Назад К другим статьям
#Воспитатели #Логопеды #Психологи #Педагоги
07.05.26
Обновили
Опубликовали
07.05.26, 08:35
45

Синдром ВДА: какими вырастают взрослые дети алкоголиков и как могут помочь себе

Синдром ВДА: какими вырастают взрослые дети алкоголиков и как могут помочь себе Синдром ВДА: какими вырастают взрослые дети алкоголиков и как могут помочь себе

Статья подготовлена с участием эксперта:

Содержание:

Детство в семье, где один из родителей злоупотреблял алкоголем, может сильно повлиять на взрослую жизнь. Его последствия отражаются на отношениях, самооценке, способе реагировать на стресс.

Разбираемся вместе с психологом Татьяной Вотинцевой, экспертом НИИДПО, образовательной компании, входящей в группу АкадемСити, что такое синдром ВДА, с какими трудностями сталкиваются взрослые дети алкоголиков и как могут помочь себе.

Что значит термин ВДА

В терапии нередко оказывается, что за тревогой, чувством пустоты или сложностями в отношениях стоит детский опыт жизни рядом с зависимым родителем. В таких случаях специалисты используют термин «взрослые дети алкоголиков», или ВДА.

“-icon
Синдром ВДА — не медицинский диагноз. Это психологический профиль личности, который сформировался в условии семейной дисфункции. Ребенок был вынужден адаптироваться к непредсказуемой, а порой и опасной среде, где один или оба родителя страдали от зависимости.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Термин стал известен благодаря книге Дженет Войтиц «Взрослые дети алкоголиков», где она описала, как формируется синдром ВДА. Изначально его использовали по отношению к людям, которые выросли в семьях с алкогольной зависимостью. Позже понятие стали применять и к тем, кто жил в других дисфункциональных семьях, где присутствовали зависимости или хроническая эмоциональная нестабильность.

“-icon
Суть не в самом факте употребления алкоголя родителями, а в том, какой инструментарий выживания ребенок вынес из этого детства. Даже если родитель давно не пьет или ушел из жизни, усвоенные когда-то стратегии — эмоциональная отстраненность, сверхчувствительность к настроению окружающих, неумение доверять — продолжают работать во взрослой жизни, мешают строить здоровые отношения и карьеру.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Синдром ВДА также может развиться у тех, кто вырос в семьях с другими дисфункциями: развод родителей, тюремное заключение или психическое заболевание значимого взрослого, лудомания. Источник — нейросеть Dall-E

Как алкоголизм родителей влияет на ребенка

Жизнь рядом с зависимым родителем — это постоянная нестабильность, в которой нельзя расслабиться и невозможно предсказать, что будет завтра. В такой семье ребенок находится в условиях хронического стресса, который лишает его мир предсказуемости и безопасности, то есть базового фундаментального доверия миру.

“-icon
Это не просто трудности, а масштабная перестройка психики, ведь ей нужно адаптироваться к крайне нестабильной среде. Вместо того чтобы естественно развиваться и познавать мир, ребенок учится выживать в хаосе.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Какие процессы запускаются в психике:

  • Гипербдительность. Малыш постоянно сканирует настроение родителя, чтобы предугадать возможные угрозы, допустим, вспышку гнева, агрессию или изменения в поведении.
  • Отрицание. Если взрослые делают вид, что все нормально, или преуменьшают серьезность происходящего, ребенок тоже учится игнорировать очевидное.
  • Диссоциация. Способ отключаться от болезненных переживаний, уходить в себя, чтобы не испытывать боль.

Самая глубокая травматизация связана не с самим фактом употребления алкоголя, а с тем, как меняются отношения и атмосфера в семье. В таких условиях ребенок сталкивается с эмоциональной недоступностью родителя, то есть тепла и поддержки либо нет вовсе, либо они непредсказуемы. Допустим, за одно и то же сегодня могут похвалить, завтра — резко отругать.

“-icon
Правил в семье нет или они постоянно меняются в зависимости от состояния родителя. Личное пространство ребенка не уважают, чувства игнорируют или обесценивают. Часто развивается стыд и вина: ребенок может слышать, что именно он довел родителя, и начинает верить, что отвечает за чужую зависимость.

Постоянный страх перед ссорами, агрессией или беспомощностью взрослого, когда тот не в состоянии встать и обслужить себя, усиливает ощущение небезопасности. В итоге ребенка травмирует не единичный эпизод, а хронический эмоциональный дефицит и отсутствие заботы.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

В дисфункциональной семье нарушена сама ролевая структура: взрослый не справляется со своей функцией, и ребенок вынужден занимать его место. Чтобы сохранить равновесие в семье, он может принимать на себя специфические роли, например:

  • «Герой» — чрезмерно ответственный, заботливый, старается быть идеальным, чтобы заслужить одобрение и тем самым скрепить семью.
  • «Козел отпущения» — отвлекает внимание на свое плохое поведение, переключает фокус родителей.
  • «Потерянный ребенок» — уходит в себя, становится незаметным, погружается в мир фантазии, чтобы избежать реальности и лишний раз не попадаться на глаза родителям в каком-то определенном состоянии.
  • «Талисман» или «Шут» — разряжает обстановку шутками и обаянием.

Защитные механизмы, которые сформировались в детстве, могут мешать во взрослой жизни: контроль, подавление эмоций, стремление к идеальности. В итоге опасности уже нет, а психика работает по старым правилам.

“-icon
В практике чаще всего такие клиенты жалуются на опустошение в личной жизни. В детстве они были «маленькими взрослыми»: заботились о братьях и сестрах, поддерживали мать, брали на себя то, что должен был делать родитель.

Во взрослой жизни из них вырастают успешные, гиперответственные люди — сильные руководители, надежные сотрудники. Но при этом они говорят, что устали быть ответственными за всех. Им хочется, чтобы о них позаботились, но они не умеют попросить об этом и довериться.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Ребенок каждый день живет в тревоге и гадает: когда он вернется из школы, мама будет трезвой или снова пьяной. Источник — нейросеть Dall-E

Как синдром ВДА проявляется во взрослой жизни

Опыт жизни в дисфункциональной семье встраивается в характер, привычки, способ реагировать на мир. Синдром ВДА отражается в разных аспектах:

Сфера жизни

Как это может проявляться

Отношения

  • страх близости или, наоборот, созависимость;
  • трудности с границами;
  • выбор эмоционально холодных, критичных или зависимых партнеров;
  • болезненная чувствительность к критике;
  • повторение знакомых сценариев.

Эмоциональная сфера

  • трудности с распознаванием чувств: «Я не понимаю, что я чувствую»;
  • хроническая тревога;
  • подавленный гнев;
  • ощущение внутренней пустоты;
  • эпизоды депрессии или панические атаки.

Самооценка

  • глубинное чувство стыда;
  • ощущение собственной неполноценности;
  • синдром самозванца — достижения есть, но радости от них нет.

Способ действовать

  • гиперконтроль и перфекционизм;
  • или, наоборот, избегание ответственности;
  • катастрофизация событий либо отрицание очевидных проблем.

Люди с опытом ВДА нередко снова и снова оказываются в похожих отношениях и ситуациях, потому что они узнаваемы. В психологии это называют навязчивым повторением: психика стремится к знакомому, даже если оно болезненно, и как будто пытается переиграть старую травму, получить другой исход. Например, спасти, перевоспитать партнера, заслужить любовь и признание, которых не хватило в детстве.

“-icon
Если внутри нет сформированной модели здоровых, равноправных отношений, человек неосознанно воспроизводит те же паттерны, которые были единственно ему знакомы. Это не осознанный выбор, а эмоциональный автоматизм.

Часто слышу от клиенток вопрос: «Почему я снова выбираю неподходящих мужчин?» Когда мы начинаем разбирать историю отношений, оказывается, что партнеры были эмоционально холодны, критичны и во многом напоминали отца с алкогольной зависимостью. И за этим стояла попытка, наконец, заслужить ту любовь, которой не хватило.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Когда человек осознает эти повторяющиеся сценарии — это первый шаг к изменениям. Постепенно он сможет объяснить происходящее и научится выстраивать новые, более здоровые модели отношений, то есть выйдет из замкнутого круга.

idea-icon
Если вы хотите разобраться, как работать с последствиями детских травм, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения:

Как помочь себе самостоятельно

Работа с последствиями такого детского опыта требует профессиональной поддержки, потому что есть вероятность ретравматизации. Если человек пока не готов идти в терапию, он может начать с базовых шагов, которые помогут заложить основу для изменений.

“-icon
Путь исцеления для человека с синдромом ВДА — это глубокая работа, когда нужно вернуть себе право на жизнь. В разговоре с клиентами всегда подчеркиваю: «Вы не несете ответственность за свое прошлое, но в ваших силах изменить свое настоящее».
author-img

Татьяна Вотинцева

 

✅ Психологическое самообразование. Когда человек читает профильную литературу и изучает тему, это помогает нормализовать опыт. Таким образом он может уйти от чувства стыда и ощущения, что с ним что-то не так. Среди самых популярных книг — «Взрослые дети алкоголиков» Дженет Войтиц и «Осколки детских травм» Донны Джексон.

В книге автор исследует, как влияет на человека детство в семье алкоголиков. Источник — Ozon

✅ Наблюдение за автоматическими реакциями. Полезно замечать моменты, когда человек по привычке берет на себя чужую ответственность, замирает перед конфликтом или испытывает стыд без причины. На этом этапе задача просто фиксировать: «Сейчас сработал мой старый защитный механизм».

✅ Дневник эмоций. У многих взрослых детей алкоголиков развивается алекситимия, то есть им трудно распознавать и называть собственные эмоции. В этом случае полезно вести дневник эмоций. Например, можно использовать протокол СМЭР: записывать событие, чувства, телесные ощущения, мысли и потребность. Это помогает постепенно восстановить контакт с собой и снизить фоновую тревогу.

Протокол СМЭР — инструмент когнитивно-поведенческой терапии, который помогает работать с автоматическими мыслями. Источник — личный архив Татьяны Вотинцевой

Эмоции можно записывать в тетради или в приложении, причем важно делать это регулярно. Цель практики — наблюдать за собой. Со временем человек развивает эмоциональную грамотность, различает и называет свои чувства, а это ослабляет алекситимию.

Читайте также:
Читайте также:
«Протокол СМЭР: как помочь клиенту замечать автоматические мысли»
Подробнее

✅ Базовая забота о себе. Нервная система не может восстанавливаться в режиме истощения. Нужно регулярно спать, сбалансированно питаться, ограничивать стимулы, например, кофеин и алкоголь.

✅ Малые шаги в выстраивании границ. Часто после осознания своих трудностей человек пытается резко перестроить отношения.

“-icon
Я всегда говорю про искусство маленьких шагов. Границы — это не стены, а развитие чувствительности: как со мной можно, а как нельзя. Этот навык, как мышца, его нужно тренировать. Начинать можно с безопасных ситуаций: вежливо отказаться от лишней задачи на работе, не соглашаться на встречу, если нет желания, спокойно завершить затянувшийся разговор. Такие шаги постепенно формируют навык автономии.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

✅ Поиск поддержки. Группы взаимопомощи и сообщества людей с похожим опытом помогают выйти из изоляции и уменьшить чувство стыда.

“-icon
Людям с синдромом ВДА помогает глубокая рефлексия, практики осознанности, постепенное выстраивание здоровых границ и честный диалог с собой. А вот трудоголизм маскирует проблему, ведь человек в роли героя семьи продолжает держать все на себе через изматывающий труд.

Сюда же относятся попытки спасать партнеров или друзей — это проявление созависимого паттерна, и использование любых веществ, например, алкоголя, чтобы заглушить внутреннюю боль. Все эти стратегии лишь создают иллюзию контроля и со временем только закрепляют травматический опыт.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Есть состояния, при которых стоит подумать о профессиональной помощи. Например, если человек чувствует застревание: он либо не понимает причин своих трудностей, либо понимает их, но не может изменить поведение. Также поводом обратиться к психологу могут стать панические атаки, хроническая депрессия, вспышки неконтролируемого гнева.

Если текущие отношения причиняют постоянную боль, есть признаки зависимостей: алкогольной, игровой, эмоциональной или возникают мысли о самоповреждении и рискованном поведении, это сигнал не откладывать помощь. Тревожным признаком может быть и ощущение полного жизненного тупика.

“-icon
Просить о поддержке — не признак слабости, а проявление ответственности за свою жизнь. Человек с опытом ВДА уже справился с тяжелыми условиями в прошлом. Теперь пришло время просто научиться жить.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Программа «12 шагов» — это методика самопомощи людям, которые выросли в дисфункциональных семьях. Источник — Литрес

Как психологи работают с ВДА

“-icon
Работа с людьми, у которых есть синдром ВДА, — одно из самых глубоких направлений в психотерапии, потому что речь идет о психотравмирующем опыте. Я вижу задачу в том, чтобы помочь ему перестать быть заложником своего прошлого и, наконец, включиться в собственную жизнь.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Запросы клиентов с опытом ВДА обычно звучат узнаваемо, и, как правило, это не жалобы на пьющих родителей. Зависимость в семье чаще упоминают как факт, а сам запрос связан с глубокими личностными трудностями:

Запрос клиента

Как это проявляется

Трудности в отношениях

«Выбираю не тех», «боюсь близости», «задыхаюсь в отношениях», «боюсь, что меня бросят»

Хроническое эмоциональное напряжение

Тревожность, изматывающее внутреннее беспокойство, проблемы со сном, общее выгорание

Проблемы с границами

Неумение отказать, сказать «нет», расслабиться, ощущение, что окружающие пользуются

Фоновый стыд, вина и ощущение пустоты

Непонимание своих чувств, трудности с их распознаванием

Тревожные и депрессивные проявления

Панические атаки, эпизоды подавленного состояния

Потеря идентичности и сложные чувства к родителям

Ощущение, что живешь не своей жизнью, не понимаешь своих желаний, страх повторить судьбу родителей и противоречивые чувства к ним — от гнева до парализующей вины

Специалист выстраивает терапию сразу в трех направлениях:

  1. Прошлое. Возвращаются к детским воспоминаниям, чтобы безопасно переработать травмирующий опыт. Это процесс «добаюкивания», подращивания своего внутреннего ребенка и отделения его личности от болезненного опыта семьи.
  2. Настоящее. Анализируют дезадаптивные паттерны, то есть способы поведения, которые помогали выжить в детстве, но мешают сейчас: гиперконтроль, подавление эмоций, страх близости, перфекционизм.
  3. Будущее. Формируют новые навыки — от умения распознавать эмоции до выстраивания границ и самоподдержки.

Процесс обычно проходит через несколько этапов. Первый — стабилизация и безопасность. Без этого работу не начинают, ведь сначала нужно создать опору в жизни клиента, обучить его техникам самопомощи. На втором этапе работают с эмоциями: учат распознавать чувства и справляться с ними, не подавляя и не проваливаясь в них.

Когда появляется достаточный ресурс, переходят к переработке травмы. Возвращаются к болезненным воспоминаниям, чтобы снизить их влияние на настоящее: прожить, оплакать, дать этим чувствам место. Следующий этап — работа с границами отношений. Человек заново учится общаться, защищать свои интересы и строить близость, учитывая пожелания и границы — свои и партнера. Завершающий этап — интеграция.

В результате терапии формируется новая идентичность: я не жертва обстоятельств, а человек со своим опытом и ценностями. Источник — нейросеть Dall-E

В современной психологии нет единого «золотого стандарта» работы с ВДА. Чаще используют интегративный подход, который сочетает разные методы в зависимости от задач.

Травмофокусированную терапию, например, ДПДГ (EMDR) или соматическую терапию применяют, что работать напрямую с последствиями травмы. Эти методы помогают «выгрузить» травматический опыт, который «застрял» в теле и нервной системе.

Когнитивно-поведенческую терапию используют, чтобы найти и изменить негативные автоматические мысли и поведенческие паттерны. Психолог работает с убеждениями вроде «я плохой» или «миру нельзя доверять» и помогает переосмыслить их, сформировать новые установки и навыки.

Схема-терапия подходит, чтобы разобраться с глубоко укорененными дезадаптивными сценариями: недоверием, ощущением неполноценности, ожиданием жестокости, склонностью к подчинению, которые сформировались в детстве.

Гештальт-терапия помогает работать с незавершенными ситуациями прошлого и развивать осознанность в настоящем.

Подходы, основанные на теории привязанности, формируют безопасную терапевтическую привязанность и корректируют эмоциональный опыт. Часто только терапевт становится для клиента надежной базой и дает опыт принятия и стабильности, которого не было в семье.

Телесно-ориентированная терапия возвращает контакт с телом, которое годами привыкло замирать и блокировать эмоции.

Групповая терапия, в том числе программа «12 шагов», дает опыт принятия и помогает человеку почувствовать, что он не одинок в своем опыте.

“-icon
Человек постепенно учится жить в настоящем, а не в прошлом. У него снижается уровень тревоги, появляется больше свободы в выборе реакции, а отношения становятся глубже и безопаснее.

Полностью стереть пережитый опыт невозможно, да и не нужно. Он навсегда останется частью личной истории, но перестанет быть болезненным ядром. Иногда мы смотрим на жизнь через призму травмы, и все как будто очерняется. В терапии этот опыт интегрируется и становится одним из элементов истории, а не ее центром.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Хорошим исходом терапии можно считать состояние, когда человек умеет опираться на себя и при этом может попросить о помощи:

  • строит отношения по выбору, а не из страха или потребности заполнить пустоту;
  • может сказать «нет» без чувства вины и сказать «да» с радостью, потому что действительно хочет этого;
  • способен переживать печаль, гнев и радость и не убегает от этих чувств.

Со временем меняется и взгляд на детство: остается боль, но появляется сострадание к тому ребенку, которым человек был, и гордость за взрослого, которым он стал. Работа с ВДА — это переход из режима выживания к более осознанной жизни.

“-icon
При этом важно сохранять реалистичные ожидания. Терапия не сделает прошлое несуществующим. Психолог не заставляет прощать родителей, не навязывает восстановление отношений, не оценивает клиента и не торопит его. Работа идет в темпе, к которому готова психика.
author-img

Татьяна Вотинцева

 

Терапия — это бережный и порой длительный процесс. Специалисту нужно создать безопасное пространство и помочь распознать защитные механизмы, чтобы человек научился строить жизнь, опираясь на собственные потребности.

По всей России очно и онлайн проводят собрания ВДА, например, в Москве. Участие бесплатное и анонимное. Источник — нейросеть Dall-E
 

Материалы по теме:

idea-icon
Если вам хочется узнать, как развивать потенциал каждого ребенка и помогать ему становится лучше, можно послушать один из наших вебинаров. Пример такого вебинара:


Иллюстрация: Александр Митин
 

Программы обучения, которые могут вас заинтересовать
Для начинающих
На основании ФГОС ВО 37.03.01
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Практическая психология. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям (1490ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 11 месяцев (48 нед)
  • Квалификация: Психолог-консультант
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 290+
  • Получите профессию психолога с нуля
Для специалистов
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза (340ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 3 месяца (12 нед)
  • Квалификация: Нейропсихолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 370+
Хит
Для начинающих
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Психологическое консультирование и психодиагностика (620ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 5 месяцев (21 нед)
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 610+
  • Подготовка к открытию частной практики и трудоустройству
Для начинающих
Помощь в продвижении
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 14 месяцев (60 нед)
  • Квалификации: Практический психолог, Психолог-психотерапевт
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 220+
  • Получите знания и навыки для работы психологом-психотерапевтом
Для специалистов
Для начинающих
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам (340ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 3 месяца (12 нед)
  • Квалификация: Детский психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 270+
Для специалистов
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Семейная психология. Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений (340ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 3 месяца (12 нед)
  • Квалификация: Семейный психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 370+
Хит
Карьерные консультации
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи (1610ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 15 месяцев (65 нед)
  • Две квалификации в дипломе: практический психолог и психолог-консультант
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Начните практику сразу после обучения
Стажировки
Карьерные консультации
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Психолог-практик. Базовая клиентоориентированная стратегия и основные методы психологической помощи (1164ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 11,5 месяцев (46 нед)
  • Квалификация: Практический психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Профессия психолога с официальным дипломом и прикладные знания для жизни
Стажировки
Поддержка на старте карьеры
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Клиническая психология (1560ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 15 месяцев (65 нед)
  • Квалификация: Клинический психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Помогайте клиентам с проблемами здоровой психики, психическими расстройствами и пограничными состояниями
Две квалификации
Помощь в поиске клиентов
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Психолог-психотерапевт с дополнительной подготовкой в методе транзактного анализа (1792ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 16 мес (64 нед)
  • Квалификации: Психолог-психотерапевт и практический психолог
  • Документ: Диплом о профпереподготовке с двумя квалификациями
  • Получите академическую базу по психологии и методу транзактного анализа
Две квалификации
Помощь в поиске клиентов
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Практическая психология и коучинг: современные подходы к работе с клиентами (1564ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 15 месяцев (60 нед)
  • Квалификации: Практический психолог, Коуч
  • Документ: Диплом о профпереподготовке с двумя квалификациями
  • Станьте специалистом, который закрывает все потребности клиента: помогает преодолевать сложности и достигать цели
Для практикующих специалистов
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Клиническая психология. Оказание клинико-психологической помощи населению (744ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 8 месяцев (32 нед)
  • Квалификация: Клинический психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Научитесь помогать клиентам с депрессией, психосоматикой, психическими расстройствами и пограничными состояниями.
Каталог курсов