Личный кабинет
Велика роль экскурсий в обеспечении многостороннего развития личности. Именно образовательные экскурсии дают подрастающему поколению возможность для повышения своего интеллектуального уровня, развития наблюдательности, способности воспринимать красоту окружающего мира.Школьные экскурсии - это уникальная возможность для учащихся и их педагогов по очень незначительным ценам увидеть красоту древних городов, понять живую историю России. Для самих школьников - это возможность более глубоко и качественно усвоить материал по истории,географии и другим дисциплинам школьной образовательной программы, расширить свой кругозор.Это удивительное время общения с друзьями, когда есть возможность проявить самостоятельность вдали от дома, родителей, посмотреть, как живут люди в других уголках России.
Любому человеку необходимо быть, быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникабельным, способным решать проблемы. Ему должна быть присущи потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию. Все эти качества можно успешно формировать в школе, используя компетентностный подход в обучении. Компетентностно-ориентированные задания интересны тем, что начинаются со стимула, который мотивирует учащихся на выполнение деятельности, эмоционально насыщает урок. Описание, каких- либо жизненных (проблемных) ситуаций, стимулирует ребят на активную работу.
Экскурсия позволяет занимательно и интересно раскрыть тему урока, привить практические навыки, закрепить у учащихся полученные знания и наглядно продемонстрировать величие окружающего мира. Общаясь с природой и самостоятельно наблюдая за ее жизнью, взаимоотношениями ее компонентов, учащиеся учатся видеть и замечать красоту природы родного края, а нестандартное построение интегрированных предметов повышает интерес к предметам. Данное мероприятие можно провести в рамках национально-регионального компонента (НРК, КРАЕВЕДЕНИЕ)
Экскурсия позволяет занимательно и интересно раскрыть тему урока, привить практические навыки, закрепить у учащихся полученные знания и наглядно продемонстрировать величие окружающего мира. Общаясь с природой и самостоятельно наблюдая за ее жизнью, взаимоотношениями ее компонентов, учащиеся учатся видеть и замечать красоту природы родного края, а нестандартное построение интегрированных предметов повышает интерес к предметам.
Существует множество причин, по которым люди отправляются в путешествие — увидеть воочию чудеса света, прикоснуться к таинствам древних цивилизаций, погреться на солнце на роскошных пляжах, восстановить здоровье или просто посмотреть мир. И какой бы вид отдыха Вы не выбрали, несомненно, что Вам не обойтись без помощи турагентства.
Какая география без туризма, а туризм без песни у костра. Фестиваль туристической песни призван для вовлечения в творческий процесс, формирования у учащихся устойчивой системы ценностных приоритетов, развитие массового туризма. По такому принципу можно провести конкурс песен о крае, в рамках НРК., песни можно сопровождать собственными презентациями и видеофильмами о походах.
Игра - одна из древнейших средств воспитания и обучения детей. Игры в сочетании с другими методическими приёмами и формами повышают эффективность преподавания географии.В играх проявляются индивидуальные и возрастные особенности детей, развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие. Цель путешествия – это не только результат, а сам процесс! А главное - в процессе игры школьники получают знания, испытывая удовольствие. Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению изучаемого материала, влияют на развитие личности ученика в целом.
Игра - одна из древнейших средств воспитания и обучения детей. Игры в сочетании с другими методическими приёмами и формами повышают эффективность преподавания географии.В играх проявляются индивидуальные и возрастные особенности детей, развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие. Цель путешествия – это не только результат, а сам процесс! А главное - в процессе игры школьники получают знания, испытывая удовольствие. Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению изучаемого материала, влияют на развитие личности ученика в целом.
Игра - одна из древнейших средств воспитания и обучения детей. Игры в сочетании с другими методическими приёмами и формами повышают эффективность преподавания географии.В играх проявляются индивидуальные и возрастные особенности детей, развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие. Цель путешествия – это не только результат, а сам процесс! А главное - в процессе игры школьники получают знания, испытывая удовольствие. Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению изучаемого материала, влияют на развитие личности ученика в целом.
Игра - одна из древнейших средств воспитания и обучения детей. Игры в сочетании с другими методическими приёмами и формами повышают эффективность преподавания географии.В играх проявляются индивидуальные и возрастные особенности детей, развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие. Цель путешествия – это не только результат, а сам процесс! А главное - в процессе игры школьники получают знания, испытывая удовольствие. Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению изучаемого материала, влияют на развитие личности ученика в целом.
Игра - одна из древнейших средств воспитания и обучения детей. Игры в сочетании с другими методическими приёмами и формами повышают эффективность преподавания географии.В играх проявляются индивидуальные и возрастные особенности детей, развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие. Цель путешествия – это не только результат, а сам процесс! А главное - в процессе игры школьники получают знания, испытывая удовольствие. Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению изучаемого материала, влияют на развитие личности ученика в целом.
Экскурсии — один из основных видов занятий и особая форма организации работы по ознакомлению детей с природой, одна из очень трудоемких и сложных форм обучения. Экскурсии способствуют развитию наблюдательности, возникновению интереса к природе. Велика роль экскурсий в эстетическом воспитании детей. Красота природы, окружающая их, вызывает глубокие переживания, способствует развитию эстетических чувств. Экскурсии в природу связаны с пребыванием детей на воздухе, с движением, что содействует укреплению здоровья. Экскурсии, имеют большое познавательное и воспитательное значение. Они расширяют и углубляют знания учащихся. Это позволяет сформировать у учащихся представление о природе как о едином целом.Данное мероприятие можно провести в рамках национально-регионального компонента(НРК,КРАЕВЕДЕНИЕ)
Экскурсии — один из основных видов занятий и особая форма организации работы по ознакомлению детей с природой, одна из очень трудоемких и сложных форм обучения. Экскурсии способствуют развитию наблюдательности, возникновению интереса к природе. Велика роль экскурсий в эстетическом воспитании детей. Красота природы, окружающая их, вызывает глубокие переживания, способствует развитию эстетических чувств. Экскурсии в природу связаны с пребыванием детей на воздухе, с движением, что содействует укреплению здоровья. Экскурсии, имеют большое познавательное и воспитательное значение. Они расширяют и углубляют знания учащихся. Это позволяет сформировать у учащихся представление о природе как о едином целом.
Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности школьника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся школы. Для участия в игре не требуется углубленных знаний, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на уроках, внеклассных занятиях, общая эрудиция. Форма учебной работы: внеклассная.
Поход-практикум по географии для закрепления темы. Групповая работа на местности.Нетрадиционная форма предусматривает активную учебно-познавательную деятельность учащихся в его подготовке и проведении.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+