Изображение

Безработица и что о ней надо знать родителям и педагогам

Каковы же взаимоотношения людей и безработицы, как безработица вмешивается в нашу жизнь и насколько серьёзно её влияние на подрастающее поколение, то есть наших реальных детей?

Изображение

Из опыта профильного обучения в школе

О  профильном обучении в школе со мной говорили ещё в начале 90-х годов мои коллеги — педагоги, имевшие большой стаж работы. Понимая и принимая важность профильного обучения, они внесли много интересного в организацию и содержание работы классов с углублённым изучением предметов (спецклассов).

Изображение

Плюсы и минусы профильного обучения в школе

Участвуя в реализации профильного обучения в школе с 80-ых годов прошлого века, накопил большой опыт в данной области, а главное - понимание того, что и как делать нужно, а какие действия в этом процессе приносят вред, но не пользу.

Изображение

Тестирование будущих первоклассников: за и против

Самое опасное в тестировании — это «жёсткое, негибкое»  деление детей на толковых и неполноценных. Беда, когда за тестирование берутся неопытные люди. К примеру, большой стаж работы  учителем вовсе не может быть гарантией  объективности в оценке психологического уровня развития  детей.

Изображение

Профориентация в школе. Советы практика

Главное в нашей практике профессиональной ориентации — это создавать ситуацию выбора профессий.  Особенно чрезвычайно важна система в профессиональной ориентации в среднем звене школы. Об этом говорит и мировой опыт. 

Изображение

О проблеме профориентации школьников

В своё время, работая директором центра занятости города Иваново, немало внимания уделял развитию системы профессиональной ориентации. Пришел работать в службу занятости из школы. Стал свидетелем того, что сотни юных людей, окончив школу, СПО, теряются, столкнувшись  с требованиями рынка труда.

Изображение

Школьная психологическая служба: зачем, как, для кого

Владимир Александрович Любимов, педагог-психолог, начавший свою деятельность в роли школьного психолога еще в 1990-м году, на примере личного опыта рассказывает о том, как должна работать психологическая служба, какие задачи решать, как участвовать в учебно-воспитательном процессе школы.

Автор

Владимир Любимов

Количество подписчиков: 4

Подписаться Отписаться