Личный кабинет

Финансовая грамотность для всех

В капиталистической стране нельзя быть успешным без личного и семейного капиталов.


В современном глобальном мире без знание основ капитала, рынка, денег, криптовалюты, блкчейна и без умения ими пользоваться, практически не возможно быть успешным. В школе этому не учат, учитесь сами и учите своих (и не только) детей.

Так называемая бритва, или методологический

принцип, Эйнштейна утверждает: «Все должно

быть сделано как можно проще,

но не проще необходимого».

 

«Так что не стоит верить тому, что люди говорят, – можно верить лишь тому, что они делают".

 

 

 

 

ПРОГРАММА

ОБУЧЕНИЯ (САМООБУЧЕНИЯ) ШКОЛЬНИКОВ

(по основам финансовой грамоты)



Программа должна научить детей главному нравственному принципу – дети обязаны своим появлением на земле

своим родителям и должны быть воспитаны так, чтобы с радостью сделать их и свою жизнь, как минимум обеспеченной.

Для этого их надо научить честным способам создавать материальную базу семьи.
Программа должна подготовить детей к взрослой жизни. Привить им положительные привычки и навыки в личной и общественной жизни при построении личного и семейного капитала. Научить детей создавать для себя «хорошую» работу.

 

Литература. "Почему мы хотим, что бы вы были богатыми» (Дональд Трамп, Роберт Кийосаки).



1. Общие понятия капитала. Культура капитала. Человеческий капитал. Для чего это всё нужно?

a) Капитал времени.

Как всем нам известно жизнь человека не бесконечна в материальном мире. Человек проживший 100 лет, можно сказать, имел столетний капитал времени.

Думаю нам всем стоит ориентироваться на этот возраст и понимать, что этот капитал не подлежит накоплению, а только растрачивается. И его количество зависит от всех других капиталов, но базой всех капиталов у человека является капитал осознанности. У животных капитала осознанности нет.
б) Капитал здоровья.

Капитал здоровья прежде всего зависит от капитала осознанности, но и от других капиталов также.

Например, при серьёзном заболевании капитал материальный не плохое подспорье.


в) Капитал осознанности и нравственности.

Если ты понял, но не сделал так, как понял, значит ты не осознал. Например, ты знаешь, что курить вредно, но куришь и уменьшаешь свой капитал здоровья и времени жизни, значит ты не осознал зачем тебе жизнь и ты не дорожишь капиталом своего времени.

С нравственностью всё очень просто — не делай другим того, чего не желаешь получить себе. Тогда люди скажут, что у тебя есть совесть.


г) Капитал материальный. Лекарство от жадности.

В капиталистическом обществе у каждого должен быть капитал, а не пенсия. Дети, кстати, тоже должны быть капиталом (в хорошем смысле).

Жить без капитала, это как рыбе жить без моря или океана, а жить в аквариуме зарплаты.

Чтобы не страдать от жадности и не лишиться капитала нужна осознанность и привычка соблюдать технику безопасности при обращении с капиталом. Например, уметь страховать свои риски.


д) Капитал знаний, умений, навыков, привычек.

Знания — это то, что остаётся после обучения. Примерно 10%, и то если всё было понято. Если знания не превращаются в умения, то знания получается бесполезны. Однако, если передавать полученные знания (учить других), то остаётся 50%.

При длительном применении умения и навыки превращаются в привычки от которых трудно избавиться, если они мешают человеку развиваться и совершенствоваться. Надо уметь осознавать нужные навыки и привычки. Вот привычка формировать капитал и его использовать никогда не помешает.

е) Капитал генома. Семь смертных грехов человека.

Капитал генома дан нам природой и если он в порядке, что присуще 99,99% людей, то испортить свою жизнь человек может только сам, если его не научили быть самостоятельным и осознанным.

Смертные грехи даны нам вместе с генным капиталом. Все эти «грехи» дают возможность выживать животным, да и человеку тоже. Однако не осознанный человек может развить эти свойства, ограниченные в природе у животных, до размеров, которые очень мешают и человеку и другим людям.

Надо осознавать как не дать этим грехам переразвиться в детстве и сделать это. Процесс этот называется — воспитание и его методиками должен владеть каждый человек и учиться этому надо в школе.

Главные грехи — Википедия

Гордыня (тщеславие), алчность, зависть, гнев, похоть, чревоугодие, лень или уныние

Как грехи работают у животных:

  1. Гордыня. В животных проявляется, как ощущение собственной физической силы. Не мешайте мне отдыхать, не трогайте моих самок, не трогайте мою еду, пока я не наелся. Все соблюдают эти правила. Нарушения караются самцом физически.

  2. Алчность. У животных не существует.

  3. Зависть. Пресекается более сильным.

  4. Гнев. Надо как то разрядиться, когда не получаешь желаемого — еду или самку.

  5. Похоть. Существует только в брачный период один раз в году. Управляется биохимией самца и самки.

  6. Чревоугодие. Заканчивается с утолением голода.

  7. Лень или Уныние. У животных не проявляется.

     

ж) Капитал семьи — дети.

В современном обществе семья распадается не успев зародиться и окрепнуть. Реальность жизни такова, что у человека что у мужчины, что у женщины появилась возможность не зависить друг от друга материально.

Но обретя свободу человек выбирает путь одиночества и живёт в трагедии, отвлекаясь от боли души так называемыми дурными привычками, которые довольно сильно сокращают капитал времени.

Дети — это главный капитал семьи, если они предприниматели и если у них есть самая главная ответственность и цель: обеспечить своим родителям комфортную жизнь. И чем раньше им удастся это сделать, тем большей ценность будет обладать семья и общество.

Литература. 1. "Богатый папа, бедный папа" (Роберт Кийосаки). 2. "Человек в поисках смысла» (Виктор Франкл).



2. Законы и правила капиталистического общества.


а) Краткая история капиталистического общества.

Выписки из статьи Александра Галимова http://www.chaskor.ru/article/organizatsii_budushchego_39840

" Лалу выделил семь стадий, через которые прошли организации во всем мире. Пять последних существуют до сих пор.

" Реактивная, или инфракрасная, стадия. Сто тысяч лет назад люди жили небольшими группами в несколько десятков человек. Внутри группы не было разделения обязанностей и иерархии — все занимались собирательством. Лидер был не нужен. "

 

" Импульсивная, или красная, стадия. Десять тысяч лет назад племена стали воевать друг с другом. Появились вожди — лидеры группы. Побежденные и плененные враги стали рабами. Красная стадия организаций существует до сих пор и строится вокруг лидера: в тюрьмах — вор в законе, на войне — командир, в мафиозных структурах — главарь банды."

 

" Конкурентная, или оранжевая, стадия. Оранжевые организации зародились в эпоху Возрождения, стали набирать силу два века назад, а после Второй мировой войны доминировали в западном мире".

"С «оранжевой» точки зрения, каждый человек имеет право добиваться любых целей: уборщик может стать генеральным директором, нищий — миллионером. Главное — победить в конкурентной борьбе: как внутренней между сотрудниками, так и внешней. Цель компании — прибыль. Большинство крупных международных компаний до сих пор устроены по оранжевому принципу: Найк, Филипп Морис, Кока-Кола".

" Плюралистическая, или зеленая, стадия. Зеленые организации впервые заявили о себе на рубеже XIX и XX веков. Тогда люди пытались бороться с неравенством, возникшим после Промышленной революции, а в 1960-х годах строили коммуны".



" Эволюционная, или бирюзовая, стадия. Первые бирюзовые организации появились 30 лет назад, когда люди устали от тотального контроля руководства и внутренней конкуренции. Сейчас таких компаний становится больше."

"Люди не хотят заниматься бессмысленной деятельностью: делать отчеты, которые нужны только руководителю. Люди хотят быть эффективными и перестают боятся ошибок. Главное — делать максимум на пределе возможностей ради общей цели компании."

"Бирюзовые организации взяли лучшее от оранжевых и зеленых. От оранжевых досталось желание конкурировать с внешними компаниями, от зеленых — стремление быть командой".


б) Современный капитализм - сознательный капитализм.

Капитализм — это инструмент общества, который даёт возможность каждому стать если не богатым, то обеспеченным человеком. Являясь только специалистом, стать обеспеченным человеком можно только если вы очень талантливый и трудолюбивый человек. Но и этого бывает недостаточно.

Зная законы капитализма и умея управлять капиталом (деньги делают деньги) вы сможете хорошо кормить себя, свою семью, своих родителей. Научив этому своих детей, вы сможете считать, что дети это ваше богатство, а не проклятье.
в) Современные технологии развития общества ( интернет, бигчейн, современная энергетика, нанотехнологии).

У всех современных и похоже и будущих технологий есть мощная и невидимая основа их существования — электричество.

Электричество силовое на котором основана современная энергетика и микроэлектричество, которое циркулирует и в интернете и в наночипах электроники и в биоорганизмах включая все органы человека всё ещё является огромной тайной природы.

Не каждому интересно открывать эти тайны, но каждому необходимо знать принципы действия современных технологий и уметь ими пользоваться. Тем более, что для этого нужно затратить очень мало времени.

Литература. 1. "Открывая организации будущего" (Фредерик Лалу) 2. "Сознательный капитализм" (Джон Макки, Радж Сисодиа). 3. «Государство и деньги» (Как государство завладело денежной системой общества) Мюррей Ротбард.



3. Теория и практика построения социального бизнеса.


а) Семья - это фирма.

В России до 1917 года семья существовала на земле (97% населения) и была реальной фирмой по производству сельхоз продукции. Это был малый и средний бизнес с присущими им особенностями.

Без семьи человек становился нищим, батраком, и практически изгоем общества. Такое положение в обществе скрепляло семьи и главенствовал принцип «стерпится — слюбится».

Город «развратил» семью. В городе женщина и мужчина могли жить без семьи, обеспечивая себе лучший уровень жизни, чем в семье. Этот соблазн лучшей жизни привёл к тому, что 97% людей в США живёт в городах и во всём мире разводы составляют 50% от всех вступивших в брак. Правда вступивши в повторный брак тоже не мало примерно 70% мужчин и 30% женщин. Можно сделать выбор, что более свободными хотят быть женщины. Но, скорее всего их свобода объясняется экономическим положением мужчин.

При капитализме процветают семьи, которые имеют капитал. Это реальность, которую надо осознать и учить детей не искать «хорошую» работу, а создавать для себя работу и строить свой капитал.



б) Бизнес с "нуля".

Есть пословица - «Воспитывать ребёнка надо тогда, когда он лежит поперёк кровати, а не в доль кровати».

Всё надо делать вовремя. Бизнес — это не деньги. Это другая работа, это — другая профессия. В капиталистическом обществе данная профессия является базовой для успешной жизни. Поэтому навыки и привычки предпринимательства (творчества в экономических отношениях) необходимы при любой специальности и любой профессии.

Учиться этой профессии в которой содержится 50% профессии учителя — коуча, необходимо как минимум с 5 класса средней школы.

в) Метод - «Каша из топора».

Прекрасная русская сказка в юмористической форме дает план построения бизнеса с «нуля». Попытайтесь разобраться сами и осознать это.

 

г) Семейный контракт.

Любое серьёзное и не серьёзное дело должно оформляться документально. Да, всего в договоре не предусмотришь, жизнь гораздо шире и глубже любой бумажки. Главное в договоре - «ответственность сторон». Ответственность должна быть прописана и прописаны реальные последствия, если человек взявший на себя конкретные обязательства не захотел или не смог их выполнять. Если не смог, то это импотент (в широком смысле этого слова) и последствия должны быть прописаны одни. Если не захотел, то это «сволочь» и последствия должны быть прописаны другие. Если человек не хочет или не может подписать договор, то осознайте это и сделайте свои выводы.

Капитализм вызрел именно в условиях оформления договоров и только потом люди прожившие не один десяток лет с договорами стали верить друг другу на слово. Но, появляются новые люди и начинать нужно с договоров.

А в брачном контракте я бы оговорил условия по созданию семейного капитала и по его сохранению в не зависимости от возможного развода.

Имея договор вы можете добиться правды и перед людьми и в суде.

 

Литература. "Руководство богатого папы по инвестированию" (Роберт Кийосаки).



д) Метод - «Решение великой задачи»

Один китайский мудрец сказал: "Делай великое, пока оно еще мало, потому что все великое начинается с малого". Выбираем свою великую задачу и начинаем её решать.

Путь которым мы пройдём будет великим для нас и может быть для всего человечества. Но пока мы его не пройдём никто об этом не узнает. И чем длиннее этот путь, тем он более велик. На таком пути обязательно сработает закон диалектики по переходу количества в качество.





4. Практика

а) Сказки. Юмор. Анекдоты.

Скатерть самобранка, курица несущая золотые яйца, яблоня с золтыми яблоками.

Ползёт кирпич по крыше. Скоро упадёт. И думает — только бы человек хороший попался!

