Личный кабинет
На этом уроке у учитель создает условия для ознакомления с понятиями "гражданин", "права и обязанности", "конституция", "конвенция"через постановку учебной проблемы и организацию поисково-исследовательской деятельности; Способствует развитию связной речи, мыслительных операций: обобщение, классификация, анализ, синтез, сравнение, память, внимание, мышление; Воспитывает чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре, интерес к предмету, культуру поведения при фронтальной и групповой работе.
Проект помог учащимся разобраться и ответить на вопрос : "Очень вкусно, но полезно ли?"
В школу учащиеся приходят с разным уровнем развития речи. В XXI веке ребенок все больше времени проводит за компьютером и меньше за чтением книг и журналов. Поэтому в школу все больше детей поступает со слабым речевым развитием. Поэтому наиглавнейшая задача каждого педагога - развитие речи учащегося. Речь - основа умственной деятельности, средство коммуникации. Первым условием возникновения и развития речи человека является потребность высказываний. Без потребности выразить свои стремления, чувства, мысли не заговорили бы ни маленький ребенок, ни человечество в своем историческом развитии. Следовательно, главным условием развития речи учащихся является, во-первых, создание ситуаций, вызывающих у школьников потребности высказываний, желание и необходимость что-то высказать устно или письменно.
Устная работа на уроках математики имеет большое значение, так как формирует вычислительные навыки, развивает личностные качества ребенка. Но только работу по совершенствованию навыков устного счета необходимо проводить в системе, только это дает возможность учащимся совершенствовать свои знания на уровне автоматического навыка. На этапе проведения устного счета не только активизируется мыслительная деятельность, развивается речь, память. внимание, интерес к предмету, способность воспринимать сказанное на слух, быстрота реакции.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+