Личный кабинет
В докладе рассматривается методы активизации познавательной деятельности с использования ИКТ на уроках технологии: при развитие мышления и творческих способностей в проектной деятельности с использованием ИКТ, углублении межпредметных связей, развитии коммуникативных способностей «Компьютеризация сама по себе не ведет автоматически ни к хорошему,
В докладе рассматривается методы активизации познавательной деятельности с использования ИКТ на уроках технологии: при развитие мышления и творческих способностей в проектной деятельности с использованием ИКТ,углублении межпредметных связей, развитии коммуникативных способностей «Компьютеризация сама по себе не ведет автоматически ни к хорошему, ни к плохому образованию. Компьютеризация – это путь к другому образованию», - сказал один из специалистов в области информатизации образования. Компьютеры служат подспорьем, позволяющим сэкономить время и сделать работу более эффективной: осуществить поиск информации, решить большее количество задач (и уменьшить домашнее задание), проанализировать результаты, воспользоваться графическими возможностями компьютера, способствуют развитию интереса учащихся к изучаемому предмету, стимулированию познавательной и творческой активности и самостоятельности учащихся, формированию коммуникативных навыков, обеспечению объективного контроля знаний, качества усвоения материала учащимися и т.д.
Данный урок является начальным уроком в разделе «Технология обработки древесины». В 5-6 классах я стараюсь включать в образовательный процесс больше игровых и занимательных заданий для формирования устойчивого мотива к деятельности.
Важным приёмом в подаче учебного материала по предмету является МЕТОД ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ. Над проектами ученики работают весь учебный год - защита проходит в конце учебного года.Один из проектов я представляю здесь.
Эта презентация помогает лучше усвоить материал по теме
Большую роль в изучении предмета технология является внеклассная работа по предмету- праздники, конкурсы, КВНы, Сценарий праздника я и представляю.
Учебный процесс ученика захватывает своей целеустремленностью и я вижу результаты своего труда. Новое построение урока- это прогрессивное явление, свидетельствующее о целеустремленном подходе к вооружению учащихся системой знаний.
Проектное обучение является непрямым, и в нём ценны не только результаты , но и ещё в большей степени сам процесс. Проектное обучение стимулирует истинное учение самих учащихся, поэтому оно: - личностно ориентировано ; - использует множество дидактических подходов;
Проектное обучение является непрямым, и в нём ценны не только результаты , но и ещё в большей степени сам процесс. Проектное обучение стимулирует истинное учение самих учащихся, поэтому оно: - личностно ориентировано ; - использует множество дидактических подходов;
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+