Всю программу 10 класса можно условно разделить на 3 большие темы: 1. «Углеводороды» , 2. Кислородсодержащие органические вещества, 3. Азотсодержащие органические вещества. В данной методической разработке представлены три зачета по два варианта в каждом. Данные зачёты можно использовать в качестве контрольных и зачётных работ в 10 классе.

Самостоятельная работа по теме:"Кальций и его соединения", даны четыре варианта работы.

Критерий 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования.

Критерий 5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе

Критерий 4 «Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий»

Критерий 3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.

Здесь представлены результаты по критерию 2.

В данной работе описаны достижения обучающихся за последние три года.

В данной работе размещена информация о профессиональных достижениях учителя в соответствии с критериями конкурсного отбора Приоритетный национальный проект "Образование".

В данной работе представлен комплект инструкций для учащихся,задания на развитие мыслительных операций, алгоритм работы с текстом параграфа учебника , дополнительные варианты заданий для работы с текстом учебника

В данной работе представлены " План устного ответа учащегося", "План рецензии устного ответа товарища.", "Задания для проектирования контрольных работ, формирующих метапредметные учебные действия.", "План устной презентации", "План устной рецензии презентации.", "План устного экспертного заключения работы группы:".

В данной разработке представлена контрольная работа по химии в 11 классе по теме "Металлы". Для проведения работы предложены четыре варианта. На работу отводится 45 мин.

Соединения химических элементов - контрольная работа, которая проводится в 8 классе после изучения темы "Соединения химических элементов" по учебнику Габриеляна О.С. Предлагается пять вариантов работы. В каждой работе по пять заданий. Материалы можно использовать для индивидуальной работы со школьниками, которые по каким-либо причинам пропустили занятия и овладевали материалом самостоятельно.

Данная работа проводится в 8 классе после изучения темы «Атомы химических элементов» по учебнику Габриеляна О.С.

Если ученик — цель, то школа, учитель, учебные предметы лишь средства, служащие этой цели. Нормальная роль учителя в этой системе — это роль помощника ученика, а не контролера. Любой учебный предмет должен рассматриваться не как цель, которой должен достигнуть учащийся, а лишь как одно из средств школы для достижения основной цели — максимального развития индивидуальных способностей каждой личности.