Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Минобрнауки просит учителей внести коррективы в профориентационную работу

Миноборнауки просит учителей при проведении профориентационной работы со школьниками рассказывать о профессиях, которые только появляются, а не о профессиях сегодняшнего дня, сообщила в пятницу журналистам замминистра образования и науки РФ Ирина Потехина в ходе рабочей поездки в Курскую область.

профессии будущего

«Сейчас стоит серьезный вызов перед системой образования - догонять экономику, это задача номер один. Дети говорят нам - рассказывайте про профессии сегодняшнего дня, но если мы будем делать так, то через пять-восемь лет, когда они выйдут на рынок труда, каких-то профессий уже может не быть. Поэтому нам нужно говорить с детьми о тех профессиях, которые только появляются, успевать делать методические материалы, менять образовательные программы. Это важная задача, которая стоит перед Минобрнауки и учителями», - цитирует ТАСС Потехину.
 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 115

Подписаться Отписаться

Комментарии (5)

  1. Галина Бурова 17 Марта, 2018, 13:09

    Хорошая идея, особенно для молодых педагогов: узнают все о профессиях будущего и быстренько поменяют свою.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Иркутская область, Россия

  2. Марина Прудникова 17 Марта, 2018, 13:58

    И опять учителя ДОЛЖНЫ. Должны за копейки писать программы, осваивать новые профессии, копаться в Интернете, чтобы узнать хоть что-нибудь о новых профессиях. Уберите, наконец, эту армаду начальников и "специалистов", или озадачьте их этими поисками и созданиями программ. Может тогда им некогда будет считать запятые в "трёх основных документах" и спрашивать бесконечные "отчёты и мониторинги".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ямало-Ненецкий АО, Россия

    • Галина Бурова 17 Марта, 2018, 16:00

      Уважаемая Марина Анатольевна! Давайте читать внимательно: «Сейчас стоит серьезный вызов перед системой образования - догонять экономику, это задача номер один. Дети говорят НАМ - рассказывайте про профессии сегодняшнего дня, но если мы будем делать так, то через пять-восемь лет, когда они выйдут на рынок труда, каких-то профессий уже может не быть. Поэтому НАМ нужно говорить с детьми о тех профессиях, которые только появляются, успевать делать методические материалы, менять образовательные программы. Это важная задача, которая стоит перед Минобрнауки и учителями», - цитирует ТАСС Потехину. Вот пусть госпожа Потехина и иже с ней и займутся этой работой.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

  3. Валерий Ганузин 17 Марта, 2018, 14:25

    А у меня вопрос к педагогам. КТО в школе серьезно занимается профориентацией с отрывом от основной учебной работы? Или это так просто тиражирование "слововещания "сверху", с составлением планов и отчетов, проведением ярмарок профессий, дней открытых дверей и т.д.

    Профориентация - это большая и серьезная государственная работа, а не игра в потешные войска.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Николай Витютнев 17 Марта, 2018, 16:08

    Декларировать можно многое, а вот выделить под профориентацию средства что-то не получается

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Красноярский край, Россия