Назад К другим статьям
#Воспитатели #Психологи
18.09.26
Обновили
Опубликовали
18.09.26, 15:51
142

Разновозрастные группы в детском саду: что важно знать воспитателю

Разновозрастные группы в детском саду: что важно знать воспитателю Разновозрастные группы в детском саду: что важно знать воспитателю

Статья подготовлена с участием эксперта:

Содержание:

Может ли трехлетка найти общий язык с пяти- или шестилетним ребенком? Опыт разновозрастных групп показывает, что может. Более того, такое общение часто идет на пользу обоим детям: младшие учатся у старших, а старшие становятся более самостоятельными и ответственными.

Воспитатель из Санкт-Петербурга Яна Громова рассказала Педсовету, какие особенности есть у разновозрастных групп и как воспитателю организовать работу с ними.

Что такое разновозрастная группа и в чем ее особенности

Разновозрастная группа объединяет детей нескольких возрастов, чаще всего в нее входят дошкольники от 4 до 7 лет. Такой формат давно используют Монтессори-группах, в малокомплектных садах, реже он встречается в обычных дошкольных учреждениях.

Читайте также:
Читайте также:
«Что выбрать вместо классического детского сада: 5 альтернативных вариантов»
Подробнее

 

Обычно в разновозрастных группах детей меньше, чем в обычных:

  • Если в группе объединены два возраста дошкольников, от 3 до 7 лет, в ней может быть до 15 воспитанников.
  • Если три возраста, от 3 до 7 лет, — до 10 детей.
  • Для групп, где вместе находятся малыши от 2 месяцев до 3 лет, наполняемость еще меньше — до 8 человек.

Главная особенность разновозрастной группы — в организации образовательного процесса. Дети могут заниматься одной темой, но получать задания разного уровня сложности. Например, во время занятия по окружающему миру младшие знакомятся с новыми понятиями и выполняют простые задания, а старшие учатся сравнивать, делать выводы и применять знания на практике.

Работа воспитателя в таких группах отличается. Педагогу нужно:

  • поддерживать разные темпы развития воспитанников;
  • учитывать возможности и особенности внимания каждого ребенка;
  • организовывать деятельность так, чтобы в нее могли включиться все дети.

Воспитателю важно организовать пространство группы так, чтобы места хватало для игр и занятий. По нормам СанПиН на одного дошкольника должно приходиться не менее 9 м², а для детей до 3 лет — не менее 7 м².

“-icon
Самое сложное в разновозрастной группе — работать с детьми, у которых очень разные потребности и возможности. Пока одним нужна помощь буквально на каждом шагу, другие уже готовы к более сложным заданиям и большей самостоятельности. Воспитателю приходится постоянно искать баланс между интересами разных возрастов.
author-img

Яна Громова

 

В педагогике Монтессори считается, что дети от 3 до 6 лет активно развиваются через самостоятельную деятельность и собственный опыт. В такой среде нет соперничества: младшие перенимают навыки у старших, а старшие учатся заботиться о младших. Источник — нейросеть Dall-E

Какие есть плюсы и минусы разновозрастных групп

У разновозрастных групп есть сильные стороны и трудности. То, как они проявляются на практике, зависит от состава детей, разницы в возрасте между ними и того, как воспитатель организует работу дошкольников.

✅ Преимущества

❌ Возможные сложности

1. Младшие дети быстрее осваивают новые навыки. Они наблюдают за старшими, перенимают правила поведения, речь и способы выполнения разных действий

1. Детям требуется разный подход. Одни воспитанники уже готовы к более сложным задачам, другим нужна постоянная поддержка взрослого

2. Старшие учатся ответственности. Они становятся более самостоятельными, внимательными и организованными, когда помогают младшим

2. Подготовка занятий занимает больше времени. Часто приходится продумывать варианты заданий по одной теме для разных возрастов.

3. Дети учатся сотрудничать. В группе чаще возникают ситуации взаимопомощи, а не соперничества между сверстниками

3. Сложнее организовать пространство группы. Материалы и оборудование должны подходить детям разного возраста

4. Больше возможностей для социализации. Дошкольники учатся взаимодействовать с теми, кто младше или старше их, что ближе к реальным жизненным ситуациям

4. Новичкам бывает непросто адаптироваться. Особенно если в группе уже сложились отношения

5. Проще учитывать индивидуальные особенности детей. В таких группах обычно меньше воспитанников, поэтому педагог может уделить каждому ребенку больше внимания

5. Возрастает нагрузка на воспитателя. Педагогу нужно решать задачи нескольких возрастных групп и выстраивать работу с родителями детей разного возраста

idea-icon
Если вам хочется узнать, как развивать потенциал каждого ребенка и помогать ему становится лучше, можно послушать один из наших вебинаров. Пример такого вебинара:

Как организовать работу в разновозрастной группе

При организации режима дня важно учитывать разный темп детей. Малышам нужно больше времени на повседневные дела, поэтому к прогулке, приему пищи и дневному сну их начинают готовить раньше. А после тихого часа старших будят быстрее, и они раньше возвращаются к играм и занятиям.

✔️ Используйте помощь старших детей в играх и повседневных делах. Допустим, могут помочь младшим собрать игрушки, подготовиться к занятию или объяснить правила игры. Это развивает у них ответственность и самостоятельность, а малыши таким образом быстрее осваиваются в группе. При этом важно следить, чтобы помощь была добровольной и не превращалась в обязанность.

✔️ Предлагайте общие занятия с разным уровнем сложности. Например, задания на развитие речи, творчество, конструирование, музыка, физическая культура и знакомство с окружающим миром. Такие виды деятельности легко адаптировать под разные возрастные группы. Во время лепки малыши могут делать простые формы — шарики и колбаски, а старшие — создавать полноценные поделки. На занятиях по рисованию младшие подопечные изображают отдельные предметы, а старшие — более сложные сюжеты.

✔️ Организуйте пространство с учетом возраста детей. В группе должны быть материалы и игры для разных возрастов. Например, в одном уголке младшие могут собирать простые конструкторы или играть с сенсорными материалами, а рядом старшие — строить более сложные конструкции или выполнять творческие задания. Это позволяет каждому ребенку найти занятие по своим интересам и уровню подготовки.

✔️ Регулярно обсуждайте с родителями особенности работы группы. У родителей нередко возникают вопросы: не скучно ли старшим, успевают ли младшие за остальными, хватает ли ребенку внимания воспитателя. Важно рассказывать, как организованы занятия, почему дети выполняют разные задания и какую пользу дает общение с воспитанниками другого возраста.

Пример пособия, где можно найти идеи игр для занятий с дошкольниками в разновозрастной группе. Источник — Ozon

Материалы по теме:

idea-icon
Если вы хотите лучше разбираться в возрастных особенностях дошкольников и эффективнее организовывать работу в разновозрастной группе, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения:

Иллюстрация: Александр Митин

Программы обучения, которые могут вас заинтересовать
Для начинающих
На основании ФГОС ВО 37.03.01
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Практическая психология. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям (1490ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 11 месяцев (48 нед)
  • Квалификация: Психолог-консультант
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 290+
  • Получите профессию психолога с нуля
Для специалистов
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза (340ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 3 месяца (12 нед)
  • Квалификация: Нейропсихолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 370+
Хит
Для начинающих
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Психологическое консультирование и психодиагностика (620ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 5 месяцев (21 нед)
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 610+
  • Подготовка к открытию частной практики и трудоустройству
Для начинающих
Помощь в продвижении
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 14 месяцев (60 нед)
  • Квалификации: Практический психолог, Психолог-психотерапевт
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 220+
  • Получите знания и навыки для работы психологом-психотерапевтом
Для специалистов
Для начинающих
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам (340ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 3 месяца (12 нед)
  • Квалификация: Детский психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 270+
Для специалистов
НИИДПО
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Семейная психология. Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений (340ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 3 месяца (12 нед)
  • Квалификация: Семейный психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Отзывов: 370+
Хит
Карьерные консультации
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи (1610ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 15 месяцев (65 нед)
  • Две квалификации в дипломе: практический психолог и психолог-консультант
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Начните практику сразу после обучения
Стажировки
Карьерные консультации
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Психолог-практик. Базовая клиентоориентированная стратегия и основные методы психологической помощи (1164ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 11,5 месяцев (46 нед)
  • Квалификация: Практический психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Профессия психолога с официальным дипломом и прикладные знания для жизни
Стажировки
Поддержка на старте карьеры
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Клиническая психология (1560ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 15 месяцев (65 нед)
  • Квалификация: Клинический психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Помогайте клиентам с проблемами здоровой психики, психическими расстройствами и пограничными состояниями
Две квалификации
Помощь в поиске клиентов
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Психолог-психотерапевт с дополнительной подготовкой в методе транзактного анализа (1792ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 16 мес (64 нед)
  • Квалификации: Психолог-психотерапевт и практический психолог
  • Документ: Диплом о профпереподготовке с двумя квалификациями
  • Получите академическую базу по психологии и методу транзактного анализа
Две квалификации
Помощь в поиске клиентов
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Практическая психология и коучинг: современные подходы к работе с клиентами (1564ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 15 месяцев (60 нед)
  • Квалификации: Практический психолог, Коуч
  • Документ: Диплом о профпереподготовке с двумя квалификациями
  • Станьте специалистом, который закрывает все потребности клиента: помогает преодолевать сложности и достигать цели
Для практикующих специалистов
ИППСС
Институт прикладной психологии в социальной сфере
Клиническая психология. Оказание клинико-психологической помощи населению (744ч)
Профпереподготовка
  • Срок обучения: 8 месяцев (32 нед)
  • Квалификация: Клинический психолог
  • Документ: диплом о профпереподготовке
  • Научитесь помогать клиентам с депрессией, психосоматикой, психическими расстройствами и пограничными состояниями.
Каталог курсов