Личный кабинет
Цель: -образовательные: познакомить с творчеством писателя , тематикой и проблематикой произведений В.Ф. Тендрякова; организовать деятельность учащихся по решению вопросов проблемного и поискового характера, понять главную проблему повести, проанализировав, сопоставив образы героев
Данная презентация может быть использована на классных часах или во внеклассной работе. Она повествует о полководцах Великой Отечественной войны, чей вклад в победу страны неоспорим.
Цели игры: • формирование познавательного интереса учащихся к изучению русского языка; • развитие коммуникативной и кооперативной компетенции, культуры общения; • воспитание интереса к родному языку, истории и культуре русского народа.
8. Цель урока: дать понятие о местоимении как самостоятельной части речи. 9. Задачи урока: охарактеризовать местоимение как часть речи, познакомить с грамматическим значением и морфологическими признаками местоимений, формировать умение “видеть” местоимение в тексте, сопоставлять с другими частями речи, расширять словарный запас школьников, способствовать дальнейшему формированию лингвистической и коммуникативной компетенций шестиклассников; развивать организационно - деятельностную культуру детей, мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, конкретизации, сравнения, аналитическое мышление, орфографическую зоркость, речь обучающихся; воспитывать языковое чутьё, любовь к родному языку.
Цели: Образовательные:  закрепление навыков правописания Н-НН в суффиксах прилагательных;  закрепить знания о правописании слов-исключений;  совершенствование орфографической, пунктуационной и речевой грамотности учащихся. Развивающие:  развитие навыков самоконтроля, необходимого при выполнении тестов;  помочь преодолевать трудности в выборе вариативных конструкций. Воспитывающие:  формировать верную позицию учащихся, зоркость и внимательность в работе над тестовыми заданиями.
ЦЕЛЬ:  Обучающие: повторить и углубить знания о публицистическом стиле речи; раскрыть особенности публицистического стиля речи;  Развивающие: совершенствовать навыки стилистического анализа текста;  Воспитательные (дидактические): воспитывать чувства доброты и сострадания. ЗАДАЧИ: -сформировать навыки по определению примет стиля; -отработка умения разграничивать стили речи через этапы преемственности от простого к усложнению материала; -воспитание чувства сострадания, доброты, помощи ближнему.
Данный материал представлен в форме презентации для 9-11 классов. В презентации даётся определении "субкультуры" и рассказывается о её разновидностях (музыкальной субкультуре, арт-субкультуре, спортивной субкультуре).
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+