Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Преподаватель МГУ раскритиковал задания Всероссийской олимпиады по русскому языку

На сайте «Гильдии словесников» опубликовано открытое письмо кандидата филологических наук, доцента кафедры русского языка филологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Екатерины Игоревны Кисловой, адресованное составителям заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в г.Москве.

В письме Екатерина Игоревна дает подробный разбор заданий олимпиады, указывая на неточности, ошибки и многочисленные отсылки к ненаучным источникам. Филолог считает, что задания методически непроработаны,  формулировки некорректны,  оценки нелогичны. Автор письма обращает особое внимание на ненаучность литературы, на которую опираются составители, и отсутствие у них представлений об уровне знаний школьников.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 138

Подписаться Отписаться

Комментарии (7)

  1. Наталья Смесова 25 Октября, 2017, 17:44

    Вот соглашусь.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Россия

  2. Валерий Чернухин 25 Октября, 2017, 18:07

    Не понимаю, почему этой мелочи уделяется столько внимания. Ошибки в олимпиадах действительно бывают. Об этом даже есть сообщество в контакте. Эка суперновость.
    Ошибки в ЕГЭ куда страшнее, но я почему-то ни разу не видел здесь новостей о массовых ошибках в ЕГЭ по химии и биологии.
    По биологии, кстати, время от времени ошибки встречаются и в Всероссийских олимпиадах. Правда это никому не интересно.
    Странное соотнесение акцентов.
    Впечатление, будто люди живут в какой-то пелене, ничего вокруг не слышат, и ВНЕЗАПНО возникает "новость".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Валерий Ганузин 25 Октября, 2017, 20:05

      Валерий Алексеевич! По РУССКОМУ языку олимпиада(+++
      В этом вся суть. Язык-наша национальная гордость. Поэтому все, что связано с языком, под снайперским прицелом.
      А может материалы составляли научные конкуренты.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Дежурный редактор 25 Октября, 2017, 22:37

      Валерий Алексеевич, в связи с этим предложение - напишите открытое письмо составителям заданий ЕГЭ по биологии и химии с приведением примеров. Мы опубликуем на Педсовете и посодействуем широкому распространению и доведению до сведения адресатов.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Чернухин 26 Октября, 2017, 3:54

      Меня поражает Ваша наивность. Я писал на официальный сайт. И статья в "Биология в школе" потому не замечена, что учителя не читают свой базовый журнал. А журнал не выставляет статьи в открытом доступе. У меня есть прекрасный сборник задач, показывающий КАК надо составлять задачи по молбиологии (не имеющий аналогов) и анализирующий ошибки ЕГЭ по этой теме. Только НЕГДЕ его публиковать. НИКТО не будет читать "Биология в школе". Там смысла печатать нет.
      С сайта Решу ЕГЭ писали составителям - феномен загадочного молчания, в точности как здесь на сайте. С группы "Биология" писали - феномен загадочного молчания. В журнале "Наука. Троицкий вариант" писали дважды. Наивны Вы, честное слово. Одиночки ничего не сделают. Учителя в массе сверхравнодушны.
      А на педсовете выставили "новость". Ну надо же, "ошибки". А мужики-то не знали...
      Проще всего сказать эту мантру: "А Вы напишите куда-нибудь".
      Мне нередко предлагают стать доктором невидимых наук и получить орден Сутулова: то написать очередную статью, то учебник, то книгу. Удобная позиция постороннего "наблюдателя".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  3. Ирина Бурмистрова 25 Октября, 2017, 22:09

    Задания ВОШ по русскому языку решить даже способному школьнику НЕРЕАЛЬНО! Не верите? Вот одно (не самое трудное) задание школьного этапа для девятиклассников:
    Что означает слово цка? Подвердите свою гипотезу, основываясь на знаниях о характере фонетических процессов в русском языке, артикуляции звуков и знаниях об исторической фонетике русского языка.
    А вот другой пример (для восьмиклассников):
    Задание № 5 (12 баллов)
    Используя Ваши знания в области этимологии, а также в области иностранных
    языков, объясните правописание выделенных букв в перечисленных ниже
    словах (например: Очки – очи; фАльцет – фальшь (итал. falsetto, от falso –
    ложный)). Объясните выбор проверочного слова.
    вИсок мАрионетка
    аннОтация мАнатки.
    Попробуйте решить эти задания без обращения к справочникам и не имея высшего гум. образования. Не всякий студент филфака справится.
    А ведь эта олимпиада проводится в обычных общеобразовательных (!!!) школах. И администрация требует от учителей обеспечить "участие и результативность". А детишки у нас о-о-о-чень специфические. Полный интернационал!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  4. мухаммас магомедов 27 Октября, 2017, 13:48

    Не только по русскому языку но и по всем предметам:.... обществознание и история.Вы хотите чтобы ученики сельской школы справились с этими заданиями. Глупо все это...О чем думают в верхах, о чем????????

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия