Основная задача современной школы - воспитание образованных, творчески активных молодых людей, понимающих необходимость развиваться, жить и действовать в условиях нового общества, в котором на первый план при оценке их личности выйдут творческие и интеллектуальные способности. Главное предназначение учителя – помочь им в этом. Я постоянно слежу за дальнейшей судьбой своих учеников, радуюсь вместе с ними их успехам и достижениям. Кто-то уже закончил вуз, но большинство ребят ещё учатся. Мне, как и любому учителю, очень приятно, когда ученики идут по его стопам. Но ещё приятней, когда они говорят, что свою профессию выбрали благодаря мне. Эти и другие результаты позволяют мне думать, что как учитель я состоялась. Надеюсь, что моя система работы является дополнительным фактором социализации учащихся, осознания себя как личности. И в заключении хочется сказать словами народного учителя А.А. Захаренко: «Я убежден: школа не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа - возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих - учителя, ребенка, родителя и тут же реализуются. Если их нет, значит, это не школа, а обычная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают - кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка… Учитель призван реализовывать мечты детей!».

В динамичном, быстро меняющемся мире общество значительно чаще переосмысливает социальный заказ школе, корректирует или коренным образом меняет цели и задачи школьного образования. Раньше главная цель образования определялась как формирование основ всесторонне и гармонично развитой личности. Сейчас же она видится в том, чтобы сделать акцент на воспитание личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества и готовой посильно участвовать в их решении. Сейчас необходимы люди, мыслящие не шаблонно, а умеющие искать новые пути решения предложенных задач, находить выход из проблемной ситуации.

Урок применения знаний и умений Тема: Имя существительное как часть речи Цели: • расширить знания о роли имён существительных в устной и письменной речи; • совершенствовать навыки работы с текстом художественной литературы Концептуальная цель: развитие речевой грамотности Задачи: • повторить знания об имени существительном; • углубить представления о роли имени существительном в речи; • закрепить навык работы с текстом; • учить правильной, связной речи. Проблемный вопрос: Что знаем об имени существительном? Варианты решения: • что такое имя существительное. • морфологические признаки • правописание • синтаксическая роль • роль в речи

Перед вами сценарий проведения общешкольного праздника «День учителя», который был разработан учителем русского языка и литературы Макеевой Н.В. Данный сценарий очень интересен, в нём замечательная подборка стихотворений, сценок. Его можно взять за основу своего школьного праздника или использовать отдельные его фрагменты. Может быть полезен классному руководителю, руководителю кружка, а также завучу – организатору для проведения общешкольного мероприятия. Рассчитано на творческое использование.

В данной работе представлено обобщение и распространение педагогического опыта по теме: «Формирование языковых и коммуникативных компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности». Задачи: 1)научить создавать задания, формирующие языковые и коммуникативные компетенции; 2)распространение опыта оформления частных деловых бумаг; 3)способствовать накоплению методической базы. Ожидаемый результат: применение данной методики в практике учителей русского языка и литературы.