Личный кабинет
type 10.12.2014, 19:57

КСП

Краткосрочное планирование по серии последовательных уроков 1 класс познание мира
type 10.12.2014, 19:53

ССП

среднесрочное планирование по серии последовательных уроков познание мира 1 класс
Презентация для изучения категории числа имен существительных во втором классе построена в форме игры с героями мультфильма "Мы из Простоквашино" учащиеся знакомятся с понятием категории числа и формируют знания и умения по теме. В презентацию встроена физминутка, повторяя движения вместе с животными на экране ребенок раскрепощается, наполняется энергией для следующего этапа работы по теме и, конечно, дает возможность восстановить двигательную потребность учащегося.
Игра «Помоги принцессам добраться на бал» Выполнена в формате Power Point 2003. используется для закрепления и проверки знаний по теме «Безударный гласный в корне». Слайды составлены с учетом усложнения материала. Вначале учащимся предлагается вспомнить алгоритм проверки безударного гласного в корне. Затем они тренируются в правописании слов с безударной гласной в корне. Выбирая один из предложенных ответов, ученик должен применить правило и потом кликнуть по выбранной им букве. Если решение проблемы правильное- принцесса попадает на корабль, если нет- появляется отрицательный смайлик и ребенок должен думать опять. После чего предлагается из трех слов выбрать проверочное для исходного. Правильность контролируется с помощью смайликов.
Игра повторение по теме «Глагол » рассчитана на учащихся начальных классов с целью повторения материала о данной части речи и её грамматических признаках. Слайды составлены с учетом ЗСП при работе с компьютером: вначале идет печатный материал, затем осуществляется переход к игровым заданиям, что способствует снятию нервного напряжения. Правильный ответ подтверждается смайликом «да», или появлением картинки, неправильный ответ показывает смайлик «нет». В конце работы на слайде ребята могут проверить свои знания нажав на «Проверь себя», после чего появляется пояснение к работе на данном слайде.
Игра повторение по теме «Имя существительное» рассчитана на учащихся начальных классов с целью повторения материала о данной части речи и её грамматических признаках. Цель: отработка умения определения существительного в тексте, рода имен существительных, категории числа, одушевленности. Задачи: Развивающая: - формировать самооценку и самоконтроль; - развивать внимание, память, логическое мышление; - прививать умения самостоятельной организации труда. Воспитывающая: - прививать любовь к русскому языку. Обучающая: - совершенствовать навыки определения грамматических категорий имён существительных. Слайды составлены с учетом ЗСП при работе с компьютером: вначале идет печатный материал, затем осуществляется переход к игровым заданиям и сравнению, что способствует снятию нервного напряжения и напряжения с мышц глазного яблока, после чего опять учащиеся перейдут к работе с текстом и тестом. Правильный ответ подтверждается смайликом «да», или появлением картинки, неправильный ответ показывает смайлик «нет». В конце работы на слайде ребята могут проверить свои знания нажав на «Проверь себя», после чего появляется пояснение к работе на данном слайде.
type 03.05.2012, 17:54

физминутка

Интерактивная физминутка для снятия напряжения с мышц глазного дна помогает расслабиться ребенку, под легкую и веселую музыку происходит расслабление всего тела ребенка, снимается усталость и восстанавливается работоспособность на уроке.
Интерактивный диктант помогает включить в активную работу как визуалов, так и аудиалов. способствует формированию орфографической зоркости, развитию восприятия, мышления, памяти.
Личностно-ориентированный подход позволяет учителю формировать самостоятельное суждение детей, умение организации самостоятельной работы, а постоянное оценивание каждого уровня заданий требует от детей особенной собранности.
С первых дней знакомства с детьми перед учителем начальной школы стоит задача определения уровня имеющихся у детей способностей, разработка педагогических технологий, направленных на развитие умений, отслеживание динамики развития психологических процессов школьника. Данное пособие является результатом поисково– исследовательской деятельности учителя и содержит информационные таблицы для отслеживания всех интересующих нас психологических факторов развития ребенка. Таблицы заполняются учителем по наблюдениям и различным методикам (предлагаемых психологами) с помощью определенного цвета , определяемого каждым учителем индивидуально. Данное методическое пособие помогает не выпустить из внимания интересующие нас факторы развития младшего школьника, эстетично оформить результаты наблюдений, сравнить динамику и наметить коррекционную работу с учетом индивидуальности каждого ребенка.
В данной игре отрабатываются навыки правописания безуларной гласной в слове: непроверяемый безударный гласный, проверяемый гласный в корне, гласный в приставке, гласный в суффиксе, безударный гласный в окончаниях существительных.
Активизировать процесс обучения можно с помощью презентаций для устного счета. Работая самостоятельно или коллективно учащиеся отрабатывают скорость счета, мышление, внимание.
Интегрированный подход в обучении детей начальных классов способствует не только активизации учебного процесса, но и повышению работоспособности детей. Во время интегрированного урока чувствуется особое оживление учащихся, видна их заинтересованность в конечном результате, интерес при переходе от одного предмета к другому. Учителю предоставляется максимум возможностей выбора форм и методов обучения.
Физминутка для снятия напряжения, усталости мышц глазного яблока. Под знакомую музыку учащиеся следят за движением предметов на экране. "Вверх, вниз, вправо, влево, наблюдают за перемещением зайчонка, лягушонка. Одновременно снимается психологическое и мышечное напряжение.
Мониторинг учета развития умений учащихся начальных классов помогает учителю правильно спланировать урочную и индивидуальную форму работы с детьми с учетом их индивидуального развития, помогает в планировании коррекционной деятельности и наглядно представляет колебания в развитии психологических факторов ребенка. Кроме того, предлагаемая форма учета проста в оформлении и дает подробные данные для определения уровня развития каждого ученика в классе.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+