Лежат рядом два яйца в инкубаторе. Из одного вылупляется цыплёнок и клюёт в соседнее яйцо — вылезай Петька, пора бизнес делать!

«Человечество изобрело сотни восхитительных способов, как сделать ребёнка и ни одного сколько-нибудь приятного, как сделать из него человека».

б) Обучение любви к чтению и умению читать «великие» книги.

Считается, что обучить любви нельзя. Да, нельзя, проводя урок, как в школе, или читая лекцию. Любовь к чтению не возникает стихийно, её может вызвать только огромный интерес к предмету и жажда этот интерес удовлетворить. Но если интерес огромен, то жажду удовлетворить просто нельзя и возникает любовь.

Как и все большие дела интерес к чтению разжигается маленькими шагами. Кто умеет разжигать костёр в сырую погоду, тот знает, как это делается. Нужно рассказать человеку что то очень интересное и рассказать не всё, а только начало.

Читать великие книги — это самый главный процесс во всей системе образования.


в) Закупки продуктов и прочего в семье и для соседей по карточке, оплата коммунальных платежей через интернет.

Сам по себе процесс покупок очень интересное дело. Многие женщины занимаются «шопингом», как любимым делом и этому нужно у них учиться. Если каждую покупку в семье обсуждать с интересом, то это хороший путь, что бы научиться покупать. А совершать оплаты по интернету — хорошая и интересная практика для пользователя интернета.

Просто покупать и обсужать не достаточно. Надо обязательно вести учёт покупкам по датам, по стоимости и его полезным характеристикам. Тогда начнётся практическое обучение специальности — менеджера по снабжению. А такая профессия в ближайшие 100 лет точно будет существовать и неплохо кормить своих специалистов.

Есть ещё один хороший и важный стимул для будущего, когда после покупок, покупатель получает вознаграждение в виде процента от стоимости покупки.

Но надо ответить на главный вопрос - «Для чего это нужно?»


г) Накопление материального капитала на ОМС (серебро).

Для чего нужно зарабатывать деньги? Каждому понятно, что нам нужно каждый день кушать, покупать одежду, обувь и т. д. Никто и не спорит. Но, человек отличается от животного, тем, что он может думать о будущем. У человека есть такая возможность — думать о будущем, но не все пользуются этой возможностью, что бы не только думать (теория), но и делать что то для будущего (практика).

У Роберта Кийосаки есть такое выражение: «Заплати сначала себе». Дело в том, что мы, когда покупаем, то платим другим и у нас ничего не остаётся и чаще нам ещё и не хватает денег и мы бывает занимаем в долг.

Кийосаки предлагает такой путь. От своей зарплаты сразу заплатить себе (положить 10% зарплаты на ОМС в серебре). Цена серебра стремится к цене золота. Вы не заметите этой «покупки», т. к. десятая часть практически не повлияет на ваш уровень жизни, но через 10 лет вы сможете тратить на свои нужды в 10 раз больше, чем сейчас, когда вы сделали первый взнос.


д) Работа помощником предпринимателя (бесплатно).

Этим «бесплатно» вы заплатите за своё обучение. На свою первую работу надо идти только с этой целью. Вы прекрасно знаете, что даже после окончания ВУЗа вас не возьмут на хорошую работу, т.к. у вас нет опыта. Если же вы предложите работать бесплатно, то сможете устроиться на любую работу и в любую престижную фирму. Сколько работать бесплатно? Жизнь (практика) ответит на этот вопрос. Если вы чего то стоите, то не долго, не больше месяца и вам предложат приличную зарплату.
е) Собирание своей команды. Взаимное обучение.

Даже талантливым артистам нужна команда. А что говорить про нас с вами? Но это самое сложное в жизни.

Семья это тоже команда. А сколько сейчас разводов? Но лучьше три раза выйти за муж, чем ни разу. Опыт, «сын ошибок трудных», надо приобретать постоянно и с самого раннего возраста.

Как только вы начали учиться, найдите себе ученика. Что то узнали, чему то чуть чуть научились, сразу бежать и учить другого. Только тот, кто учит других, сам учится в десять раз быстрее и качественнее. А главное этот человек учится общаться с другими людьми на серьёзные темы, а не заниматься балтологией.

ж) Лечение от жадности. Научиться «игре с положительным исходом».

