Удэ Александр Николаев о том, что все происходящее напоминает трагикомедию. На примере своей школы он вывел пять причин, почему все оказались не готовы к массовому дистанционному обучению.
Наталия Киселева продолжает свой цикл заметок о дистанционном обучении. Перед тем, как выбирать платформу, надо знать все о своих учениках, считает она.
Самый сложный для учителя истории Стаси Шульга ребенок в офлайн обучении автоматически перешел и в виртуальный мир. Как же с ним справится?
Александр Городинский с новой историей о перевоспитании неперевоспитуемого. В этот раз приемный ребенок 12 лет со сложной судьбой оказался на шаг от того, чтобы родители вернули его обратно.
Преподаватель истории Елена Никитенко столкнулась с родителями, которые точно знают, что нужно их детям. В результате она даже не смогла попрощаться со своими учениками.
Педагог подготовки к школе Ирина Чернышева из Литвы подводит первые итоги обучения в удаленном режиме дошкольников. Нелегко? А кто обещал, что будет просто?
Начальник Управления по работе с абитуриентами РТУ МИРЭА Вера Рогова рассказала, как с помощью современных технологий удалось максимально имитировать в режиме онлайн очные занятия школьников в лабораториях университета.
Наталия Киселева разбирается, насколько оправжан энтузиазм тех, кто считает, что ускоренное внедрение дистанционного обучения изменит школы и учителей так, что мы их не узнаем после возвращения с карантина.
Сегодня министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что, если нет интернета, то с помощью телефона и учебников тоже можно наладить обучение на расстоянии. Но как? Наталия Киселева предлагает «неиспорченный телефон».
Уйти на каникулы нетрудно — трудно заставить себя что-то делать. Дарья Триморук разбирается, что поможет и ученикам, и учителю побороть лень и сохранить продуктивность в условиях дистанционного обучения. А какие способы используете вы?
Наталия Киселева задает логичный вопрос: «А кто вообще сказал, что учитель должен уметь вести урок онлайн?»
Анна Козлова предлагает в этот кризисный момент всомнить, каким учителем вы мечтали когда-то стать. До экзаменов, проверок, отчетов, невыносимого отсутствия дисциплины на уроках и самых неконтактных учеников. И подумать, каким человеком вы хотите оказаться «с того конца» эпидемии.
О том, как учителю-словеснику перестроиться на новый формат работы и перевести в онлайн сочинение, изложение, диктант и прочие традиционные формы рассказывает Елена Владимировна Вашкевич, учитель русского языка и литературы высшей категории МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 5».
Учитель математики из Казани Альберт Зеличёнок рассуждает на кого делать ставку: на сильнейших, слабых или средний по уровню знаний учеников. Плюс подробно рассказывает, как он строит работу с той группой, которую он выбрал приоритетной.
Рефлексивное обучение - это просто, скажете вы, прочитав этот материал. Но это будет обманчивое впечатление, так как простые техники дают результат только, если ими пользоваться постоянно, каждый день. Пользоваться и профессионально расти. Особенно в непростой период спешного перехода на ДО.
Липецкие школы первыми ушли на карантин, а теперь на каникулы. Иван Андреевич Семенов, заместитель директора и преподаватель информатики липецкой МАОУ СШ №55 г. Липецка «Лингвист» рассказал нам, как организовать полноценное дистанционное образование с помощью цифровых технологий.
Педсовет собрал для вас ссылки на целый шведский стол предложений, которые стали бесплатными на срок каникул и карантинов. Книги, конструкторы онлайн-курсов, электронные версии учебников, - вот далеко не полный список ресурсов, которые вы можете использовать сегодня.
Александр Городинский с иллюстрацией пословицы, что терпение и труд все перетрут. Впрочем, в истории про Вейна без педагогики все-таки не обошлось.
Наталья Кулик подготовила путеводитель по образовательному ресурсу ЯКласс, который рекомендован Минпросвещения для организации дистанционного обучения. Основные функции плюс комментарии педагогов, которые уже давно используют эту платформу. Читайте и подключайтесь!
Наталья Березина однажды потеряла голос, но ей не дали больничный. Проведя несколько уроков в таком состоянии, она неожиданно сделала открытие, что большинство детей просто не могут понять объяснения учителя, потому что... не слышат его.
Екатерина Шинкоренко приходит на помощь со своим опытом онлайн-образования. Множество полезных ссылок и советов. Все проверено на личной практике с учениками. Екатерина призывает не бояться и показать, что учителя тоже готовы обучаться новому.
Александр Могилев о том, что пандемия может не только затянуться, но и вообще изменить расклад, как в экономике, так и в образовании. К каким же переменам надо готовиться?
Педсовет продолжает серию публикаций, которые помогут вам организовать онлайн-обучение во время карантина. Сегодня обзор инструмента, помогающего проявить фантазию и даже организовать проектное обучение.
Оказалось, что тема метапредметности интересна нашим читателям, поэтому мы предложили высказаться руководителю Лаборатории целостного образования Анатолию Сторожеву. Он обращается прежде всего «к той прослойке учителей, которые каким-то чудом сохраняют в себе силы работать осмысленно».
Наш автор Наталия Киселева по просьбам коллег попробовала в своем блоге сформировать и описать некоторые действия при переходе массово к дистанционной форме обучения. Спешим поделиться с вами.
Перенесут ли ЕГЭ в связи с эпидемией? Как рассказывать о COVID-19 малышам? Как организовать дистанционное обучение на карантине: мы собрали для вас ответы на эти и другие вопросы про ситуацию с вирусом.
Александр Городинский возвращается с историей из прошлого, когда он возглавлял школу-интернат. Точнее его только-только назначили и ему пришлось даже с опасностью для жизни ломать сложившиеся там порядки.
Стихотворение армянского поэта Маро Макарян в переводе Анны Ахматовой помогает Екатерине Бунеевой объяснить, как помочь детям увидеть сверхсмысл или подтекст в литературном произведении.
Кризис – очень полезное дело для учителя. Удачи ничему не учат, удачи расслабляют, а неудачи заставляют думать. И меняться. Так считает Рустам Курбатов, директор лицей «Ковчег-XXI».