Опубликованы результаты исследования степени прогресса в обучении первоклассников двух стран

Исследователи из Института образования Высшей школы экономики и Университета Дарема впервые провели сравнительное исследование степени прогресса в обучении первоклассников России и Великобритании, сообщает пресс-служба ВШЭ.

Дети тестировались дважды - в сентябре и мае: исследование предполагает сравнение уровня знаний в начале обучения и через год.

Результаты исследования таковы: российские дети, приходя в 1 класс, знают больше, но прогресс в течение первого года обучения у англичан и шотландцев выражен сильнее.

Одно из объяснений таким результатам то, что наши дети начинают учиться в более позднем возрасте: в России дети идут в первый класс в 7 лет, а англичане и шотландцы начинают в 5 лет, поэтому, изначально проигрывая нашим детям, британцы быстро их догоняют в силу того, что в более раннем возрасте обучение более эффективно.

Общество Начальное образование
Вам будет интересно:
Дистанционная переподготовка педагогам

30+ программ обучения

2 квалификации в дипломе

Каталог программ