Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
В России отмечен острый дефицит учителей английского языка
На одного преподавателя иностранного языка в российских учебных заведениях в среднем приходится 25-28 учеников, при оптимальном соотношении – 1 к 10-13 ученикам. Такие данные приводит Региональный центр лингвистических исследований (РЦЛИ) в своем отчете.
В исследовании были использованы данные Министерства образования РФ, рейтингового аналитического ресурса SchoolRate, статистика ВШЭ (индикаторы образования), собственные данные РЦЛИ.
Самый высокий уровень дефицита учителей английского отмечен в регионах Северного Кавказа, а также в ряде регионов Сибири и Урала. Наиболее остро ситуация обстоит в Кабардино-Балкарии, где на одного преподавателя иностранного языка приходится в среднем 30,3 учащихся. Близкие показатели в Забайкальском крае – 28,7, немногим лучше ситуация в Красноярском крае – 26,6. Десятку замыкает Ставропольский край.
«Проблема также есть на уровне качества преподавательского состава. Так, например, среди преподавателей лингвистических школ и курсов английского языка едва ли наберется 20% специалистов, имеющих квалификацию «педагог», или «методист». В профессию всё чаще приходят люди, образование которых вовсе не связано с педагогикой и лингвистикой», - говорит Анна Старостина, специалист аналитического ресурса SchooRate.
Общее количество изучающих иностранные языки в России, по оценкам РЦЛИ, составляет более 35 млн человек. Подавляющее большинство из них - школьники и студенты – 22,5 млн. При оптимальном соотношении числа преподавателей иностранных языков и количества слушателей - 1 к 10-13 - в среднем по России этот показатель превышен в 2-3 раза.
Читайте также
- Что-то пошло не так: смешные истории с уроков в Skyeng
- Рособрнадзор предполагает необъективность результатов ОГЭ 2019
- Васильева: к концу 2018 года средняя нагрузка учителя выросла до 1,38 ставки
- Матвиенко предложила «сделать гильотину в Министерстве просвещения»
- Проректор РАНХиГС назвал российских учителей отвратительными неудачниками
В Московской области учителей английского "оптимизируют" в первую очередь. Вот и знают детки, в лучшем случае RUNGLISH
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
2
Переводим на нормальный русский язык. В России квалифицированные специалисты по английскому языку плевать хотели на нищенские учительские зарплаты.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
7
Если в классе меньше 25 человек, то он считается неделимым, и всех учеников ведёт 1 учитель ин. языка.
Если в классе 25 и более человек, то класс делят на две подгруппы (более 12 человек).
Вопрос. Как получить "оптимальные" 10-13 в каждой школе?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Томская область, Россия
3
Цитата из статьи: "В профессию всё чаще приходят люди, образование которых вовсе не связано с педагогикой и лингвистикой», - говорит Анна Старостина, специалист аналитического ресурса SchooRate."
Ничего удивительного в этом нет, ведь была дана директива направлять в школы РАЗНЫХ специалистов, которые будут преподавать ИЯ после небольшой переподготовки... В Интернете даже есть отчеты о своей работе таких специалистов (в ВК на сайте МИОО).
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
0