Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Взросление в тепличных условиях школы

Недавняя выпускница школы, сейчас – первокурсница, будущий журналист Майя Гумбатова специально для Педсовета поделилась своим сегодняшним отношением к школьному образованию. С одной стороны, она еще хорошо помнит о том, как это было, – учеба в школе, с другой - она уже может смотреть на этот предмет со стороны.
 

Профильность – это благо

Говорить о школьном образовании в целом — непросто, так как учебный процесс значительно отличается в лицеях и гимназиях, зависит от учителей и иногда от города. Однако одна из общих хороших тенденций в современной школе — деление старших классов на профили. Совершенно логично, что интересоваться всем, а это, как минимум, 15 предметов, — невозможно. К тому же объем преподаваемой информации по каждой дисциплине действительно внушителен. Для учащихся профильные классы — это возможность сконцентрироваться на том, к чему есть и способности, и интерес. Так обучение становится продуктивнее: преподавателю легче донести знания тем, кто его хочет услышать.

ЕГЭ влияет на всё

Единый государственный экзамен — тема многочисленных дискуссий. Сегодня выработаны четкие критерии проверки работ, и это очень большой плюс: возможна целенаправленная и результативная подготовка. Экзамен в первую очередь проверяет знание конкретного материала, возможности для проявления способности нестандартно мыслить практически нет. Но это обусловлено тем, что письменную  работу-размышление сложнее проверить объективно. Одна моя учительница говорила: экзамен — не время для экспериментов. Это и вправду так — на кону стоит поступление в вуз. А для тех, кому есть, что сказать вне рамок школьной программы, существуют многочисленные олимпиады.

 
Фото: Рамиль Ситдиков/РИА Новости

ЕГЭ — это своеобразный формат, который требует особой подготовки. Перед учителями встает дилемма: заниматься со старшеклассниками непосредственно решением типовых заданий экзамена или же следовать намеченной программе, часто не ограничивающейся учебным планом, включающей проработку дополнительных материалов. Есть еще один вариант: попытаться совместить подготовку к ЕГЭ с запланированным курсом. Однако на это просто нет времени. Тестовая часть исключена из экзамена практически по всем предметам, но для выпускников это означает кое-что посерьезнее, чем невозможность «угадайки»: учащийся на этапе подготовки не способен сам грамотно проверить письменное задание, для этого ему необходима помощь преподавателя, причем, эксперта ЕГЭ, значит, неизбежны занятия с репетиторами. А это дополнительные расходы и нагрузка. В 11 классе приходится жертвовать  прогулками, спортом, встречами с друзьями, чтением книг по желанию. Все мысли выпускников сосредотачиваются исключительно на учебе, которая настолько поглощает, что одноклассники при встрече говорят исключительно о домашнем задании, предстоящих контрольных, экзаменах и поступлении.

Олимпиады и двоякое к ним отношение

Олимпиадное движение активно развивается, тем не менее, со стороны школ к нему двоякое отношение. Многие учителя уверены, что это простая трата времени, лучше готовиться к экзаменам, другие же, наоборот, всячески поддерживают инициативных учеников и совсем не ради рейтинга. Своевременное информирование об олимпиадах и одобрение участия в них очень важны. В Москве, например, Центр педагогического мастерства и Ассоциация победителей олимпиад занимаются именно подготовкой талантливых ребят к интеллектуальным соревнованиям, чтобы участие в них точно не прошло даром.

Красный аттестат. Стоит жертв или нет?

Система оценок ставит школьников перед часто неосознанным выбором: учиться ради знаний или ради баллов. Перспектива иметь красный аттестат заманчива — довольные родители, отдельные поздравления на выпускном, чувство, что «11 лет прошли не зря». И все же в старших классах лучше уделить время на подготовку по нескольким основным предметам. И не жертвовать сном и здоровьем ради «красивой цифры» и по другим дисциплинам. В некоторых вузах красный аттестат дает дополнительные баллы, для кого-то решающие, но, например, для гуманитария время, сэкономленное на физике ради истории, и, как результат, высокие баллы ЕГЭ — часто вариант более выигрышный.

Вне урока

В школах работает много творческих кружков, часто выпускается газета, проводятся концерты и праздники. Но в старших классах, в основном из-за всепоглощающей подготовки к поступлению, внеурочная деятельность сводится к минимуму: наскоро сделанный последний звонок и после экзаменов — выпускной. Однако именно внеклассные мероприятия запоминаются больше всего. Об участии в исследовательских конференциях, моделях ООН и даже субботниках, о съемках своего праздничного видео интересно делиться уже с однокурсниками, это опыт,  который ценится при отборе кандидатов на различные студенческие фестивали и форумы, а иногда именно школьные увлечения помогают определиться с выбором профессии. Стоит ли говорить, что совместные поездки, например в другой город, очень сплачивают. Именно благодаря им появляются друзья навсегда. Посещение театров и музеев — также очень хорошая традиция. Если в средней школе на спектакли и выставки ходят без особого интереса, то к выпускному классу такой способ времяпрепровождения начинают ценить, но именно в эти два года времени на культурный досуг почти нет.

 

В целом могу сказать, что, несмотря на сложности, повышенную нагрузку, нервотрепку и постоянный дефицит свободного времени, последние два школьных года вспоминаются с теплотой. Это очень насыщенное событиями, очень трудное, но очень радостное время. Время самой активной фазы взросления, которое проходит в еще тепличных, школьных условиях.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 148

Подписаться Отписаться

Комментарии (4)

  1. Оксана Горбачева 2 Марта, 2017, 18:08

    Сразу вспомнила своих выпускников. Хорошая статья, спасибо.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Томская область, Россия

    • Алексей Морев 4 Марта, 2017, 16:17


      У меня выпускников нет, но очень хорошо помню ребят 10-х, 11-х классов, которые помогали готовить малышей к соревнованиям.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

  2. Валерий Чернухин 2 Марта, 2017, 20:09

    Хорошее доброе воспоминание. И журналисткий талант уже виден.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  3. Елена Иванова 7 Марта, 2017, 6:43

    Все это, конечно, очень интересно, и воспоминания девушки о школе приятно греют душу, НО... Давайте посмотрим на это с другой стороны. Коллеги, вспомните себя в 18-19 лет. Студенчество, взрослая жизнь, у кого-то общежития. Кто-то к этому времени успел поработать где-то. Мы в этом возрасте уже чувствовали себя взрослыми людьми, и отношение общества к нам было уже "по-взрослому". А сейчас? Мы ИСКУССТВЕННО задерживаем молодых людей в детстве. Мы НЕ ПРИУЧАЕМ их к реалиям взрослой жизни. К вполне взрослым людям мы подходим с позиции "онижедети". И результат? После выпуска они не приспособлены к жизни, считают, что ВСЕ им что-то должны, у них нет социальной ответственности ни за себя, ни за свои поступки. А, между тем, с точки зрения закона, это уже люди, отвечающие за свои поступки по полной программе. Это все неправильно. Нашим выпускникам очень сложно приходится после школы, поскольку общество ждет от них взрослых, взвешенных решений и поступков, а они не в состоянии отвечать требованиям, им предъявляемым. Простите за несколько сумбурное высказывание, но, закончив школу в 16 лет, перед институтом я успела поработать на производстве, о чем не жалею, что помогло мне более взвешенно подойти к выбору профессии, спокойно пережить студенческое общежитие и не скатиться бог знает в какую клоаку (хотя и во время нашей юности таких молодых людей было немало). Вы не задумывались, откуда в наше время столько "потерянных" молодых людей? От того, что мы держим их в детстве, не предъявляем к ним требований, соответствующих современным реалиям. К сожалению, не все, как эта девушка, взвешенно и требовательно подходят к своему взрослому житью-бытью.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Волгоградская область, Россия