Фотографии: Pixabay. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Дружеская атмосфера в коллективе — стандартная строчка в описании каждой второй вакансии, но на практике с этим пунктом часто возникают проблемы. Конечно — особенно, когда речь идет о школе, — многое зависит от администрации. Но и самим сотрудникам полезно соблюдать гигиену общения в коллективе. Кандидат психологических наук, преподаватель университета «Синергия» Светлана Бетанова рассказывает о приемах, которые помогут выстроить бережные и бескорыстные отношения в педсоставе школы или университета.
Часто дружба на работе похожа на брак по расчету: в ней нет взлетов и падений, ярких эмоций и сильной душевной привязанности; люди поддерживают друг друга как бы по взаимному долгу. Такими отношениями управляют не чувства, а разум и уважение.
Но это совершенно не значит, что такая дружба — менее искренняя и ценная, чем ее более эмоциональный вариант. Вообще любой вариант коммуникаций может быть крепким и постоянным. А преданный товарищ придет на помощь в трудную минуту, даже если он не считает вас своим самым близким человеком на свете.
Чтобы отношения с коллегами не принесли разочарование, важно подходить к ним осознанно: не принимать за дружбу то, что ею не является (приятные контакты, совместные мероприятия и т. д.), не завязывать отношения на основе лести или самообмана. Следующие рекомендации помогут избежать неприятных поледствий.
- Успокойте своего «внутреннего критика».
Развивайте базовое чувство доверия к миру. Старайтесь унять внутренний голос, который начинает сравнивать ваших коллег с людьми из других кругов общения, подмечает все оплошности и напоминает об обидах.
- Прислушивайтесь к своим ощущениям.
Но если поведение коллеги действительно доставляет вам дискомфорт или, на ваш взгляд, нарушает принятые в вашем сообществе нормы, стоит сказать об этом — вежливо, но уверенно.
К примеру, вы не переносите нецензурную лексику (и в школе ей явно не место). А кто-то из коллег нет-нет да и позволяет себе мат в личном общении или в учительской. В этом случае имеет смысл вежливо сказать: «Мне не нравится, когда люди ругаются матом. Я уверен, что эти слова не стоит использовать в школе». Если коллега — адекватный человек, этого будет достаточно.
Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.
- Проявляйте заботу, но не переусердствуйте.
Будьте внимательными, тактичными и вежливыми. Лицемерная похвала по каждому поводу может вызвать сомнения в намерениях собеседника, но обычное «как прошел урок?» будет жестом заботы и внимания. Даже банальные «спасибо», «пожалуйста» и «будь здоров» создают экологичную атмосферу в коллективе.
- Соблюдайте субординацию.
Формат дружбы «начальник-подчиненный» — не самый удачный, в нем всегда будет прослеживаться корыстный умысел. И, даже если отношения искренние, они могут вызвать зависть и недовольство у других членов коллектива.
- Помните: друзья познаются не столько в беде, сколько в радости.
Например, когда вас повысили, а друга — нет. Если ваши позиции в социуме были слабее, чем у товарища, а потом вы поднялись выше него, — не факт, что отношения сохранятся. Часто зависть служит причиной охлаждения отношений, и нужно быть к этому готовым.
- Избегайте сплетен.
Если друг пытается осуждать других, это верный признак, что он и вам «перемывает кости». Если дружите компанией, не обсуждайте других за их спиной. Ни в коем случае не рассказывайте другому человеку информацию, которую товарищ сообщил только вам. Захочет — сам расскажет. Такая привычка повышает авторитет и уважение к вам.
Попробуйте провести эксперимент: не осуждайте коллег или руководство на протяжении 21 дня. Увидите, как может измениться настроение и взгляд на окружающий мир.
- Проявляйте позитивный настрой и уместное чувство юмора.
Такое состояние легко поддержать через корпоративные мероприятия или во время совместного обеда. В неформальной обстановке уходит напряжение и завязывается искреннее, открытое общение.
- Правильно давайте обратную связь.
В коучинге есть так называемая «техника бутерброда». Она используется в первую очередь в отношениях «начальник-подчиненный», но вполне подходит и для взаимодействия с друзьями и родными. Краткая схема: похвалить — высказать критику — снова похвалить и вдохновить на действие. При этом следует ссылаться на факты, а не на свои эмоции.
Сравните:
«Ольга Ивановна, вы опять ошиблись в отчете. Прошу исправить это до завтрашнего дня».
Или:
«Ольга Ивановна, я получила Ваш отчет. Очень хорошо, что вы сдали его в срок. Но в нем есть ошибка. Пожалуйста, принесите мне переделанный отчет завтра утром. Я сразу перешлю его дальше, а мы с вами как раз сможем обсудить ваш вопрос по отпуску».
Материалы по теме:
- Молодо-зелено, или как начинающему педагогу заслужить уважение коллег
- «Администрация решила, что я бессмертный пони»: как «выживают» из школы молодых учителей
- «И у меня на это 5 причин…»: почему мужчины-педагоги бегут из школы
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
