Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Лишь 2,3 % россиян справились с вопросами из школьной программы

«Левада-Центр» ко дню российской науки провёл опрос взрослого населения России по теме научной грамотности и псевдонауки. Итоги социологи признали весьма удручающими.

В репрезентативную выборку опроса, прошедшего в течение 2017 года, попали 1612 респондентов. Опрошенным предлагалось оценить 7 высказываний из разных областей науки:

1. «Электрон меньше, чем атом» — верно (правильно ответили 55%, неправильно — 16%).
2. «Вся радиация создана человеком» — ложно (правильно ответили 44%, неправильно — 40%).
3. «Пол ребенка определяют гены отца» — верно (правильно ответили 36%, неправильно — 35%).
4. «Лазер работает, фокусируя звуковые волны» — ложно (правильно ответили 32%, неправильно — 30%).
5. «Антибиотики убивают не только бактерии, но и вирусы» — ложно (правильно ответили 34%, неправильно — 46%).
6. «Континенты, на которых мы живем, движутся уже миллионы лет и будут продолжать двигаться в будущем» — верно (правильно ответили 70%, неправильно — 9%).
7. «Обычные растения — картофель, помидоры и т. п. — не содержат генов, а генетически модифицированные растения — содержат — ложно (правильно ответили 30%, неправильно — 42%).

Правильные ответы на все вопросы социологов дали лишь 2,3% опрошенных. Правильно ответить на шесть вопросов смогли 7,2% респондентов, на четыре-пять вопросов — 30,5%, на три и меньше вопросов — 59,9% участников.

За последние девять лет, с 2009 года, среднее количество правильных ответов немного увеличилось — с 3,9 до 4,0 (из семи). Хотя если учитывать то, что все тесты из программы средней школы, картина весьма удручающая, констатируют социологи.

«За девять лет – лишь одна явная позитивная тенденции: все больше респондентов правильно отвечают на тест о действии антибиотиков: в 2009 г. их было 23%, в 2018 г. – 34% (в 1996 г. – 13%!» - отмечают в «Левада-Центре».

Также социологи выяснили отношение россиян к науке и псевдонауке. Выяснилось, что 34% респондентов считают наукой астрологию и лишь 24% назвали ее псевдонаучной областью знаний. Вместе с тем, в 2006 году людей, которые считали астрологию наукой, было еще больше – 48%.


Автор

Ольга Лошкарева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 23

Подписаться Отписаться

Комментарии (8)

  1. Валерий Чернухин 5 Февраля, 2018, 16:38

    Нельзя говорить хорошо это или плохо. Плохо, что существует массовый миф о "всеобщем среднем". А ведь при этом мнимом всеобщем среднем чего только мы "как бы не учим". Плохо, если бы учитель не смог ответить на большинство вопросов.
    Ну а массы и не могут хорошо разбираться. Это дело меньшинства.

    «Пол ребенка определяют гены отца». Если речь идёт о человеке (в вопросе не уточняется), то пол ребёнка определяют гены обоих родителей. Каков вопрос, таков и ответ. И не важно, что здесь "подразумевалось". "Определяют" - слишком расплывчатое слово.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Вадим Черников 5 Февраля, 2018, 22:10
      Нельзя говорить хорошо это или плохо. Плохо, что существует массовый миф о "всеобщем среднем". А ведь при этом мнимом всеобщем среднем чего только мы "как бы не учим". Плохо, если бы учитель не смог ответить на большинство вопросов.
      Ну а массы и не могут хорошо разбираться. Это дело меньшинства.

      «Пол ребенка определяют гены отца». Если речь идёт о человеке (в вопросе не уточняется), то пол ребёнка определяют гены обоих родителей. Каков вопрос, таков и ответ. И не важно, что здесь "подразумевалось". "Определяют" - слишком расплывчатое слово.

      Пол ребенка человека определяет Y- хромосома отца ( на всякий случай ).

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Республика Крым, Россия

    • Саид Насреддинов 5 Февраля, 2018, 22:18
      Нельзя говорить хорошо это или плохо. Плохо, что существует массовый миф о "всеобщем среднем". А ведь при этом мнимом всеобщем среднем чего только мы "как бы не учим". Плохо, если бы учитель не смог ответить на большинство вопросов.
      Ну а массы и не могут хорошо разбираться. Это дело меньшинства.

      «Пол ребенка определяют гены отца». Если речь идёт о человеке (в вопросе не уточняется), то пол ребёнка определяют гены обоих родителей. Каков вопрос, таков и ответ. И не важно, что здесь "подразумевалось". "Определяют" - слишком расплывчатое слово.
      Пол ребенка человека определяет Y- хромосома отца ( на всякий случай ).

      А случай бывает всякий - и Х-хромосома отца тоже определяет пол ребёнка!

      Ну, лет 50 назад так считалось... а теперь, когда мир плоский...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Валерий Чернухин 8 Февраля, 2018, 15:13
      Нельзя говорить хорошо это или плохо. Плохо, что существует массовый миф о "всеобщем среднем". А ведь при этом мнимом всеобщем среднем чего только мы "как бы не учим". Плохо, если бы учитель не смог ответить на большинство вопросов.
      Ну а массы и не могут хорошо разбираться. Это дело меньшинства.

      «Пол ребенка определяют гены отца». Если речь идёт о человеке (в вопросе не уточняется), то пол ребёнка определяют гены обоих родителей. Каков вопрос, таков и ответ. И не важно, что здесь "подразумевалось". "Определяют" - слишком расплывчатое слово.
      Пол ребенка человека определяет Y- хромосома отца ( на всякий случай ).

      А также пол ребёнка определяет Х-хромосома и аутосомы (на всякий случай). А ведь можно задать вопрос НОРМАЛЬНО. Если уметь и постараться, конечно. Хотелось бы чтобы люди, связанные с биологией и не только, умели рассуждать логически и формулировали/воспринимали мысль, её не искажая и не ссылаясь на то, что они что-то другое "поразумевали".
      По этому поводу очень уместен анекдот, где в роли математика выступает человек, обладающий логическим мышлением.
      "Едут по Австралии биолог, физик и математик. Видят чёрную овцу.
      Биолог: "Смотрите. В Австралии живут чёрные овцы".
      Физик: "Точнее в Австралии живёт по крайней мере одна чёрная овца".
      Математик: "Нет, в Австралии живёт как минимум одна овца, и как минимум с одной стороны она чёрная".

      Учитывая вопросы в ЕГЭ типа "В какой из перечисленных групп фотосинтез (или кровеносная система) возник ВПЕРВЫЕ..." (о чём никто не знает) вместо "В какой из перечисленных групп фотосинтез (или кровеносная система) возник РАНЬШЕ", остаётся сказать, что что-то не так в Датском королевстве.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Вадим Монахов 5 Февраля, 2018, 23:50
      Нельзя говорить хорошо это или плохо. Плохо, что существует массовый миф о "всеобщем среднем". А ведь при этом мнимом всеобщем среднем чего только мы "как бы не учим". Плохо, если бы учитель не смог ответить на большинство вопросов.
      Ну а массы и не могут хорошо разбираться. Это дело меньшинства.

      «Пол ребенка определяют гены отца». Если речь идёт о человеке (в вопросе не уточняется), то пол ребёнка определяют гены обоих родителей. Каков вопрос, таков и ответ. И не важно, что здесь "подразумевалось". "Определяют" - слишком расплывчатое слово.

      Вопрос про размер электрона тоже некорректно сформулирован. Те, кто знает про то, что микрочастицы проявляют свойства волны, которая тем больше, чем меньше масса частицы, и что длина волны может рассматриваться как размер частицы, могут вполне правильно ответить, что (в этом смысле) размер электрона больше, чем размер атома. А про форм-фактор частиц (исходя из которого и говорят о размере квантовых частиц) вообще мало кто знает кроме профессиональных физиков в области теории рассеяния частиц...

      Но вот катастрофа, что тех, кто твердо уверен, что астрология ​не наука, всего 24% опрошенных ( в США 65% !) . А тех, кто верит в научность астрологии, целых 33% ( в США всего 5% !).
      И катастрофа, что всего 30% не считают, что гены есть только в генетически модифицированных растениях.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Сергей Циренщиков 6 Февраля, 2018, 7:58

      Вадим Валериевич!
      Ссылка совершенно не по теме: https://veritas4.livejournal.com/1604562.html
      просто к почте доступа сейчас нет...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

  2. Виктор Рябцовский 5 Февраля, 2018, 23:34

    Школа учит по шаблону, поэтому на такие элементарные вопросы неправильно отвечают. Большинство пробелов в физике - не знают, что такое лазер, значит даже художественных книг не читают. С генетикой вообще сплошные проблемы. Огромная часть школьных знаний содержит сплошную абстракцию, которая к реальной жизни отношения не имеет. Формализм возведен на трон, а суть вещей остается в стороне. Многие похоже не слышали о существовании месторождений урановых руд.

    Все вопросы элементарные, ведь никаких глубоких знаний не требуется. Например, почему изучаются только декартовы координаты, когда есть аффинная геометрия, барицентрические и полярные координаты. В задачах по физике все летает только прямо, интересно почему идет рассеивание пуль и снарядов, а самолетики из бумаги летают по кривой, мячи в футболе, теннисе подкручивают? Мы не можем понять, что можно двигаться не только прямо или не хотим? В 1917 году писали, что пришло время перейти от Декарта к векторам, а сегодня уже пришло время матриц и кватернионов. Мы уже отстаем на несколько веков в познании многих элементарных вещей. Приближается время квантовых компьютеров, а многие не знают, как работает транзистор, какова структура простейшего микропроцессора. Элементарная балансировка колес в школе не рассматривается. Учат теоремы о пересечении медиан, но как связать одно с другим найти нельзя. Что такое центр масс и с чем его едят? У всех смартфоны, а программу на смартфоне подавляющая масса написать не может, хотя времени на освоение надо пару часов в том же App Invertor.(среда визуальной обработки, большая часть пишется движением мышки).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Ирина Касаткина 12 Февраля, 2018, 15:12

      Ну, далеко не во всех задачах физики "все летает только прямо". Есть множество задач и на криволинейное движение тех же снарядов, и на вращательное движение. И принцип работы полупроводникового триода - транзистора тоже изучается. И условия равновесия тел, с которыми связана балансировка колес. Просто, в большинстве школ на физику отводится крайне мало часов - слишком много в стране развелось школ гуманитарного профиля и им подобных.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия