Личный кабинет

Минипроект на этапе закрепления знаний

Совместное работа позволяет каждому ученику раскрыть свой потенциал и реализоваться. При этом каждый чувствует себя частью общей команды.


Описываемый метод можно использовать на этапе закрепления знаний. В качестве домашнего задания организуется совместная работа и редактирование удалённых файлов.

Реализация минипроекта на этапе закрепления знаний для достижения образовательных результатов на уроках физики.

 

 

Необходимость использования передовых технологий  в современном обучении возникает в связи с требованиями ФГОС. На  этапе закрепления знаний на первое место выходит  деятельностный подход.

 В связи с этим

Структура урока построенного на основе деятельностного подхода к обучению включает в себя следующие этапы:

1) Этап мотивации.

2) Этап постановки проблемы

3) Этап решения проблемы и получения  нового знания

4) Этап закрепления полученных знаний

5) рефлексия

        Описываемый метод можно применять на этапе закрепления знаний.

 Учащимся необходимо создать условия в которых  воспроизведение ими полученной информации, стимулировало бы мыслительный процесс и способствовало формированию умений и навыков.

    В качестве домашнего задания организуется совместная работа и редактирование удалённых файлов  например в виде презентации. Учитель создаёт форму презентации размещает её в облаке или на Googl диске и предоставляет доступ каждому ученику.

Пример:

(https://docs.google.com/presentation/d/1g3tweWqj5jEHWMH60Ni9Z-E0STOAfNkEbl3DLvsPUOM/edit?usp=sharing)

Тема : «Действия электрического тока»

Первым слайдом размещаются общие правила работы:

Инструкция:

Добавте свой слайд по теме:

В содержимое слайда включите:

  • Вид теплового действия
  • Фамилия и имя
  • Рисунок или схема (по необходимости)
  • Комментарии
  • В примерах не повторяйтесь!

Затем учащиеся самостоятельно добавляют слайды и работают над ними:

Положительные стороны отмеченные обеими сторонами процесса обучения:

  • Самостоятельный поиск информации стимулирует мышление учащегося
  • Учитель ещё до следующего урока может видеть и оценить процесс выполнения домашнего задания. Следовательно проанализировать насколько учащиеся усвоили тему и своевременно скорректировать процесс.
  • Демонстрация на уроке результата совместной работы и положительные слова учителя мощный стимул дальнейшей работы детей.

    Совместное работа позволяет каждому ученику раскрыть свой потенциал и реализоваться. При этом каждый чувствует себя частью общей команды.

Добавлено: 16.02.2020
Рейтинг: 8.3333333333333
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+