Знакомство пятиклассников с понятием «коррупция», выяснение причины ее возникновения, чем страшна коррупция, узнать какие меры принимаются правительством по борьбе с ней

Дети смогут составить представление о таких понятиях как «совесть», «долг». -Научатся анализировать поступки людей в разных жизненных ситуациях, высказывать свою точку зрения, отстаивать собственное мнение; принимать чужое. -Осознавать, для чего людям нужна совесть; зачем нужно исполнять долг.

Творческий проект направлен на развитие любви к истории родного края, уважения к культурным традициям казаков и адыгов, толерантного уважения к прошлому и настоящему этих народов. Составной частью отечественной истории является история народов Адыгеи с их особенностями, региональной спецификой и традициями. Поэтому память о прошлом, о славных предках, о великих культурных традициях родной земли – одно из действенных средств воспитания будущего гражданина. Участники проекта: дети 5 класса, родители обучающихся, учитель. Продолжительность проекта: долгосрочный (1 год).

Сценарий и презентация-фото-отчет к проекту "Рекламное чудо".

Данные сценарий и презентация (фото-отчет) "Фестиваль дружбы народов России" использовались на заключительном уроке ОРКиСЭ в 4 классе.

Этот материал можно использовать при проведении Дня Знаний, праздника Первой Оценки.

Используется во внеурочной деятельности,на классных часах, на родительских собраниях

Пономаренко Наталья Викторовна, моу сош № 16, учитель, Республика Адыгея Родительское собрание с детьми Возраст детей: 1-4 классы Место проведения: актовый зал или кабинет

Аннотация Задачи воспитания не только труднее, но и важнее, чем задачи обучения. Воспитание в человеческом измерении - это гуманистический, личностно ориентированный процесс. Абсолютной ценностью воспитания является ребенок, человек как «мера всех вещей». Человек-это и цель, и результат, и главный критерий оценки качества воспитания. С педагогической точки зрения это означает воспитание у учащихся таких взаимосвязанных качеств, как высокий уровень самосознания, чувство собственного достоинства, самоуважение, самостоятельность, самодисциплина, независимость суждений, сочетающаяся с уважением к мнению других людей, способность к ориентировке в мире духовных ценностей и жизненных ситуациях, умение принимать решения и нести ответственность за свои поступки, осуществлять свободный выбор содержания своей жизнедеятельности, линии поведения, способов своего развития. Учитель сознает свою важнейшую задачу – реализовать в жизни ученика заложенное в ней высшее , доброе начало.