версия для печати01.04.15

Минобрнауки России догонит и перегонит финское?

Конец марта  ознаменовался сигналами об обновлении в чиновничьих структурах - Президент РФ Владимир Путин утвердил новый состав резерва управленческих кадров, который находится под личным патронатом главы государства.  По задумке, именно из числа резервистов относительно молодого возраста должны осуществляться важные назначения в управленческой вертикали.

В списке 144 человека от 30 до 52 лет. Среди них - депутаты, сенаторы, руководители различного уровня  в федеральных органах государственной власти и другие управленцы. Вошел в “золотую сотню” и заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Александр Повалко. Ему пророчат повышение по службе.

В Минобрнауки вообще повеяло весной. В структуре ведомства на этой неделе создан новый экспериментальный отдел - беспредметного обучения, который разработает программу, аналогичную финскому проекту, направленному на повышение всемирного рейтинга страны в области образования.

Напомним, что финские чиновники решили покончить с предметным обучением в школах и перейти на  обучение по темам, общим для разных предметов. Они объясняют такой разворот от традиционных уроков изменениями в современном мире и необходимостью найти новый тип образования, который подготовил бы школьников к будущему.

Сенсационным выглядит и то, что руководителем нового отдела назначен человек не из числа резервистов и номенклатуры, а очень известный - директор лицея им. Лобачевского при Казанском университете, создатель и директор школы “СОлНЦе” для одаренных детей Павел Шмаков. Он долгое время работал учителем математики, физики, химии в школах Хельсинки, а затем занимался научной деятельностью в Университете Хельсинки. Последние годы Шмаков оказался в центре скандала, так как власти Татарстана то увольняли, то восстанавливали его в должности директора школы.

Мы обратились с просьбой прокомментировать новость одного из депутатов Госдумы, который попросил его не называть, так как еще не видел документов о сути новшеств в Минобрнауки. Он приветствовал появление свежих лиц в министерстве, но не понимает, почему ведомство вдруг конъюнктурно решило погнаться за Финляндией. Российское образование должно идти по своему пути и опираться на собственные идеи в педагогике, уверен  депутат.

На предстоящий в апреле Московском международном салоне образования (ММСО 2015), который проводит Минобрнауки, ожидается приезд большой делегации финских преподавателей и управленцев.

Комментарии (19)   RSS-лента последних комментариев к этому материалу

Владимир
Савкун
02.04.15 13:27:38#19
#18 Грустная "шутка" получилась...

«Для веселия планета наша мало оборудована…» - успел написать поэт, прежде чем его застрелили из маузера калибр 7,65, № 312045, при этом номер стал известен всего через 65 лет после выстрела.

Сергей, Минобр здесь вообще ни при чём: мы все теперь имеем как минимум ДВА рецепта изготовления шутки – от BBC и публикацией сигнала из НЕизвестного источника, НЕподтверждённого НЕназванным депутатом Госдумы.

Приятно, что на ВИПе есть люди, которые это могут заметить.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
02.04.15 09:56:35#18
на 16
Грустная "шутка" получилась...
Что-то странно: всё что связано с Минобром либо:
- не смешно;
- глупо;
- ведет на скамью подсудимых.
Рафаэль Зиннурович Зарипов
02.04.15 06:42:43#17
Эх, опять мимо. Просто хотели жить, учиться и учить метапредметно. Вообще-то, зачем они нужны, эти предметы?! Может быть, надо просто жить и учить жизни. Здесь и сейчас)))
Ольга Владимировна Анисимова
02.04.15 00:14:36#16
От имени редакции хочу сообщить, что срок существования нового отдела и назначения Шмакова ограничивается 1 апреля и целиком на совести нашей редакции. Со 2 апреля жизнь министерства будет происходить без всего описанного.
Конец первоапрельской фантазии.
Надемся на ваше чувство юмора и понимание.
Андрей Евсеев
01.04.15 23:41:07#15
"В Минобрнауки вообще повеяло весной."

А у них там круглый год - ВЕСНА. Со всем вытекающими оттуда "весенними" последствиями.
Владимир
Савкун
01.04.15 18:47:03#14
#13 Такой должности/отдела в министерстве нет.

Нет другого: источника слухов («сигналов») - «на этой неделе создан новый экспериментальный отдел - беспредметного обучения».

