Личный кабинет
Ресурс для пользователей, изучающих коллекцию LAT2-RU SMART NOTEBOOK 11
Материал предназначен для пользователей, изучающих инструменты SMART- вставку ВИДЕО, ЗВУКА.
Волшебные приемы, анимация-это те средства, которые помогают уроку стать интересным и ярким. Одно из них-знаменитая "волшебная труба".
ОБУЧАЮЩЕЕ ВИДЕО для интерактивной доски SMART- "ПОДСВЕТКА", наиболее легкий инструмент для начинающих пользователей.
ВИДЕО обучение для пользователей интерактивной доски SMART. Одно из средств для интерактивной доски, которое поможет учителю во время урока-ЗАПИСЬ СТРАНИЦЫ.
Видеоурок сказки Гауфа "Карлик Нос", который проходил в 7 классе.
Большой праздник, который проходил в школе № 1918 СЗАО г. Москвы по творчеству М.Ю. Лермонтова.
Тема урока: «Путешествие в мир Вильгельма Гауфа». Тип урока: комбинированный. Вид урока: интегрированное образовательное занятие по литературе развивающего обучения с использованием исследовательского, коммуникативно-дискуссионного методов и применением ИКТ(презентации pointe, smart и видео как подтверждение данной разработки урока). В урок интегрированы предметы: литература, география, МХК.
Цель урока: повторение понятий "ТЕКСТ", "СТИЛИ РЕЧИ", орфо и пунктограмм в предложенном тексте; правописание Н и НН в прилагательных и причастиях, пунктуационных знаков препинания при обособленном определении, обстоятельстве и приложении. Тип урока: комбинированный. Вид урока: урок развивающего обучения с использованием и применением ИКТ. Технология проблемного и развивающего обучения. Оборудование урока: smart доска, тренажер по теме, компьютер, раздаточный материал, презентация.
Создано образовательное занятие - исследование с применением компьютерных технологий на уроке литературного чтения по пьесе Е.Л Шварца “Дракон”, которое позволяет педагогам гибко и творчески применять данный продукт, поскольку предлагается богатейший материал как теоретического, так и практического содержания в наглядной апробации. Создана методическая разработка урока, в которой рассмотрены теоретические вопросы и возможные ответы при использовании технологии проблемного и развивающего обучения. К методической разработке урока прилагается интерактивная презентация и видео урока как апробация конкретного материала.
19 октября...Сказать, что для меня этот день прошел так же, как несколько лет назад-это ничего не сказать... Было решено: подготовить какой-то необычный праздник, чтобы радовал сердца как педагогам, так и ребятам. Назвали мы его "День заветный-19 октября", он был посвящен А.С.Пушкину, лицеистским годам и ярким его произведениям. Мне захотелось что-либо поставить из его творчества: выбор пал на "Пиковую даму" и "Капитанскую дочку". Как же соединить два разных по стилю произведения в единое целое... Я выбрала кольцевую композицию...когда внутри одного произведения-"Пиковой дамы" - помещаются и разыгрываются другие...Думаю, что через некоторое время вы оцените данный прием. Думаю, что многим зрителям запомнятся не только строчки из вышеназванных произведений, но и письма "Татьяны и Онегина" из романа "Евгений Онегин", отрывок из "Сказки о золотом петушке" и "Мой портрет" на французском языке. Пушкин навсегда останется в памяти зрителей. Он разный и такой близкий, благодаря волшебному свойству, по имени театр.
Мероприятие, посвященное празднованию " Дня учителя" в лицее №1564, которое прошло пятого октября. Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени. Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. Нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь. Мы помним их всегда, наших учителей, но в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности. Вам этот праздник посвящается… Сценарий и видеоматериал, посвященный празднованию Дня учителя
Данный фильм состоит из двух частей. Первая как рефлексия на конкурс педагогических команд, вторая как впечатление о Павловском фестивале. Для нас международный фестиваль педагогических команд-большое событие, праздник, который предоставили нам многие организаторы: Сергей Сафронов, Виктория Базеева, Татьяна Кочерова, Анна Дуброва и многие другие. Большое спасибо за этот праздник!
Данный продукт- методическая разработка урока внеклассного чтения по сказке Г. Андерсена "Дюймовочка"- предназначен для учителей, работающих в 4-5 классах и преподающих литературу. Современный урок с использованием компьютерных технологий для решения воспитательно-образовательных целей позволяет стимулировать фантазию и получать эстетическое наслаждение при соприкосновении с прекрасным. Заказчик : председатель методического объединения русского языка и литературы ГБОУ СОШ №1918 СЗАО г. Москвы- Стефаненкова Ирина Георгиевна
Так почему сегодня мы продолжаем использовать записку в качестве инструмента общения? Что такое естественная письменная речь? И почему частная записка относится к особому жанру естественной письменной речи? Ответы на данные вопросы можно найти в исследовании «Почему мы пишем записки сегодня? Частная записка как особый жанр естественной письменной речи». Целью исследования является обоснование положения, что частная записка представляет собой особый жанр естественной письменной русской речи. Данная цель предполагает постановку и решение следующих задач: 1) исследовать современное состояние жанроведения и степень изученности естественной письменной русской речи; 2) описать частную записку как явление естественной письменной речи, выделить типы коммуникативных ситуаций существования частной записки; 3) проанализировать особенности функционирования частной записки в школьном дискурсе;
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+