Личный кабинет

Роль контроля в организации самостоятельной работы учащихся старших классов на уроках иностранного языка


Рефлексивная самооценка является методологической основой самостоятельной работы, как разновидности деятельности в учебном процессе и обеспечивает самоопределение учащегося в образовательной деятельности и его саморазвитие. Контроль нами используется как инструмент развития учеников. С этой целью мы предлагаем темы для самостоятельного изучения, а также в конце каждого тематического раздела – тесты, направленные на воспроизводство по памяти, без материальной опоры – алгоритмический уровень. Это, в основном, тесты подстановка. Они позволяют проверить, в какой степени усвоен материал. Более сильные ученики выполняли тесты на английском языке, а более слабые – на русском, с целью создания психологически благоприятных условий и индивидуализации, дифференциации процесса. Мы усовершенствовали систему оценивания результатов через разработку шкалы оценивания тестовых заданий, чтобы сами ученики могли оценить себя.

 

document
Кемайкина_Наталья_Евгеньевна,_педчтение_в_екатеринбурге,_дом_учителя.doc

Добавлено: 02.09.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1243
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+