«Бедность не порок, а несчастье» - русская пословица. Несчастье это лечится путём выращивания курочки, несущей золотые яйца. А вот, когда мы от нетерпения режем эту курочку, желая достать все золотые яйца сразу, которые в ней есть, то это называется жадность и глупость. Рецепт лечения простой — ни при каких обстоятельствах нельзя тратить деньги, которые вы откладываете (10% зарплаты) на серебряный счёт.

Игра с нулевым исходом, это когда в команде два человека и один проиграл - «минус», другой выиграл - «плюс», обший результат нулевой. Минус на плюс даёт ноль. Игра с положительным исходом, когда оба получают «плюс» от работы в команде. Эта «игра» достигается при тренировке при практической деятельности.

Литература. "Доставляя счастье" (Дони Шейн).



  1. Система обучения. Самообучение.


    а) Изучение языка капитала (малый, средний, большой бизнесы).

    Чужой язык бывает не только английский или германский. Язык капитала тоже иностранный. И его изучать полезнее, чем английский, т.к. если вы знаете английский, то что бы вырастить свой капитал вам придётся изучать ещё и язык капитала.

    В построении капитала наибольший вклад вносит бизнес. Следовательно необходимо изучать язык бизнеса. В бизнесе много языков, как сейчас в програмировании. После изучения самого известного языка бизнеса, для выполнения спецефических задач, создаются и спецефические языки бизнеса.

    Но не следует пугаться, т.к. если вы умеете общаться на русском языке, даже не зная граматики, то все учебники бизнеса и учителя будут для вас доступны.

    Бизнес формально делится на малый, средний и большой. И на каждом уровне язык имеет свою специфику. Но, если вы мыслите, как миллиардер, то у вас больше шансов стать хотя бы миллионером.

    Самообучение состоит в том, что надо научиться общаться с миллиардерами, если хочешь быстрее стать миллиардером. Начать общение можно с малого бизнеса. Главное — начать!


    б) Общение в команде и в среде бизнеса.

    Настоящее общение, продуктивное общение, полезное общение начинается в команде из двух человек. Два человека это зародыш будущего организма. Похоже на зародыш человека. Но этот «ребёнок», будущий бизнес, растёт только если есть общая цель, а лучше миссия.

    В дальнейшем команда должна расширяться, но уже каждый новый член команды должен полностью осознавать уже существующую цель и относиться к ней не формально.

    В среде бизнеса все члены команды общаются самостоятельно, но с одной общей целью.

    в) «Все ученики, все учителя».

    Лучшее обучение — самообучение. Но в школе нас 11 лет приучают к массовому обучению. Обучают по принципу выращивания бройлерных кур на птицефабрики.

    В богатых семьях применяют индивидуальное обучение, что гораздо лучше массового, но это не для всех доступно.

    Сейчас есть огромные возможности для самообучения. Можно искать своих учителей и своих учеников.

г) Первый шаг.

Читать нужные книги; делать покупки в семье за процент; работать волонтёром; работать помошником бизнесмена или на фирме бесплатно; работать в ТСЖ или СМК; учиться в ИЮМ; сразу в бизнес

У меня обеспеченная семья и когда моему сыну исполнилось 12 лет, он захотел иметь карманные деньги. Дать ему 100-200 или даже 1000 рублей не составляло проблемы, но я поступила иначе. Предложила ему заработать эти карманные деньги. Мы вместе написали объявление типа "я учусь в 41 школе доведу первоклашку до дома" с этого все началось. Потом он делал с ними уроки, учил играть в шахматы, клеил модели, ходил с ними в кино и т.д. Сегодня мой сын студент, репетиторством оплачивает себе дорогой институт и съемную квартиру в Москве. А главное он знает цену деньгам и уверен что нет такого понятия "нет денег"

Литература. "Революция в обучении" (Гордон Драйден, Джаннетт Вос).

 

Исполнитель: Федорин Сергей Евгеньевич, соучредитель ОО «Союз Бирюзовых Организаций России»

http://biruzaun.wixsite.com/2016/o-nas

 

Санкт-Петербург 20 сентября 2016 г.

 

    avatar 30.06.2017 | 10:35
    ОЛЕСЯ МОСТОВИЧ Пользователь

    У меня пока нет скайпа. Можете написать.


     

    avatar 30.06.2017 | 10:03
    ОЛЕСЯ МОСТОВИЧ Пользователь

    Здравствуйте! Меня интересует тема финансовой грамотности детей. Посоветуйте, что почитать на эту тему. Может существуют программы или лекции на эту тему.!


     
      avatar 30.06.2017 | 10:14
      Сергей Федорин Пользователь

      Мирослав и Олеся Мостович,

      Здравствуйте! Меня интересует тема финансовой грамотности детей. Посоветуйте, что почитать на эту тему. Может существуют программы или лекции на эту тему.!

      Нужно составить "дорожную карту" и проложить маршрут. Могу поговорить по скайпу fedorin491.


       


    avatar 29.06.2017 | 19:11
    ОЛЕСЯ МОСТОВИЧ Пользователь

    Отличный материал. Необходимо продолжение.


     
      avatar 30.06.2017 | 09:34
      Сергей Федорин Пользователь

      Мирослав и Олеся Мостович,

      Отличный материал. Необходимо продолжение.

      "Счастье — это когда тебя понимают, большое счастье — это когда тебя любят, настоящее счастье - это когда любишь ты.» (Конфуций)
      «Каждый ничтожный поступок повседневности создаёт или разрушает личность» (Р. Киплинг)
      ШПАРГАЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (Только самое главное)
      До 5 лет.
      До 10 лет.
      До 16 лет.

      1.Начните сегодня писать дневник о своих самых сильных впечатлениях в жизни. Начните с самого сильного и яркого первого впечатления которое вы помните. И дайте свой коментарий. 2.Чему самому главному надо научить ребёнка? Самостоятельности. 3.Проще всего учить и воспитывать и очень тяжело не делать этого, но именно этому надо научиться. 4.Создавать семью необходимо на коммунистических принципах и с бизнес планом развития семьи.
      ЧЕГО НЕ НАДО ДЕЛАТЬ
      1.Нельзя наказывать ни физически ни морально. Бить по попе - унижение, бить по голове — оскорбление. 2.Не учить ненависти. 3.Не учить жадности. 4.Держать за руку на улице и при переходе улицы. 5.Бесполезно что то объяснять и читать нравоучения строгим голосом. Вас будут только бояться.
      1.Нельзя ни в чём помогать. 2.Не делать вместе уроки, не помогать делать рисунки, поделки, вырезалки. 3.Когда задаёт вопрос нельзя отвечать, пока не спросишь: «А ты как думаешь?» 4.Не навязывать чтение. Вызывать любопытство.
      1.Не жить вместе с ребёнком после 16 лет. 2.Не лезь с вопросами, если тебя не спрашивают. 3.Не беспокойся, будь счастлив.
      ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО
      До 5 лет.
      До 10 лет.
      До 16 лет.
      1.Любить фанатично, но не заваливать игрушками и подарками. 2.Постоянно прививать самостоятельность. Если что то делает сам (надевает носки) то никогда, даже если опадываешь на поезд, не помогать. 3.Наказывать только морально, бойкотом.
      1.Любить читать, писать, печатать, записывать с голоса, правильно считать до10. 2.Всё со всем сравнивать количественно и качественно. 3.Беседовать о прочитанном и яркие впечатления записывать. 4.Научить покупать продукты и вещи для семьи.
      1.Научить делать выбор (курить, пить, принимать наркотики). 2.Научить радоваться жизни. 3.Научить общению с миром. 4.Научить честно зарабатывать деньги. 5.Научить правильно любить родителей. 6.Научить создавать команду по стратегическому и тактическому проекту. 7.Научить продавать не себя, а товары и услуги.
      КАПИТАЛ ЗДОРОВЬЯ 1.Уильям Гарвей — 1618 г. Сердце насос и кровь бежит по кругу. 2.Гален — 200 г. Кровь вырабатывает сердце и печень она впитывается в ткани. 3.Игнац Земмельвайс — 1846 г. Венский университет родовспоможения. Каждая 6 пациентка умирала. Умер профессор. Врачи не мыли руки. Умер в 47 лет, затравленный прессой.


      Анкета Викеньтьева
      (ученик Альтшуллера по
      ТРИЗ)
      1.Кто вы сейчас? Скажите себе правду. 2.Кем хотите стать? 3.Что хотели сделать в своей жизи? 4.Достигая стратегической цели, что сделали? 5.Что получилось? 6.Что не получилось? 7.Что делаете на работе и что после работы?


       


Добавлено: 26.06.2017
Рейтинг: 8.0785714285714
Комментарии:
5
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+