Александр Городинский называет себя педагогическим терапевтом. Имеет право! У него и педагогическое, и психологическое образование. Но самое главное - огромный опыт. Еще в советское время он работал педагогом, директором школ и интернатов в Латвии, а потом - учителем в США. Продолжаем публикацию рассказов Александра о его учениках, о том, как он и его коллеги помогали им справляться с жизненными трудностями и взрослеть. Уверены, что вы сможете почерпнуть из этих историй много полезного, но, самое главное, вдохновляющего для того, чтобы завтра снова прийти к детям.
Хорхэ был совершенно уверен, что его жизнь нормальная и ему осталось тихо и спокойно дожить свой век. К восемнадцати годам он уже успел познать самое интересное, что мог себе представить. Боевые драки, секс, страх смерти, голод, самые интересные музыкальные, спортивные и другие шоу – все ему известно и ...скучно.
Он легко усваивал школьные предметы. Для этого ему не требовалось особых усилий, как другим сверстникам.
Учеба в школе на протяжении всего времени представлялась крайне неинтересным времяпровождением. Все одно и тоже. Казалось, можно вообще не ходить на уроки и успевать. Или спать на уроке, переходя из класса в класс.
Учителя с трудом справлялись с почти сорока учениками в классной комнате. Поэтому спокойного и неконфликтного Хорхэ или не замечали, или уважали. А как отвечать на анкеты и тесты, чтобы быть успешным, Хорхэ усвоил еще в начальной школе.
Так, без проблем, он закончил iшколу и остался дома бездельничать до тех пор, пока отчим не накричал на него, что, мол, ест, а деньги не зарабатывает.
Эти оскорбительные выкрики последнего мужа матери Хорхэ терпел почти два месяца. Потом не выдержал и ...неудачно запустил в обидчика пепельницей. Так он оказался в тюрьме первый раз.
Фото Damir Spanic из Unsplash
В тюрьме кормили, никто не приставал. На этот раз он провел там полгода. Потом, поняв, что это самое подходящее место для него, стал возвращаться с каждым разом все на больший срок.
– Почему ты все время попадаешься на глупостях? – спросил я его при первом собеседовании.
– А какая разница, на чем попадаться. Мне главное, чтобы вновь оказаться здесь – и все тут.
– Я впервые вижу человека, который сознательно хочет сесть в тюрьму.
– А я впервые вижу человека, который не понимает, почему я это делаю, -спокойно отпарировал мой собеседник.
– Я действительно не понимаю, объясни, пожалуйста.
– А что здесь не понять? На воле я ничего не умею делать. Меня ничему не научили. Работать я не хочу. Жить на улице?! Да, мне это надоедает за те недели, что я бываю на свободе. И потом ты думаешь легко выпрашивать деньги на перекрестках или воровать?! Это еще сложнее, чем какая-либо другая работа.
–Но, ведь, в тюрьме скучно, – попытался я зацепиться за что-то и продолжить начатый разговор.
– Это, как кому. Мне на воле скучно... Здесь телевизор сколько хочешь, кино, спортзал, еды сколько влезет... И все это бесплатно. А на воле? За все заплати. ...Да, и люди какие-то «дурные», все торопятся, спешат, «выделываются» друг перед другом. Здесь каждый знает себе место и цену, никто никуда не лезет без надобности. А если полезет, то его во время остановят.
– А тебя не обижают здесь?
– А за что? И кто? Здесь все свои, как родные. ...И полицейские меня уважают. ...Я зла никому не делаю ни в тюрьме, ни на воле. Вот, как выпустят, поживу немного на своей улице и опять вернусь сюда же.
Этот разговор я не могу забыть. Насколько все же мы разные люди в этом мире. В чем все же заключается сущность подлинной гармонии человеческого существования?
Недавно встретились мы с Хорхе на той же улице, в центре города. Он недавно очередной раз освободился.
Мы поговорили несколько минут ни о чем. За прошедшие годы после нашей последней встречи он не сделал ни одного злого поступка и ни разу не уезжал из города, не менял своего места на улице.
Внешне он выглядел совершенно нормально для своего возраста и для своего существования на городских улицах. Ни о чем не жалеет и ничего не собирается менять в своей, по-своему, сбалансированной и самодостаточной жизни.
С ним были трое приятелей с такими же искренними и беззаботными выражениями глаз. Мы мирно побеседовали и мирно разошлись.
Подписаться на канал Александра Городинского
Вы можете также принять участие в международном конкурсе литературного творчества «Вселенная Учитель» и рассказать о своей педагогической практике и своих учителях.
С благодарностью к автору за рассказ, за возможность задуматься и поразмышлять.
И такое бывает... надо же)))???
– Спасибо «всеми» уважаемому Хорхе за доброе отношение к школе и тюрьме, за то, что не делает зла ни в тюрьме, ни на воле...
– Жаль отчима, он не хотел, чтобы Хорхе «сидел» и бездельничал дома. Отчим сказал (кричал с оскорбительным тоном) свою правду, не «уважил» Хорхе...
Хорхе не зря учился,
Спокойно «отсидел».
Зла не делал, не сердился,
Молчал и был пример.
Не вечна школа, «птица».
Вопрос куда теперь?
«Сидеть» в тюрьме? Годится!
Лишь бы «сесть» без дел.
На сайте: 1 год
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: California, США
2
Для Lubova Barker
Сегодня день рождения Владимира Семеновича Высоцкого (25.01.1938). И он вырос не из паинек(+++
Владимир Высоцкий с Алешей Дмитриевичем - "На Большом Каретном"
https://www.youtube.com/watch?v=NlnLO4gzjqE
"Жил я славно в 1-й трети.." https://www.youtube.com/watch?v=24jpkENzpkI
"Прерванный полёт" https://www.youtube.com/watch?v=oBOwe_KNGtE
"Купола - Песня о России" - Как засмотрится мне нынче, как задышится?... Нью-Йорк. 1979.
https://www.youtube.com/watch?v=gcQzdgrt3SQ
Светлая память!
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
1
Самое главное, что не делает ничего плохого.
На сайте: 1 год
Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации
Регион проживания: —
1
Если бы в наших тюрьмах были бы штатовские условия....
...........................................................................................................
Я бы и сам иногда... на отдых от "свободного дурдома"
На сайте: 5 лет
Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Владимирская область, Россия
1
Проходя мимо тюрьмы, снимите шляпу господа и помолись за невинно осужденных.
На 01.01.2019 в воспитательных колониях находилось 1204 юноши и 105 девушек. А при хороших родителях и внимательных учителях они могли бы быть на свободе и учиться в школе(+++
Жизнь и судьб, воля и неволя
Скоро май, ребята.
Наступает весна.
Только в сердце сидельца.
Как всегда - тишина.
Зацветет черемуха,
Запоют соловьи.
А напишет ли девушка.
Письмецо о любви?
Но зачем ей писать.
Дорог ей уж другой.
Повстречала его
Она этой весной.
А тебя позабыла.
Ты сейчас далеко.
Ведь дождаться оттуда
Не так - то легко.
Изменила, ну что же
Брось, браток, не грусти.
Ты отыщешь дороже,
Захлебнешься в любви.
А она пожалеет.
Будет локоть кусать.
Ну, а локоть- есть локоть.
До его не достать.
В. Г.
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
2
Уважаемый Валерий! Потрясающие цифры о заключенных детях... Вы правильно мыслите... Должность министра образования России я вам не пожелал бы -- это можно пожелать только в виде наказания... Но, должность главного консультанта или серого кардинала -- это было бы весьма полезно для страны вообще и для образования в частности...
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Colorado, США
2
Уважаемый Александр!
Эти данные с сайта ФСИН.
http://fsin.su/structure/social/vosp%20kolonii/
И еще! Есть у нас журнал очень интересный Психология и право. Если бы туда заглядывали, хотя бы периодически, родители и учителя, возможно, подросткам был бы открыт другой жизненный путь.
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
На 01.01.2019 в воспитательных колониях находилось 1204 юноши и 105 девушек. А при хороших родителях и внимательных учителях они могли бы быть на свободе и учиться в школе(+++
Жизнь и судьб, воля и неволя
Скоро май, ребята.
Наступает весна.
Только в сердце сидельца.
Как всегда - тишина.
Зацветет черемуха,
Запоют соловьи.
А напишет ли девушка.
Письмецо о любви?
Но зачем ей писать.
Дорог ей уж другой.
Повстречала его
Она этой весной.
А тебя позабыла.
Ты сейчас далеко.
Ведь дождаться оттуда
Не так - то легко.
Изменила, ну что же
Брось, браток, не грусти.
Ты отыщешь дороже,
Захлебнешься в любви.
А она пожалеет.
Будет локоть кусать.
Ну, а локоть- есть локоть.
До его не достать.
В. Г.
Эти данные с сайта ФСИН.
http://fsin.su/structure/social/vosp%20kolonii/
Кто не хочет строить школы - строит колонии и тюрьмы. Сто раз доказанная истина. А нынешний каменеющий на глазам режим ни на что другое не способен.
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
1
В это невозможно поверить...
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Colorado, США
0