Личный кабинет
Воспитывая « человеческое в человеке», учитель неизбежно обращается к сфере ценностей. Ценностный подход позволяет выбрать научные, этические и эстетические критерии оценки жизненных явлений, сформировать жизненную позицию растущего человека, ищущего ответ на извечные проблемы: что есть истина? Что есть добро и зло? Что есть прекрасное и безобразное? Наиболее эффективный путь пробуждения ценностного отношения к миру и к себе в этом мире – это эстетическое воспитание школьников. В современном мире скоростей, инноваций, разнообразия информационных источников необходимо больше уделять внимание на эстетическое направление. Хочется крикнуть: «Остановитесь, посмотрите, как прекрасно вокруг! Присядьте и послушайте природу, музыку, посмотрите на картины художников! И вам захочется творить на земле доброе, вечное».
Ученица 6 класса МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 г. Дмитриева" Дмитриевского района Курской области Шляхова Екатерина, руководитель: Петрова Наталия Александровна.
Урок применяется в преподавании технологии в 5 классе для изучения раздела «Декоративно – прикладное искусство». Урок нацелен на формирование теоретических и практических навыков работы с тканью, развивает творческие способности, расширяет кругозор. Дети знакомятся с видом творчества аппликация, страницами истории.
Обучаясь по данной программе, учащиеся разрабатывают мелкую моторику рук, творческие способности, художественный и эстетический вкус, логическое и образное мышление, воспитывает аккуратность, усидчивость, любовь и бережное отношение к труду. Дети учатся определять поэтапное выполнение и работать по составленному алгоритму. Большое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям.
Вид программы: модифицированная, срок реализации -3 года, возраст обучающихся 10-16 лет. Программа имеет художественно - эстетическое направление.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+