Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Сергей Кравцов: реальной воспитательной работы в школах нет
Сегодня Комитет Государственной Думы по образованию рекомендовал к принятию в первом чтении законопроекта «о воспитании», внесенный Президентом России. Представлял документ министр просвещения Сергей Кравцов, который заявил, что «мы в свое время в Рособрнадзоре провели анализ порядка 400 программ воспитания в школах, все они написаны „под копирку“ и реальная воспитательная работа просто не ведется».
ТАСС приводит выдержки из выступления на обсуждении заместителя министра просвещения России Дениса Грибова:
«Мы не предполагаем, что будут какие-то дополнительные уроки, касающиеся воспитания, где будут выставлять оценки за патриотизм. Это будет единый процесс образования и воспитания».
«Важно то, на каких ценностях мы будем воспитывать подрастающее поколение, — считает министр. — На сегодняшний день мы видим и предлагаем следующие такие ценности, думаю, тоже можно это обсудить: родина, семья, дружба, взаимопомощь, спорт и здоровье, любовь к природе, стремление к знаниям, труд».
Читайте также
А можно ещё трансгуманизм добавить?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Липецкая область, Россия
0
"...провели анализ порядка 400 программ воспитания..."
А об анализе практической работы даже не подумали...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Новгородская область, Россия
15
Отчего пропасть между реальностью и министерством все больше и больше? Где ж нашли этого "министра", в каких капустных полях.
Ведь есть разумные люди в образовании.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: —
8
Видимо нет(( Увы. А после идеи с закрепленными кабинетами (представьте 3 учителя иностранных языков в одном кабинете одновременно ведут говорение!)) - даже не сомневаюсь , что нет таких!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
4
Ведь есть разумные люди в образовании.
Таких приносят аисты
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
2
Обслуживающий персонал, как-то: продавцы, парикмахеры, учителя - не может и не должен никого воспитывать. Если же государство хочет получить воспитание в школе, оно сначала обязано побеспокоиться о статусе учителя, то есть извлечь его из- под плинтуса, где он столько лет пребывает, а дальше поступить, как советовал В. И. Ленин.
(В период, когда народное хозяйство страны в результате гражданской войны и интервенции было разрушено, В. И. Ленин в «Страничках из дневника» призывал немедленно приступить к улучшению положения народного учителя. «Народный учитель, — писал В. И. Ленин, — должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Это — истина, не требующая доказательств. К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъемом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения».)
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
17
(В период, когда народное хозяйство страны в результате гражданской войны и интервенции было разрушено, В. И. Ленин в «Страничках из дневника» призывал немедленно приступить к улучшению положения народного учителя. «Народный учитель, — писал В. И. Ленин, — должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Это — истина, не требующая доказательств. К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъемом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения».)
Очень заботятся о статусе. Целых 5 тыс. добавили. Думали просто так? Люди 400 программ перелопатили. Подвиг фактически совершили, думая, чем бы учителей загрузить за добавленную стоимость.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
3
Браво, Людмила!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Московская область, Россия
0
(В период, когда народное хозяйство страны в результате гражданской войны и интервенции было разрушено, В. И. Ленин в «Страничках из дневника» призывал немедленно приступить к улучшению положения народного учителя. «Народный учитель, — писал В. И. Ленин, — должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Это — истина, не требующая доказательств. К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъемом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения».)
Эти бы слова о статусе учителя как лозунг в кабинетах министерских повесить!
А пока наши оклады уступают по своей величине окладам уборщиц и прочих низкоквалифицированных работников. Увы, но факт!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
1
"...провели анализ порядка 400 программ воспитания..."
Как оценить воспитание? Российский летчик, сбитый в Сирии подрывает себя и террористов гранатой. Вероятно, принял единственно верное решение. Боюсь, что программа воспитания его школы может не понравиться проверяющим.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Саратовская область, Россия
6
А впереди ВПР, по результатам которых выяснится, что и обучения в школе тоже нет. Ни воспитания, ни обучения...
В создавшейся ситуации, когда лгут практически все: СМИ, чиновники, депутаты, забывшие про базовые ценности (родина, семья, дружба, взаимопомощь, спорт и здоровье, любовь к природе, стремление к знаниям, труд), - учитель должен эти качества воспитать? КАК?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
8
Разумных людей в министерстве нет ((((
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 месяцев
Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации
Регион проживания: —
4
Какие цели-такие люди.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
0
Сначала от нас требовали передавать глубокие и прочные знания, считая нас обслуживающим персоналом, теперь еще и воспитанием в перерывах между перманентной подготовкой к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР занимайтесь, граждане учителя, для разнообразия, так сказать!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
0