Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

«Смотреть на ребёнка нужно как на будущего президента»

В субботу, 13-го мая наградили победителей стипендиальной и грантовой программы им. Л. С. Выготского. Из огромного количества присланных заявок члены жюри отобрали те, которые действительно привносят что-то полезное и новое в дошкольное образование.

Список победителей 2017 года можно посмотреть здесь.

2b8b9be8a72de543ecaea9341ec115f5

Пленарное заседание VI Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». Фото: «Рыбаков Фонд»

Перед награждением радостных победителей прошло пленарное заседание Открытой образовательной программы. На нём эксперты в области дошкольного образования поговорили о проблемах этой сферы. Доктор психологических наук, профессор, ректор Московской педагогической академии дошкольного образования Николай Вераксаотметил, что детские сады не всегда готовы видеть в ребёнке равного («Смотреть на него нужно как на будущего президента»), а директор Учреждения Российской академии образования «Институт психолого-педагогических проблем детства» Татьяна Волосовец посетовала на отсутствие федеральных государственных стандартов для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. В целом спикеры заметили, что сейчас детское образование, несмотря на трудности, активно развивается. 
 

09a3f7499f85365b5fc82bcf832a5fd4

Екатерина Рыбакова. Фото: «Рыбаков Фонд»

Затем слово взяла сооснователь «Рыбаков Фонда» Екатерина Рыбакова, чтобы рассказать о стипендиальной и грантовой программе им. Л. С. Выготского.

— Это по-настоящему всероссийский проект, мы получили 2 800 заявок из 84 регионов. И мы с Игорем, моим мужем, сами как родители четырёх детей отмечаем важность поддержки именно дошкольного образования.

– Екатерина Рыбакова

B33b763d566ea2c36f09e32158080330

Наталия Тюшкевич. Фото: «Рыбаков Фонд»

Директор стипендиальных и грантовых программ Наталия Тюшкевич рассказала аудитории о миссии конкурса: 
— Ключевым для нас было поддержать педагогов, ориентированных на развитие современного школьного образования.

Поначалу мы сомневались, будут ли заявки, привлечём ли внимание, но теперь видно, скольких людей заинтересовала наша инициатива. И особенно любопытно, что целых 367 заявок пришли из сельских школ. Как давний работник грантовой сферы могу сказать, что это удивительный факт.

– Наталия Тюшкевич

Наконец, после официальной части наступило самое приятное — награждение памятными дипломами и денежными премиями победителей. Мы побеседовали с некоторыми из них о проектах и планах на будущее.

Марина Варежкина, МДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 71», г. Петрозаводск: 
— У меня экологический проект, основанный на всероссийском движении «Отходы: обучение, сортировка и переработка». Вместе с детьми мы собирали макулатуру и отправляли на переработку. При этом я рассказывала детям о важности такой деятельности для сохранения природы. Думаю, победила я благодаря важности этой проблемы. Кроме того сейчас идёт Год экологии в стране. А в перспективах у меня — подключить к проекту другие дошкольные учреждении, создать общую сеть.

Елена Дмитриева, детский сад № 21, г. Санкт-Петербург: 
— Я организовала в саду клуб пап, который работает три года. Мужчины активно включаются в деятельность стажировки и участвуют в мероприятиях совместно с детьми. Трогательно видеть, как отец лучше узнаёт своего ребёнка, начинает его понимать и чувствовать. Ведь зачастую папы уделяют меньше времени детям, и может быть, победить удалось благодаря такому редкому предложению. В планах у нас развивать новые формы работы с папами, открывать какие-то иные формы взаимодействия.

Любовь Стругова, православная гимназия Василия Святителя, г. Москва: 
— Мой проект про самое главное — социализацию ребёнка. Он описывал современную технологию эффективности социализации, актуален он потому, что принятый ФГОС ставит именно социализацию дошкольника, но к сожалению, реальных действий нет. Проще говоря, мы строим систему, где ребёнок учится общению со взрослыми на равных, и у нас педагог не смотрит на ребёнка свысока. Ну, а выигранная сумма будет потрачена на популяризацию нашей технологии.

 


Автор

РЫБАКОВ ФОНД

Все материалы автора

Количество подписчиков: 0

Подписаться Отписаться

Комментарии (2)

  1. Дмитрий Комаров 17 Мая, 2017, 20:22

    Не знаю, как и где, но в России-матушке вопрос с будущим президентом уже решен лет на 20 вперед.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  2. Вадим Монахов 19 Мая, 2017, 23:46

    Смотреть на ребёнка надо не как на будущего президента, а как на ребёнка. Для того, чтобы помогать ему стать Человеком. Если он станет президентом, но не станет Человеком - это будет гораздо хуже, чем если он станет Человеком, но не станет президентом.
    А когда кто-то хвалит нынешние ФГОС и вздыхает, что ещё каких-то ФГОС не хватает, мне становится страшно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия