Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Правительство Москвы запускает курсы профориентации для первоклассников

Более 6 тысяч московских школьников смогут попасть на бесплатные занятия по профориентации в рамках проекта «Учебный день в «Мастерславле». Занятия рассчитаны на учеников первых — шестых классов, сообщает правительство Москвы.

«По сути, это первая ступень в профориентации детей. Для ребят планируется организовать профтестирование, по результатам которого будут даны рекомендации по изучению того или иного направления, представленного в «Мастерславле», — рассказал о проекте руководитель департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы Алексей Фурсин.

В проекте могут участвовать все московские школы. Занятия проходят в первой половине дня. На первом этапе дети познакомятся со спецификой работы в банковской сфере, работой налоговой службы, школ дизайна, центра исследования общественного мнения, с биржевой деятельностью. В дальнейшем планируется расширить перечень профобластей. Также школьники узнают о детских технопарках, центрах молодежного и инновационного творчества.

«Впоследствии эти ребята станут студентами колледжей и вузов, осознанно выбрав направление дальнейшего обучения», — убежден руководитель департамента.

 


Автор

Ольга Лошкарева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 22

Подписаться Отписаться

Комментарии (19)

  1. Георгий Зайцев 22 Марта, 2018, 9:35

    Профориентация ученика как самостоятельный выбор им будущего возможна только, пройдя период рефлексии (самопознания), что актуально (научно обосновано) только в подростковом возрасте (5-8 классы). Но для этого надо построить педагогический процесс в средних классах с учетом потребностей обучающихся (чего нет и не предвидится в будущем!). Профориентация в детей 6-9 лет - это профанация. "Правители" Москвы не знают, куда закопать деньги!..

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Социальный педагог в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Псковская область, Россия

  2. Александр Либерман 22 Марта, 2018, 11:32

    Это скорее сегрегация, чем профориентация, когда с рождения ребенку будут указывать его место. "Петя, твое место у параши...так показали тесты, ничего не знаем". И самое печальное, что Петя даже не поймет о чем собственно речь и чего хотят взрослые. А потом уже будет поздно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

  3. Александр Либерман 22 Марта, 2018, 11:36

    То что многие выбирают вуз не осознанно, с этим никак не связана профориентация. С этим связана сама система организации общества. пойдешь учиться на скрипача, а завтра скрипачи не нужны будут. Вот и думай, поглядывая в банковский счет.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

  4. Алина Решетова 22 Марта, 2018, 12:32

    Не рано по возрасту?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Сотрудник в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

    • Сергей Циренщиков 22 Марта, 2018, 12:50

      Так их дело петушиное - "Кукарекнул, а там хоть и не рассветай!"

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

  5. Маргарита Костенова 22 Марта, 2018, 14:06

    "В возрасте примерно 10 лет человек интуитивно чувствует, знает свое предназначение".
    Встречное предложение: давайте заниматься профориентацией прямо с пелёнок, почему с первого класса?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Россия

  6. Сергей Циренщиков 22 Марта, 2018, 14:44

    Лично я, например, до 10-го класса хотел стать инженером авиации.
    Но, как отрезало, после полета на "кукурузнике"....

    ЗНАКОМИТЬ с различными профессиями НАДО!
    Так учителя и так это делают. И родители...
    А "ОПРЕДЕЛЯТЬ" будущую профессию в 5-6 классе - глупость!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Саид Насреддинов 22 Марта, 2018, 15:01

      А "ОПРЕДЕЛЯТЬ" будущую профессию в 5-6 классе - глупость!

      А в каком НЕ глупость?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Маргарита Костенова 22 Марта, 2018, 16:12

      Если человек идет по жизни вопреки своему предназначению, он начинает либо болеть, либо крушить все вокруг себя... потому что нет самореализации.
      "Определять" будущую профессию действительно глупо, но услышать\понять себя - к этому подводить надо. Выбор верный\неверный человек сделает сам, и важно, чтоб со временем он ему поперек горла не пришелся.
      Так что показ\демонстрация\знакомство с различными профессиями - правильно, но только наполовину. Здесь заказчик - государство.
      Человек должен оказаться на своем месте... а этим "государство" не занимается...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Россия

  7. Сергей Кожинин 22 Марта, 2018, 16:20

    Очередной "проект" под "просто деньги". Хочется добавить ругательное слово.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Тульская область, Россия

  8. Александр Либерман 22 Марта, 2018, 18:49

    Только что прочитал у Михаила Меньшикова (период - конец 19 -начало 20 века): "Нынешняя школа предупреждает появление пытливости и уничтожает самую возможность ее. Представьте, что вы играете в шахматы, и вам назойливо подсказывают все ходы и объясняют, почему их нужно сделать. Все счастье игры – самому догадаться – отнято. То же делает и современная школа, предупреждающая всякую догадку, не позволяющая вам, как слишком нежная маменька младенцу, ничего ни выбрать самому, ни разжевать – извольте глотать уже пережеванное и положенное в рот. Даже младенцы отворачиваются от такого противного кормления. Не заинтересовав ученика картиной природы, не приучив его к непосредственному созерцанию, школа сообщает ему все секреты мира, не имеющие ни малейшего смысла для человека, лично не знакомого с миром."

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

  9. Валерий Ганузин 22 Марта, 2018, 22:08

    А как в Японии:
    " Как устроены профориентационные пробы в Японии
    Заложил основы современной профориентации в Японии ректор университета Асия С. Фукуяма в 70-х гг XX века. В честь него названа система профориентации "F-тест", которую проходят сегодня японские школьники для выбора будущей профессии. Вся профориентационная работа по методике Фукуямы интегрирована в школьное образование. Она включает 3 компонента:
    • Самоанализ
    • Анализ профессий
    • Профессиональные пробы

    Дети получают представление о профессиях еще в младшей школе, а в средней школе наступает период профессиональных проб – новаторская методика, введенная Фукуямой. Каждый год учащиеся 7-9 классов пробуют себя в 16 различных профессиях из разных областей: бизнес, сельское хозяйство, наука, промышленность и т.д. За 3 года они могут успеть попробовать себя в 48 разнообразных специальностях. Эти профессии отображают актуальный рынок труда и предусматривают разные типы взаимодействия - взаимодействие с человеком, природой, техникой, знаковыми системами или художественными образами.
    Японские работодатели охотно принимают учащихся, проходящих профориентационную программу, потому что государство оплачивает компаниям школьные практики. Работодатели выделяют специалистов, которые объясняют молодым стажерам принципы работы компании и помогают осваивать новую профессию.
    После пройденных профессиональных проб проводится анализ результатов. Школьные педагоги оценивают каждый из полученных навыков по 5-бальной шкале и дают свои рекомендации по выбору сферы деятельности и продолжению обучения. К окончанию школы японский школьник вполне ясно представляет, кем он станет в дальнейшем."
    https://proforientator.ru/publications/articles/detail.php?ID=9802

    Знакомство с профессиями с первого класса - ничего тут нового нет. Все возвращается на круги своя. Это уже 4 волна внедрения и разрушения теории и практики профориентации в нашей стране. Хорошо хоть рушат не до основания. Сейчас имеется 3 научных центра по проблемам профориентации. Это Москва, СПб и Ярославль.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  10. Валерий Ганузин 22 Марта, 2018, 22:25

    Может кого заинтересует современная научная статья по этому вопросу:
    "ВРАЧЕБНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ КАК ФАКТОР ПРОФИЛАКТИКИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ НАРУШЕНИЙ У ВЗРОСЛЫХ"

    https://cyberleninka.ru/article/v/vrachebnaya-professionalnaya-konsultatsiya-podrostkov-s-arterialnoy-gipertenziey-kak-faktor-profilaktiki-serdechno-sosudistyh

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Учитель школы 27 Марта, 2018, 15:47

      Валерий Михайлович, как с Вами связаться?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Челябинская область, Россия

    • Валерий Ганузин 27 Марта, 2018, 15:52

      Пишите на эл.почту:
      E-mail: vganuzin@rambler.ru

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Учитель школы 27 Марта, 2018, 16:42

      Спасибо.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Челябинская область, Россия

  11. Артур Ашихмин 24 Марта, 2018, 20:07

    Мне нравится кормить кроликов и чесать за ухом у поросят, но за это платят очень мало денег. А ещё нравится лежать на диване и читать книжки- за это не платят совсем. Поэтому пришлось идти учиться во всякие бакалавриаты-магистратуры в надежде получать денег чуть больше, чем платят за кормление кроликов.

    Вот и вся профориентация !

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Пермский край, Россия

  12. Учитель школы 27 Марта, 2018, 15:05

    В первом классе я хотела стать балериной, потом - учёным, потом (в старших классах) - актрисой. В итоге - учитель русского языка и литературы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Челябинская область, Россия

  13. Федор Логинов 27 Марта, 2018, 17:42

    Отличная задумка!
    Меня в первом классе мать водила на выставку достижений науки - лазеры, голограммы и пр. (уже даже и не помню, что там было)... На всю жизнь запомнил, что наука это очень круто!
    Детей нужно водить туда где они в ближайшие 10 - 15 лет будут остро необходимы. Один такой поход может заменить миллиарды вложений в подъем целых отраслей...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Заместитель руководителя в дошкольной организации

    Регион проживания: —