Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Самозащита от психологического насилия в школе. Советы учителю

Подпункт 13 пункта 3 статьи 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» провозглашает право учителя на защиту профессионального достоинства. Но следует сразу сказать, что это право не подкреплено подзаконными актами.

Разумеется, каждый школьный коллектив имеет право внести соответствующие пункты в коллективный договор с работодателем. Но практика показывает, что учителя разобщены, а многие вообще про коллективный договор не слыхали. Поэтому поговорим об одиночках.

Какие сегодня средства у учителя доказать, что он или она – хорошие педагоги, профессионалы? Срок аттестации на категорию истекает через пять лет. А подтверждение или повышение категории – это вопрос, скорее, наличия сил и времени, нежели каких-то реальных достижений. Процедура аттестации на соответствие занимаемой должности по официальному положению не включает в себя какие-либо критерии. Их определяет школа. То есть (в отсутствие сильного коллектива или профсоюза) определяет директор. И это могут быть разнообразные, вплоть до весьма странных, требования. Не спасет учителя даже ученая степень: хоть она и присваивается бессрочно и на основе утвержденных процедур, но в школе кандидату каких-нибудь наук всегда могут сказать: «Вы слишком умны, шли бы в вуз. Детям надо попроще».

Требования к учителю предъявляют государство, администрация школы, родители, дети. Зачастую это разнонаправленные требования. И угодить одновременно всем сторонам процесса невозможно.

Я всегда считала, что профессионализм – это надежная защита от претензий. Пока не услышала однажды, что мои семиклассники устают на уроке, так как весь урок… идет на английском. Минуточку внимания: я преподаватель английского языка, я к детям обращаюсь, они мне отвечают, и так весь урок. Но детям трудно, а должно быть легко.

После этого замечания я, как ни странно, успокоилась и перестала тревожиться по поводу своего профессионализма. Что и всем коллегам советую. Если дети у вас не бегают на уроке по партам, а срывают урок не чаще, чем в среднем раз в месяц, если они делают домашние задания и пишут самостоятельные работы, а в конце учебного года знают больше, чем в начале, - выдохните свободно. Вы – учитель.

Все требования, которые предъявляются к вам сверх того, особенно если это требования размытые или завышенные, скорее всего, относятся к печально известному явлению школьной жизни, которое специалисты в сфере трудовых отношений, социологи, психологи именуют «институциональный моббинг».

Этот термин образован от двух слов. Институция, согласно Викисловарю, означает “cовокупность норм, правил, символов, регулирующих какую-либо сферу жизни, деятельности”. А английское to mob, означает “нападать толпой”. Термин позаимствован у зоологов, которые с его помощью описывали поведение некоторых видов животных. Таким образом, данное словосочетание означает использование норм и правил корпорации не для регулирования работы, а для коллективного нападения на работника. Это один из видов насилия на рабочем месте.

Среди средств, применяемых в институциональном моббинге, в связи с учительской темой обращают на себя внимание следующие: “использование различных аттестаций и профстандартов, нагрузка заведомо невыполнимой работой, нагрузка бессмысленной работой, унизительный тон в разговоре, окрики, необоснованные упреки”.

Независимый профсоюз «Учитель» в составе Конфедерации труда России часто имеет дело с конфликтами и эпизодами психологического насилия с помощью, якобы, методического контроля. Частые и внезапные проверки разного рода, иногда под странными названиями, вроде, «методический аудит» или «методический десант», направленные на всю образовательную организацию, или визиты завуча под надуманным предлогом, чтобы поставить учителя в неловкое положение, - используются с большой эффективностью в целях запугивания, унижения, «перевоспитания» учителя. Учитель, полностью поглощенный процессом обучения, да еще и сомневающийся в глубине души в своих способностях (а не сомневаются только дураки), такой учитель становится очень уязвимым для психологической агрессии.

В коллективе, где имеется сильная первичная профсоюзная организация, психологическим атакам можно противопоставить ряд мер. Например, четкий регламент проверок и посещений, определения рамочных критериев качества, согласованных с профсоюзом, независимые комиссии по урегулированию споров и многое другое.

