Личный кабинет
Дистанционное образование решает многие проблемы учащегося, снимает временные и пространственные ограничения, помогает учиться людям с физическими недостатками, расширяет коммуникативную сферу учеников и педагогов. При этом учащиеся получают качественные знания, а учителя рефлексию.
Одной из актуальных проблем, адресованных педагогической аудитории, является проблема применения инновационных педагогических технологий. В настоящее время лидирующее положение занимают методы обучения, основанные на использовании современных информационных систем, что привело к коренным изменениям в теории и практике образования. И в связи с тем, что и персональный компьютер и Интернет прочно вошли в нашу жизнь, задача учителя заключается в том, чтобы ИКТ активно использовались в системе образования. В данной статье рассматривается один из вариантов применения инновационных технологий в учебном процессе – музейное проектирование. Раскрывается понятие виртуальной, мультимедийной экскурсии. Дается описание некоторых учебных проектов, которые можно использовать на уроках гуманитарного цикла.
В российском образовании сегодня происходит качественное изменение системы, и именно с новыми социальными сервисами связывается внедрение в работу учителя новейших педагогических технологий. Конкурентоспособность современного педагога тесно связана с ИКТ-компетентностью. Задача педагога в этих условиях заключается в том, чтобы определить для себя актуальные возможности того или иного интернет сайта как образовательной реалии.
Будущее России, ее конкурентоспособность на мировом рынке, инновационное развитие промышленности и экономики зависят от тех, кто сегодня сидит за школьной партой. И именно чтение, как один из факторов эмоционального и интеллектуального развития человеческой личности, во многом определяет жизненную успешность человека. Проблема читательской культуры в современном мире является актуальной, так как молодежь в последнее время всё меньше внимания уделяет литературе, отдавая предпочтение компьютерным технологиям. Сейчас наблюдается прагматическое отношение к книжной культуре, которое выражается в том, что книга уже воспринимается не как учебник жизни, а как просто справочник, практическое руководство, необходимое для удовлетворения познавательного интереса. Неслучайно наш замечательный соотечественник, ученый и общественный деятель, Д. С. Лихачев неоднократно подчеркивал, что в современных условиях значимость проблемы культуры чтения велика потому, что именно литература является важным моментом процесса социализации личности, книга стимулирует самообразование и саморазвитие человеческой личности. Через литературу личности прививаются общечеловеческие ценности, даются примеры норм, культуры, морали. Чтение повышает коэффициент грамотности и общего развития человека. Задачи, которые я ставила во время работы: оценить роль чтения в современном обществе, узнать, какова роль книги в жизни современного подростка в сравнении с другими источниками информации и определить основные положения концепции культуры чтения Д. С. Лихачева как одного из пути практического решения проблем читательской культуры современного молодого человека. Кризисная модель чтения, о которой много пишут в последнее время, в полной мере проявила себя и в Международных исследованиях качества и грамотности чтения PISA, исследований, проводимых в Санкт – Петербурге разными аналитическими группами. Проведя собственное исследование (изучение проблем читательской культуры современных школьников на примере обучающихся 5-11 классов ГОУ СОШ «Тутти» с углубленным изучением предметов музыкального цикла Центрального района Санкт - Петербурга), познакомившись с взглядами Д. С. Лихачева на проблемы чтения в современном социокультурном пространстве, я пришла к некоторым выводам, опираясь на которые, все же можно говорить о благополучном развитии читательской культуры среди подростков.
В докладе я предлагаю не только своим коллегам, но и всем тем, кто обеспокоен снижением уровня читательской культуры современных детей и подростков, познакомиться с результатами исследовательской работы, проводимой в рамках ежегодного Дня чтения.
Вы хотите устроить веселый праздник в школе? Масленица – это праздник, на котором никому не придется скучать. Сколько положительных эмоций! Какая замечательная атмосфера – радости, веселья, добра! А довольны все – и дети, и родители, и учителя.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+