Особенности обучения аудированию на уроках английского языка в начальных классах с учетом требований ФГОС.

Современные стандарты второго поколения требуют соответствующих изменений при обучении аудированию на уроках английского языка в начальной школе. При соблюдении трех-этапной работы с прослушиваемым текстом реализуются такие требования как социализация, расширение общего лингвистического кругозора, развитие познавательной и эмоциональной сфер. Во время выполнения заданий в рамках трех-этапной работы поддерживается тесное взаимодействие аудирования и говорения в сочетании с другими видами речевой деятельности. Успешно осуществляются элементы игры, наглядности, ассоциации с личным опытом, самооценивания.