«Мы обратились с просьбой прокомментировать новость одного из депутатов Госдумы…» - компетентного депутата в Госдуме не нашлось, а жаль.

Возможно, уборщица в МинОбре дала бы больше пищи для размышлений.

BBC всю жизнь давала предельно чёткую информацию, чтобы потом показать видеоролик с грядками, на которых колосятся макароны - только поэтому зрители звонили в редакцию и просили поделиться рассадой... Возможно, после этого случая и появилось выражение "лапша на уши".

Хотя фотография Павла Шмакова из Википедии симпатичная.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
01.04.15 16:59:31#13
Андрей Сергеевич Ламсдорф-Игнатенко считает Первоапрельским розыгрышем сообщение о назначении Павла Шмакова.
Такой должности/отдела в министерстве нет.

По поручению Андрея Сергеевича...
Александр Владимирович Горячев
01.04.15 16:29:43#12
Да?
А жаль.
Так не хватает просто хороших и добрых людей.
Татьяна Михайловна Сучкова
01.04.15 16:25:02#11
Первоапрельская шутка?
Евгений Васильевич Легких
01.04.15 14:30:24#10
Для #8 согласен плюсану хотя это уже воплощено в жизнь на 50 %.
Андрей Николаевич Тихов
01.04.15 13:44:30#9
Cогласен, Александр Владимирович...)
Разговор, не имеющий предмета, - чистое бла-бла-бла...
Александр Владимирович Горячев
01.04.15 13:24:16#8
Замечательную идею беспредметного обучения надо обязательно дополнить беспредметными ОГЭ и ЕГЭ для поступления в новые беспредметные вузы, готовящие просто хороших и добрых людей.
Георгий Михайлович Можаев
01.04.15 12:42:23#7
"Сколько же можно проводить экспериментов на детях! "
Ах-ах, ах! бедные детки!
А вы хотели, чтобы новые технологии образования разрабатывали на крысах?
Странно это.
Впрочем выход есть: "постоять в сторонке" лет 50.
Только не будет ли это тоже экспериментом на детях?
Или у нас все так хорошо, так хорошо ... - что лучше не надо?

Я то думаю, скорее наоборот - хуже не будет.
Евгений Васильевич Легких
01.04.15 12:20:28#6
Таких РЕФОРМАТОРОВ нужно гнать взашей вместе с министром все еще образования.
Виктор Никандрович Рябцовский
01.04.15 11:48:05#5
Беспредметный разговор об беспредметном образовании. Нет четко выработанной концепции, нет практики, нет пока никаких результатов, есть эксперимент с неизвестным результатом. Непонятно, как увязаны базовые знания с объектным мышлением учащегося при решении задач, основанных на знании целого ряда предметов. Слепое копирование даже положительного опыта не всегда приводит к нужному результату, а копирование эксперимента без результатов работы вообще абсурд!!!
Владимир Алексеевич Суходоев
01.04.15 11:02:10#4
Если хочешь поступать законно найди закономерность.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
01.04.15 10:55:55#3
на 2
Эксперименты для экспериментов и ради экспериментов, давно уже стали парадигмой самого существования Минобразин РФ.
А дети..., при чем тут "дети"?

Не можешь помешать?
Надо ВОЗГЛАВИТЬ!
Ольга
Петрова
01.04.15 10:28:14#2
Сколько же можно проводить экспериментов на детях! Они же не крысы подопытные. Так хочется некоторым силам разрушить наше образование.. Не хотим мы учиться на собственных ошибках.. Даже депутату понятно, что глупо слепо копировать другие страны, особенно в вопросах образования... Пусть в Финляндии экспериментируют, а мы посмотрим в сторонке...
Сергей Игоревич Галаган
01.04.15 10:17:24#1
"Беспредметное образование" - символ злостной либерализации!

Ваш комментарий

Для того, чтобы добавить комментарий, необходимо авторизоваться.
Стать участником »

Новости Педсовета

Внимание! Этот сайт находится в стадии переноса на новую версию. 
Только для чтения доступны модули "Блоги", "Форумы", "Календарь". 
Рекомендуем Вам сохранить свои личные сообщения на компьютере в архивном файле. Все остальные материалы перенесены на новый сайт. 
По всем вопросам пишите в редакцию.
Примерный срок закрытия этой версии сайта 1.07.2016

Новые комментарии   RSS-лента последних комментариев к материалам сайта

Лига образования