Как поступить одиночкам?

1. Помнить, что никакая методическая проверка не может быть поводом для увольнения. Поводы для увольнения описаны в Трудовом кодексе, их надо знать, как впрочем и остальные нормативные акты, регулирующие ваши права и обязанности. Необходимо знать свой трудовой договор, должностную инструкцию, правила внутреннего трудового распорядка. Поверьте, нигде там вы не увидите, что, если ваш урок «не по ФГОС», вас надлежит немедленно отстранить от занятий. Таким образом, у вас всегда остается время разобраться в вопросе и выстроить защиту. Что касается частных изменений ваших обязанностей, то по ним работодатель обязан издать локальный нормативный акт и ознакомить вас с ним под подпись, как того требует ст.22 Трудового кодекса. Без этой процедуры администрация не может наложить на вас взыскание. Оно будет незаконным.

2. Учитесь распознавать психологические манипуляции, приемы обесценивания и не верьте манипулятору, не теряйте веру в себя. Тут поможет хороший психолог.

3. Не бойтесь предавать огласке случаи моббинга.

Травля педагогов недобросовестными представителями администрации предпринимается чаще всего с целью извлечения выгоды. Например, заставить бесплатно выполнять какие-то обязанности или не интересоваться точностью начисления зарплаты. Вот почему в период «оптимизации» количество случаев моббинга возросло. В целом это такое же преступление, как и физическое насилие. Моббинг может нанести серьезный урон здоровью.

Последняя Конвенция Международной организации труда (МОТ) целиком посвященная мерам противодействия насилию всех видов на рабочих местах, Россией не ратифицирована, но обязательна к исполнению, так как за нее проголосовало достаточное количество стран, членов МОТ.

Часто приходится слышать о случаях травли среди школьников. Дети восприимчивы к примерам из взрослой жизни. Подобно тому, как в авиации действует инструкция, согласно которой кислородную маску следует надеть сначала взрослому, чтобы не потерять сознание и помочь ребенку, так и в навыках самозащиты от травли, учитель должен быть впереди. Чтобы научить ученика.

Даже в рамках существующего слабого регулирования многое можно предпринять для защиты своего достоинства. Профсоюз «Учитель» готов помогать педагогам в этом.

Подписаться на канал Марины Балуевой


Автор

Марина Балуева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 22

Подписаться Отписаться

Комментарии (5)

  1. палата №7 31 Июля, 2019, 14:48

    "В коллективе, где имеется сильная первичная профсоюзная организация" - неужели где-то есть?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  2. Sergey Passionar 31 Июля, 2019, 22:15

    http://gazetacrimea.ru/public/upload/news/19983-popup.jpg
    Коллектив нынче - абстракция, какой уж из индивидов профсоюз... так, хлебное место для пары-тройки выгодоприобретателей и тихо жирующей верхушки.

    Человеком ноне даже в Верхней Пышме не признают
    https://www.znak.com/2017-07-18/zhitel_verhney_pyshmy_podal_isk_v_sud_s_trebovaniem_priznat_ego_chelovekom






    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  3. Дмтрий Улыбышев 2 Августа, 2019, 12:19

    В школах при олигархическом капитализме никогда не будет сплочённого коллектива.
    Администрация в сплочении не заинтересована(скорее - наоборот!), а способность к самоорганзации люди утратили из-за атомизированного сознания, культивируемого индивидуализма и животного страха перед руководством.
    До тех пор, пока будет "каждый сам за себя" - чиновники от образования будут творить с учителями всё, что их душе будет угодно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Sergey Passionar 4 Августа, 2019, 1:49
      В школах при олигархическом капитализме никогда не будет сплочённого коллектива.
      Администрация в сплочении не заинтересована(скорее - наоборот!), а способность к самоорганзации люди утратили из-за атомизированного сознания, культивируемого индивидуализма и животного страха перед руководством.
      До тех пор, пока будет "каждый сам за себя" - чиновники от образования будут творить с учителями всё, что их душе будет угодно.

      Истинно, Дмитрий.
      Вот только напрасно о душе, нет её у менехеров, улетает в дЛОЖности.

      Выход - социализм.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

  4. Сергей Бахарев 11 Августа, 2019, 17:26

    Советы учителю ?
    // Подпункт 13 пункта 3 статьи 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» провозглашает право учителя на защиту профессионального достоинства.
    Но.... //
    Воистину "но".
    //Процедура аттестации на соответствие занимаемой должности по официальному положению не включает в себя какие-либо критерии. Их определяет школа. То есть определяет директор. И это могут быть разнообразные, вплоть до весьма странных, требования. //
    Верно.
    "разнообразностям" дали волю скакать... до "загоризонтов" самодурства...
    Явился невольным свидетелем
    Когда... специалисту защитившему вузовский диплом государственного образца его... первый "почетный " директор УЖЕ после трудоустройства ВДРУГ снисходительно предложил счастье проштудировать к диплому и его... учебник .
    А затем иметь высочайшее одолжение сдать лично ЕМУ по этому артефакту зачеты ...
    На... возражения , что мол на сегодня... в вузах достаточно более современной учебной литературы , кроме почетных "древностей" , "свыше " началась травля.
    Но педагог... наивно полагаясь на " 13 пункта 3 статьи 47 Ф.з." . встречно попытался подтвердить почетному начальству уровень документа нынешнего российского вуза.
    В итоге ... по результатам двух лет... трений воспитанники педагога коллективно и лично побеждают ! и получают признание на нескольких конкурсах всероссийского масштаба .
    Их замечательные результаты администрация НЕ морщась ! вписывает СЕБЕ ! в собственные КЭД .
    А... педагогу... по истечении двух... лет ТРУДА по минимальной ставке , но на уровне... НЕ НИЖЕ высшей категории на подошедшей аттестации спец... "тройка" .... приглашенных "ветеранов" внутренней аттестационной комиссии во главе с этим самым "заслуженным" , в присутствии двух воздержавшихся ВОВСЕ НЕ ПРИНИМАЯ В РАСЧЕТ результаты обучающихся, к изумлению педагога , детей и родителей лихо выставляет вердикт - "несоответствие".
    То есть , не высшая , не первая , не просто специалист , а , мол в нашей... педагогике ВООБЩЕ ты ! никто.
    С главным критерием - к черту результаты !
    Здесь главное - Я..! ТАК ... ВИЖУ.
    Через два дня - на ЭТОМ основании следует приказ об увольнении.
    С формулировкой... вбитой ВОЛЧЬИМ БИЛЕТОМ в трудовую книжку - " НЕ... соответствие педагогической квалификации"....
    По итогам учебного года у детей заслуженные конкурсные путевки в всероссийский лагерь.
    А подготовивший их педагог... уволен.
    И НЕ ПРОСТО уволен .
    То есть эта... так называемая ... аттестационная "комиссия" пользуясь прорехой в законодательстве на основании лишь "Я ТАК ВИЖУ",
    по сути ... лихо "ОБНУЛЯЕТ"... молодому специалисту и его диплом государственного образца.
    ТО ЕСТЬ внутренние аттестационные комиссии как-то незаметно... превратились у нас ... в... вольную... "З А И М К У" Кафтанова.
    ВНЕ какого либо контроля и учета...
    Попытка педагога отстоять свои права в суде закончилась ни... чем.
    Судья районного суда от чего-то в приговоре решил , что вмешиваться в "педагогическое" "право" ... педагогических "аттестационных комиссий" выносить в отношении педагогов ЛЮБЫЕ произвольные решения на собственное усмотрение у него, как у судьи морального ... права нет.
    И формулировка увольнения НЕ нарушает право педагога " на защиту профессионального достоинства"
    Конец истории прост.
    Молодой человек после этакого... " мастер класса" от... "мэтров"... нынче сильно сомневается, а стоит ли... ему... вообще продолжать работать по профессии по ... системе "мэтров".
    Вот группу своих детей ему только... жалко.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия