К другим статьям
Около половины педагогов в российских школах не слишком высоко оценивают образовательные успехи учеников в своих классах, сообщает портал «Лента.ру» со ссылкой на исследование образовательной компании MAXIMUM Education.
По результатам опроса, 40 процентов классных руководителей полагают, что число слабых учеников превышает треть. Также 18 процентов педагогов оценивают как отстающих по школьной программе более 20 процентов детей из класса. Около четверти (26 процентов) ответили, что слабых учеников в их классе более десяти процентов, а 16 процентов педагогов считают слабыми менее десяти процентов детей.
По оценке половины респондентов, причина неуспеваемости школьников кроется в непонимании ценности образования и следовательно отсутствии мотивации учиться.
Примерно четверть (24 процента) убеждены, что главную роль играет социальный фактор, в частности, неблагоприятные условия в семье, низкий уровень образования родителей и близкое окружение ученика.
В опросе, который проводился с 8 по 15 февраля, приняли участие более тысячи учителей из разных регионов РФ.
Материалы по теме:
- Где в России учителю жить хорошо? Сравниваем реальные зарплаты по регионам
- Каких учителей не хватает в российских школах?
- «Молодые учителя выгорают быстрее опытных»: история одного педагога
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
