Здоровьесберегающие технологии при обучении иностранному языку на основе личностно-ориентированного подхода

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы, в том числе к личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенапр