Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Более 3 тысяч учителей-словесников в Ростовской области плохо знали свой предмет

Свыше трех тысяч учителей русского языка в Ростовской области вынуждены были пройти повышение квалификации в 2017 году после того, как проверяющая комиссия годом ранее установила, что они плохо знают свой предмет, сообщила министр образования региона Лариса Балина.

«По итогам 2016 года проведены исследования компетенции учителей русского языка и литературы. Мы с вами эти результаты обсуждали, и они очень неутешительные. В 2017 году наша область получила федеральную поддержку, институт повышения квалификации постоянно занимается этой работой, и уже более трех тысяч педагогов повысили свою квалификацию», - цитирует Ростов Газета министра.


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 166

Подписаться Отписаться

Комментарии (33)

  1. Александр Либерман 28 Марта, 2018, 13:03

    Ну вот, а эти словесники еще возмущались новыми стандартами. Чего возмущаться, коли сами не образованы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Валерий Чернухин 28 Марта, 2018, 16:39
      Ну вот, а эти словесники еще возмущались новыми стандартами. Чего возмущаться, коли сами не образованы.

      Не вижу связи.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Либерман 28 Марта, 2018, 19:21

      Ничего страшного Валерий, те кто хотел увидел связь.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Виталий Радич 18 Апреля, 2018, 13:11

      Ну то, что вы не словесник заметно сразу ))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Владимир Головняк 28 Марта, 2018, 18:44

      Мальчик. Ты бы провел 6 уроков, а после этого вышел на трассу, проехал на чём придётся километров 30 до базовой школы, где эту дурь пишут. Я бы на тебя посмотрел, какой бы у тебя был результат. Хотя, может быть, ты молодой. Ну это быстро проходит.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Александр Либерман 28 Марта, 2018, 19:27

      Владимир я знаю ветерана 93 года, который стих читает несколько минут в свои то годы и такая память. Более того я знаю учителей, которые в Сталинграде после разбора завалов, шли детей учить и результаты у них всегда были замечательны. А вам 30 км трагедия. Я каждый день на работу езжу с севера подмосковья в южную часть Москвы (примерно полтора часа в один конец). Не вижу трудностей. Так что это спорный вопрос, кто здесь мальчик молодой.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Виталий Радич 29 Марта, 2018, 1:36

      Я знаю ветерана в 90 с застарелым Альцгеймером, ибо болезни памяти бьют наугад. Учителей из Сталинграда вы, вероятно, знали, а не знаете. И результаты у мотивированных детей всегда замечательны. И зачем вы так далеко держите путь на работу? Ближе школ нет? Или там дети какие-то другие?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Владимир Головняк 1 Апреля, 2018, 10:30

      Значит здоровье позволяет. Если бы ты прожил в деревне лет 30, проработал днём в школе, по вечерам на огороде, а летом не по морям, а по огородам, то я бы посмотрел, какие бы ты стихи читал и как ездил с радостью в южную часть Москвы. Что вы всё свою Москву везде прёте. Это другое государство и другая жизнь.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Валерий Ганузин 1 Апреля, 2018, 11:23

      "Что вы всё свою Москву везде прёте. Это другое государство и другая жизнь."

      А вот так в глубинке живут и стихи читают(+++

      https://www.youtube.com/watch?v=0VLiQgFux4I

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Елена Урядова 29 Марта, 2018, 15:55

      А вы сами образоваННы?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

  2. Валерий Чернухин 28 Марта, 2018, 16:37

    Недостаточная образованность учителя - это вообще-то НОРМАЛЬНО.
    1. Всё знать невозможно, сколько ни учи. Ну физику и математику освоить чуть проще. Но литература, история, биология, химия перегружены информацией.
    2. Меняются требования год от года, трудно приспособиться.
    3. Попробуйте на эти сверхтребования найти мазохиста, готового работать за нищенскую зарплату.
    4. Васильева уже порядком поднадоела своим акцентом лишь к гуманитарным областям. А проверить знания по химии, физике, географии и биологии руки не дойдут НИКОГДА.

    Ненормально на мой взгляд лишь ситуация, когда учитель равнодушен к своему предмету. Вот этого я не понимаю от учителей.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Владимир Головняк 28 Марта, 2018, 18:45

      Вот эта к... и неравнодушна к своему предмету. Но скоро её скинут. Она свою роль на переходный период выполнила сполна.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Ирина Суслова 28 Марта, 2018, 21:31

      Проверять знания по химии, физике, географии и биологии в области (т.е. на селе) не будут, там эти предметы ведут те же филологи или физруки с трудовиками :)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

      Регион проживания: Кировская область, Россия

    • Виктор Рябцовский 29 Марта, 2018, 8:41

      Правильно Валерий Алексеевич то, что все знать невозможно. Другие пишут, что в селах предметы естественного цикла ведут учителя словесники, физической подготовки. Сегодня существует МЭШ (московская электронная школа), куда учителя г. Москвы выкладывают свои разработки. Направление очень перспективное, очень сильно развивается за рубежом по линии университетов(из общения с друзьями и коллегами, которые живут на западе). Но у нас как всегда перегнули палку, учителя наполняют базу, а надо привлечь профессионалов для подготовки контента мирового уровня из числа художников, дизайнеров, инженеров, программистов и конечно из числа ведущих педагогов. Не получится создание высококлассного материала усилиями только педагогов, не может один человек заменить группу профессионалов, которая в совершенстве владеет мастерством в сфере, где человек постоянно совершенствуется. Результат конечно будет, но это тот результат, который потом надо будет совершенствовать с точки зрения презентабельности и профессионализма. Надо честно признать, что рядовому учителю это недоступно. В Японии над этим уже около 10 лет работают специалисты в области искусственного интеллекта. Мы же повторяем историю Китая прошлого века, где все решалось с помощью огромной массы рабочих(помните там поставили задачу обогнать всех по количеству доменных печей). Ведь подобный подход имеет определенное сходство. Не ставлю под сомнение возможности отдельных педагогов, особенно нравятся видеоролики Ришельевскиго лицея Одесса. Это действительно вызывает глубокое уважение к людям, которые там работают. Но сочетание профессионалов может дать еще больший толчок. В России же эта работа в значительной степени пущена на самотек, что вызывает огромное удивление. Руководители образования просто слабо представляют новые возможности развития мирового образования. Мы оказались в стороне от мировых трендов развития, в первую очередь в области контроля знаний на базе искусственного интеллекта, когда каждый ученик страны мог бы контролировать свой уровень, а также развиваться по индивидуальной образовательной траектории. Выжидательная позиция может привести к огромному отставанию( уже на сегодня это около 10 лет). Откладывание на потом приведет к гонке за лидерами. А ждать и догонять ...
      Подобная картина наблюдается и в содержании школьных программ, где опора сделана на знания, которые в реальной жизни не употребляются из-за того, что востребованы новые инструменты: матрицы, множества, четкая и нечеткая логика ...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Московская область, Россия

  3. Елена Романова 28 Марта, 2018, 17:51

    А мне интересно, как проверяли знание предмета. Задайте мне вопрос по датам (годам жизни, годам создания произведений) - не отвечу. Не ложатся цифры в память. Да и вопросы могут быть так составлены, что только автор и даст правильный ответ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Архангельская область, Россия

    • Оксана Горбачева 28 Марта, 2018, 19:45

      Я не знаю, как проверяли словесников в Ростовской области, но могу написать про математиков Томской.

      На тестирование, в котором содержались задания из ЕГЭ высокого уровня, были отправлены не только учителя не первый год работающие в профильных классах, но и молодые специалисты, начинающие учителя, педагоги, работающие только в 5-9.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Ludmila Usanova 29 Марта, 2018, 2:01

      Так и проверяли. Получили деньги, их надо было освоить вот и выучили литературу 3000 человек дней за 30. Теперь область может просить следующую "федеральную поддержку", и "институт повышения квалификации" быстренько научит еще 3000 человек.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Забайкальский край, Россия

  4. Василий Асламов 28 Марта, 2018, 18:34

    3 тысячи учителей, только ростовской области! Что-то нереальное.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: —

  5. Ирина Иванова 28 Марта, 2018, 23:53

    3000 учителей только в одной области!? Получается, что практически все (а может, и больше - ха-ха-ха..) учителя русского языка Ростовской области не знают своего предмета. Господа руководители и контролирующие что-то перегнули палку.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

    • Ольга Проценко 29 Марта, 2018, 17:20
      3000 учителей только в одной области!? Получается, что практически все (а может, и больше - ха-ха-ха..) учителя русского языка Ростовской области не знают своего предмета. Господа руководители и контролирующие что-то перегнули палку.

      ...Или перегнули палку средства массовой информации.
      На сайте http://www.donland.ru/Donland/Pages/View.aspx?pageid=124053&mid=128713&itemId=127330
      есть информация: "Реализованы мероприятия Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы, обучено свыше 3 тысяч учителей русского языка Чеченской Республики, Республики Дагестан и школ Ростовской области."
      То есть - не только учителя Ростовской области, но и других регионов прошли обучение в Ростове.
      Может, зря СМИ на ростовчан наехали? Педагоги Ростовской области, проясните, пожалуйста, ситуацию!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Наталья Забальская 30 Марта, 2018, 8:36

      Проясняю: учителя Ростовской области не в курсе,что их проверяли и переобучали!:D

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Ольга Проценко 30 Марта, 2018, 17:48

      Вот и я почему - то была уверена, что словесники Ростовской области знают свой предмет не хуже, чем, например, педагоги из московской школы № 1518 )

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Владимир Головняк 1 Апреля, 2018, 10:32

      Теперь в курсе!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  6. Виталий Радич 29 Марта, 2018, 1:42

    Интересно, сказались ли эта проверка на настроении людей, на качестве их уроков, на самих уроках? Скорее всего после 6,7 уроков посадили уставших людей и стали проверять. В голове, после рабочего дня, чёрт знает что - эмоции, сашитанимани или наоборот - опустошенность. Лезут с тестами своими. Причём проверяют те, кто детей видит только на картинках и фотографиях учительских отчётов.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  7. Галина Бурова 29 Марта, 2018, 3:52

    Проверили. Укорили незнанием. А дальше-то что? Погрозят пальчиком? Лишат последних стимулирующих (если, конечно, они были)? Быстренько в таком же количестве найдут новых, которым не нужны курсы повышения квалификации? Или это оправдание всевозможных институтов повышения квалификации, дескать, вот как оперативно мы реагируем на меняющуюся ситуацию?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Иркутская область, Россия

  8. Татьяна Матвеева 29 Марта, 2018, 9:11

    У нас проверяли филологов и математиков (всех!) в прошлом году. Отменили уроки и отправили писать работы. Конкретной инфы с результатами каждому учителю, как обещали, не дали. Просто показали директорам 2 диаграммы с комментарием "все плохо, плохо". Предметных кафедр в институте развития образования давно нет, так что проводить курсы по предметам некому. Это результат оптимизации, остались только некие центры. Повышать квалификацию предлагают на дистанте, эффективность такого образования, по-моему, несколько преувеличена (сама проходила дважды).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Коми, Россия

  9. Виктор Рябцовский 29 Марта, 2018, 15:44

    Институты повышения квалификации имеют сами низкоквалифицированных специалистов. Об этом можно судить по работам сотрудников этих институтов, а также работников университетов по подготовке педагогических кадров. Нового там ничего не предлагают. Люди сели в кресла, а вот работы реальной нет. Никаких новых методик, никаких новых программ, все то же, что изучали десятилетия назад. Если университетское образование еще как то реагирует на изменение ситуации, а именно появляются новые специальности и предметы, например машинное обучение, То в школьном образовании мертвая тишина, как будто никаких изменений не происходит. А ведь жизнь не стоит на месте, и анализ показывает, что скорость востребованности новых знаний резко возросла, сейчас мало механизации и автоматизации труда, сегодня востребован искусственный интеллект. Общаясь со специалистами в стране видишь появление новых компаний, которые начали интенсивно работать в области создания автомобилей без водителя. Пусть с опозданием, но Россия стала догонять и сокращать отставание в данной сфере. За последний месяц столкнулся с созданием двух крупных компаний, одна в Москве, другая в Санкт-Петербурге. Но в школьном образовании подвижек не видно, одно сплошное болото. Жизнь течет, но ничего не меняется, как будто все застыло. Но ведь это приведет образованию пропасти между средней и высшей школой, если одна ничего не делает, а другая начала движение, но ведь это нельзя допустить, что одна часть образовательного процесса застыла, а другая ускорилась.

    Сегодня бывшие выпускники школ испытывают большой стресс в изучении цепей Маркова(будущие экономисты), инженеры в изучении переходных процессов в электрических цепей, так как востребованы знания, которые или не дали или дали убогие, которые не востребованы. А именно комплексные числа, векторная и матричная алгебра, те же цепи Маркова без этих знаний не освоить. Университетская программа должна опираться на более продвинутую школьную программу, а вот здесь образуется самое узкое место, и результат - ступор и затор на ровном месте, школа то не меняется., Удивляет безмятежная позиция руководителей образования в стране, по их мнению у нас все хорошо, а на самом деле стремительно ухудшается относительный уровень подготовки с учетом новых требований на практике, в реальной жизни. С подобным убогим уровнем подготовки в школах для России станет огромной проблемой повышение производительности труда в любой сфере человеческой деятельности. Без чего реальный рост ВВП просто становится невозможен хотя бы на мировом уровне, ведь дальнейшее отставание приведет к еще большему снижению качества жизни населения по сравнению с ведущими странами планеты.

    "Почти половина россиян может быть исключена из активной экономической деятельности в ходе роботизации, подсчитали в РАНХиГС. Рост «экономики незнания» угрожает сырьевым регионам и субъектам, где популярны «рутинные» профессии."
    "
    ЭКОНОМИКА НЕЗНАНИЯ.
    "В условиях автоматизации производств 49% трудоспособных граждан в России могут быть исключены из активной хозяйственной деятельности. В регионах с сырьевой направленностью и там, где высока доля традиционных услуг, этот показатель превышает 50%, то есть более половины занятых в этих регионах сотрудников в теории не смогут найти себе место в условиях цифровизации. К такому выводу приходит старший сотрудник лаборатории исследований корпоративных стратегий и поведения фирм РАНХиГС Степан Земцов в своей работе «Потенциальная роботизация и экономика незнания в регионах России», подготовленной к апрельской конференции Высшей школы экономики."

    Подробнее на РБК:
    https://www.rbc.ru/economics/29/03/2018/5abcc7729a7947e437dc77a7?from=main

    А вот еще - что ждет Россию.
    https://www.rbc.ru/opinions/economics/06/03/2018/5a9e49c39a79473e0ef8c42b?from=materials_on_subject

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

  10. Виталий Стрельцов 29 Марта, 2018, 17:25

    Вопросы: Если ученики нормально сдавали ЕГЭ, то как учителя могут быть некомпетентны, тем более в таком количестве?
    Задачей учителя, на данном этапе, является подготовка ребёнка к сдаче ЕГЭ. Как мы можем говорить о каком-то отставании в развитии учителей, если все их действия ограничены только подготовкой к экзамену?
    Насколько задания ЕГЭ отражают современный мировой уровень и кто за это ответит?
    Когда перестанут прессинговать учителей и начнут изучать компетентность чиновников от образования?
    Интересно, какие были вопросы, ка основании которых был слелан этот вывод о слабой подготовке?
    Если учитель составил контрольное задание с которым не справился целый класс, кто виноват?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Карелия, Россия

  11. Учитель школы 30 Марта, 2018, 14:51

    Фрагмент с портала "Решу ВПР". Русский язык. 6 класс.
    "Задание 7 № 259
    Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
    1) Замерев от восторга я смотрел на эту удивительную красоту.
    2) Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам но никакие препятствия не остановят их.
    3) Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.
    4) Москва столица нашей Родины.
    Задание 8 № 330
    Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
    1) Не только звук наших ботинок но даже наше дыхание никуда не улетали.
    2) Поезд не сбавляя скорости прошумел через разъезд.
    3) Здесь не поют птицы даже ящерица не пробежит по берегу.
    4) Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки."
    Никого ничего не смущает?

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Валерий Ганузин 2 Апреля, 2018, 21:03

      А что должно смущать, если в учебнике русского языка для 9 класса написано, что Волга впадает в Черное море. А Астрахань стоит на месте впадения Волги в Черное море.

      "На фотографии учебник раскрыт на теме «Сложноподчиненные предложения». Для закрепления материала школьникам предлагается выполнить упражнение, в одном из предложений которого написано, что «Город Астрахань расположен на месте впадения Волги в Черное море».
      Данный учебник был выпущен издательством ..., которое входит в корпорацию «Российский учебник».
      Далее: https://news.rambler.ru/education/39513769/?utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Валерий Чернухин 3 Апреля, 2018, 17:32
      Фрагмент с портала "Решу ВПР". Русский язык. 6 класс.
      "Задание 7 № 259
      Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
      1) Замерев от восторга я смотрел на эту удивительную красоту.
      2) Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам но никакие препятствия не остановят их.
      3) Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.
      4) Москва столица нашей Родины.
      Задание 8 № 330
      Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
      1) Не только звук наших ботинок но даже наше дыхание никуда не улетали.
      2) Поезд не сбавляя скорости прошумел через разъезд.
      3) Здесь не поют птицы даже ящерица не пробежит по берегу.
      4) Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки."
      Никого ничего не смущает?
      А что должно смущать, если в учебнике русского языка для 9 класса написано, что Волга впадает в Черное море. А Астрахань стоит на месте впадения Волги в Черное море.

      "На фотографии учебник раскрыт на теме «Сложноподчиненные предложения». Для закрепления материала школьникам предлагается выполнить упражнение, в одном из предложений которого написано, что «Город Астрахань расположен на месте впадения Волги в Черное море».
      Данный учебник был выпущен издательством ..., которое входит в корпорацию «Российский учебник».
      Далее: https://news.rambler.ru/education/39513769/?utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

      Странно, что Вы отмечаете эту поистине мелочь. В учебниках биологии даже не десятки, СОТНИ косяков. Никому дела нет: ни тем, кто имеет отношение к допуску учебников, ни равнодушной учительской массе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  12. Саид Насреддинов 30 Марта, 2018, 17:48

    Недоразумение вызвано вырезкой, точная фраза должна была выглядеть так:
    " В Ростовской области прошли переподготовку учителя, собранные со всех уголков России, числом более 3 000. Учителей из Ростовской области не было ни одного".

    Автор заметки по ссылке - отсутствует, перепостов в Интернете - нет, исходный текст установить сложно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Чеченская, Россия

  13. Ирина Большакова 3 Апреля, 2018, 21:29

    У нас в Коми тоже проверяли. Все шли под одну гребёнку. В нашей школе последний выпуск 11 класса был в 2001 году. А мы вдвоём с коллегой должны были писать о том, что уже 16 лет не преподавали.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Коми, Россия