Личный кабинет

Методические рекомендации: "Профессиональная компетентность преподавателей"

Методический материал для преподавателей


В работе представлены общие рекомендации по повышению профессиональной компетентности преподавателей

Методические рекомендации преподавателям на тему: «Профессиональная компетентность преподавателей»

Прежде чем давать какие-либо рекомендации, необходимо четко понимать, что собой представляет профессиональная компетентность.

Профессиональная компетентность –  это обладание совокупностью профессиональных знаний и опыта (компетенций), а также положительного отношения к работе, требуемые для эффективного выполнения рабочих обязанностей в определенной области деятельности.

Повышение профессиональной компетентности педагогов – необходимое условие повышения качества образования.

Педагог – ключевая фигура реформирования образования. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться». Следовательно, важным является подготовка преподавателя, формирование его философской и педагогической позиции, методологической, дидактической, коммуникативной, методической и других компетенций. 

Бывают разные виды компетентности, и преподаватель должен владеть всеми видами профессиональной компетентности.

Выделим основные виды профессиональной компетентности:

  1. Специальная профессиональная компетентность – связана с области преподаваемой дисциплины;
  2. Методическая компетентность – связана со способами формирования знаний, умений учащихся;
  3. Социально-психологическая компетентность – связана с процессом общения;
  4. Аутопсихологическая компетентность – связана с анализом достоинств и недостатков собственной деятельности и личности.

Для того, чтобы правильно развивать профессиональную компетенцию, необходимо выделить основные составляющие профессиональной компетентности.

А) интеллектуально-педагогическая – умение применять полученные знания, опыт в профессиональной деятельности для эффективного обучения и воспитания, способность педагога к инновационной деятельности;

Б) коммуникативная – значимое профессиональное качество, включающее речевые навыки, умение слушать, экстраверсию, эмпатию, способность конструировать обратную связь;

В) информационная – объем информации педагога о себе, учениках, их родителях, о коллегах;

Г) регулятивная – умение педагога управлять своим поведением, контролировать свои эмоции, способность к рефлексии, стрессоустойчивость.

На основе вышесказанного, можно составить общие рекомендации для повышения профессиональной компетенции преподавателя.

Представим данную информацию следующим образом:

 

 

 

профессиональная                                        практическая

 переподготовка                                                  деятельность

                    ⇑                                                          ⇑

Преподаватель

 

 

                ⇓                         ⇓                            ⇓

 повышение квалификации               самообразование                    участие в конкурсах                                                                                                           педагогического мастерства

 

 

Добавлено: 26.04.2017
Рейтинг: 7.34
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+