Личный кабинет
Содержание урока соответствует требованиям ФГОС НОО. При разработке данного урока автор учитывает возрастные особенности детей младших классов и реальные возможности учеников данного класса: это средняя работоспособность, трудности с концентрацией и переключением внимания, наличие в классе детей с нарушением устной и письменной речи, средний уровень развития аналитико- синтетического мышления. Урок опирался на знания, умения учеников, полученные ранее. Организационный момент и самоопределение к учебной деятельности включали в себя положительный эмоциональный настрой детей на предстоящую учебную деятельность, обеспечили осознанное вхождение в урок. Рассматривая обложку книги, создавалась ситуация для выявления темы урока. Дети самостоятельно определили тему и цель урока. В начале урока актуализируются знания учащихся полученные на прошлом уроке. Включены игровые моменты, которые помогают более прочному усвоению материала. На уроке была достигнута высокая познавательная активность учащихся за счёт создания ситуации успеха, использования занимательного материала, применялись ИКТ. Использование ИКТ – технологии всегда вызывает у учащихся чувство радостного удовлетворения, уверенность в своих силах, ставит каждого ученика в условия поиска, обеспечивает участие в работе всех учащихся. На данном уроке происходит знакомство с одним из видов словарей: орфографическим. Были использованы различные формы деятельности: фронтальный опрос, индивидуальная, самостоятельная работа учащихся, работа в парах. На этапе практического применения полученных знаний использовалась групповая работа. Учащиеся учатся договариваться друг с другом, сотрудничать. Показателем выполнения образовательных задач этапа является понимание уч-ся социальой и практической ценно¬сти изучаемого материала, готовность уч-ся к активной учебно-познавательной деятельности. Индивидуальная работа на закрепление показала глубину осознанности, гибкость и действенность полученных знаний. Проведена взаимопроверка, а это одна из форм активной деятель¬ности всего класса. Здоровьесберегающий аспект: высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением здоровьесберегающих технологий. Хорошая психологическая атмосфера поддерживалась самими формами групповой и парной работы, т.к. снималась тревожность, мнительность, нерешительность, в результате общение на уроке было продуктивным и качественным. Проводились динамическая пауза. На этапе рефлексии учебной деятельности шло дальнейшее развитие у учащихся алгоритма самооценивания.
Наглядное пособие состоит из двух таблиц. Таблицы используются на уроках русского языка, на которых закрепляются знания учащихся по теме: «Части речи» в соответствии с материалом учебника «Русский язык для 3 класса» Канакиной В.П., Горецкого В.Г.
С помощью презентации к уроку литературного чтения в 1 классе учащиеся познакомятся с портретами поэтов и с их книгами.
Цели. 1. Раскрыть понятие, что такое вежливость. Формировать у учащихся навык вежливого поведения, формировать культуру общения между детьми. 2. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь учащихся, развивать творческие способности детей. 3. Воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки. Воспитывать дружеские, вежливые отношения между детьми и родителями.
Ты сегодня - второклассник! В этот день осенний Безмятежно и прекрасно Будет настроение!
У каждого человека есть место, где он родился, рос, ходил в школу, где живут или жили его родители. Этот уголок навсегда остается в памяти человека. Это и есть малая родина. Для многих малой родиной является город Шебекино Белгородской области.
Цель: познакомить родителей о влиянии зарубежных и отечественных мультфильмов на психику детей.
В современных условиях модернизации образования все активнее используются информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения. Не стоит в стороне от этого процесса и начальная школа. Передо мной, как учителем, стоит задача обучать детей таким образом, чтобы они могли быстро и пластично реагировать на изменяющиеся условия, были способны обнаруживать новые проблемы и задачи, находить пути их решения. Достичь хорошего результата в выполнении этой задачи можно в условиях реализации инновационного подхода в обучении, обеспечивающего переход на продуктивно-творческий уровень. Этого можно достичь при помощи разнообразных технологий, включая информационно – коммуникационные.
Презентация к уроку.
Не спеша, шаг за шагом из простого листа бумаги под умелыми маленькими пальчиками будет получаться забавная и очень добрая Лягушка оригами
детский проект
детский проект
Цели: образовательная - уточнить представление детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях; развивающая - развивать связную речь: расширять объем зрительного и слухового внимания и памяти; воспитывающая - воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе.
В презентации есть портрет В. Данько, выставка книг, можно познакомиться со стихотворением- игрой "Загадочные буквы"
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+