Личный кабинет

Духовно-нравственное воспитание в условиях сельской школы

Выступление на заседании секции «Социальное партнерство и православное просвещение: воспитательная практика в условиях ФГОС» VIII Рождественских образовательных чтений Нижегородской митрополии


В выступление раскрываются методы духовно-нравственного воспитания учащихся в условиях сельской школы, показана роль школьного музея, социальных партнеров: сельского Дома культуры, библиотеки. Раскрываются способы сотрудничества с соседними монастырями, районным музеем. Отмечается роль участия в интернет- конкурсах и православных чтения.

 

document
Выступление Зуевой Е.Н. Хвощевка .docx
document
Духовно-нравственное.pptx

    28.12.2016 | 20:49
    Виктор Кошкин Пользователь

    Елена Зуева,

    Уважаемый Виктор Кошкин, я не знаю с какой целью Вы знакомились с моим выступлением, но сарказма Вашего я не поняла. ... А мы верить никого не заставляем, мы знакомим и историей традициями своего народа и своего края. При чем тут крепостные монастыря мне вообще непонятно.


    Ну раз Вы "знакомите c историей своего народа", то должны познакомить учащихся с тем, что монастыри были самыми крупными рабовладельцами на Руси. Ну и конечно же рассказать детям о бунтах монастырских крестьян. А то уж совсем лубочная историческая картинка своего края у Вас получается.


     

    avatar 28.12.2016 | 16:13
    Елена Зуева Пользователь

    Уважаемый Виктор Кошкин, я не знаю с какой целью Вы знакомились с моим выступлением, но сарказма Вашего я не поняла. Если у Вас есть, что сказать, помещайте об этом статьи в своем кабинет, а то он у вас пустой, даже данные о себе Вы, по какой-то причине, не можете указать. А мы верить никого не заставляем, мы знакомим и историей традициями своего народа и своего края. При чем тут крепостные монастыря мне вообще непонятно.


     
      28.12.2016 | 20:49
      Виктор Кошкин Пользователь

      Елена Зуева,

      Уважаемый Виктор Кошкин, я не знаю с какой целью Вы знакомились с моим выступлением, но сарказма Вашего я не поняла. ... А мы верить никого не заставляем, мы знакомим и историей традициями своего народа и своего края. При чем тут крепостные монастыря мне вообще непонятно.


      Ну раз Вы "знакомите c историей своего народа", то должны познакомить учащихся с тем, что монастыри были самыми крупными рабовладельцами на Руси. Ну и конечно же рассказать детям о бунтах монастырских крестьян. А то уж совсем лубочная историческая картинка своего края у Вас получается.


       


    28.12.2016 | 10:51
    Виктор Кошкин Пользователь

    "Учащиеся под руководством Алевтины Ильиничны восстанавливают историю окрестных церквей...
    Более тесные связи коллектива нашего образовательного учреждения установились с Покровским Лукинским монастырем...
    Учащиеся нашей школы активно участвуют в различных конкурсах творческих работ, посвященных православным праздникам, которые проводит Лукинский монастырь. Ребята не просто рисуют
    открытки, но и узнают историю праздника, его значение, подключают родителей к выполнению работы.
    Важный момент в сотрудничестве школы и монастыря – это организация экскурсий..."

    Ну вот, "учитывая региональную специфику" осталось еще лишь прикрепить к монастырю крепостными... и "историческая преемственность поколений" будет полностью "соблюдаться" согласно "базовым национальным ценностям российского общества" ...


     

Добавлено: 10.12.2016
Рейтинг: 8.2166666666667
Комментарии:
3
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+