1. Надо вызвать у себя установку (осознать и наполнить ее эмоциональной энергией целеустремленного желания) на самопознание и самосовершенствование. Надо задать себе явный вопрос: А интересно ли мне узнать о том, с какого раза я пройду какой-то урок (ведь возможно, что после первых неудач в прохождении этапного теста система не будет пускать вас дальше)? А открыт ли я к восприятию нелицеприятной информации о себе и своих возможностях, об уровне своей обучаемости при восприятию новых текстов? - Ведь контрольные тесты сообщают о моих ошибках, но не дают точной информации о том, где в тексте найти правильные ответы. Надо быть готовым к тому, чтобы снова пытливо перечитывать определенные разделы (параграфы) учебного материала. Если не поставить себе дерзкую задачу: я добьюсь того, что уже во втором уроке я потрачу меньше попыток для достижения стопроцентного результата по тесту, то весьма трудно найти для себя какой-то азартный компонент в этой монотонной деятельности.
2. Надо быть интерактивным. Что это значит в случае дистанционного курса? - Это значит писать письма автору (преподавателю) или выступать с язвительными замечаниями и вопросами на форуме курса (на доске сообщений). Тут убивается сразу 3 зайца: 1) Вы проявляете себя - свою интерактивность 2) Вы даете автору ценю обратную связь, 3) Вы избавляете себя от накопления внутри чрезмерного гнева на те недостатки, неточности и несуразности, которые Вы находите у автора в изучаемом курсе. Ведь "компьютерная грамотность" - для всех предмет в какой-то мере знакомый. И почти всегда найдется такой вопрос, в котором Вы точно разбираетесь лучше, чем автор. - Так критикуйте автора, так сказать, "на всю катушку"! Проявляйте свою интерактивность. Так будет легче - двигаться вперед с критическими боевыми выкриками по дороге...
3. Немедленно применяйте все интересное, новое и с виду полезное в Вашей собственной работе в Интернете. Нельзя откладывать ни на день переход к практике. Иначе все мгновенно забывается. Я постарался создать систему практических упражнений для каждой большой темы. Но... пожалуй, очень скучно и непрактично - вначале изучать теорию. Лучше вначале сразу попробовать выполнить практическое упражнение по данной теме (тем более, что наш предмет - Интернет - он находится тут же "под рукой"). И только если будет что-то не получаться, надо обращаться к теоретическому материалу - как к справочнику.
4 Добавьте в «еду перца» в виде состязания. Лучше всего, если Вы возьметесь проходить курс сразу небольшой компанией - в несколько знакомых между собой человек. У Вас будет возможность открыть свои результаты друг другу в ведомости результатов обучения, и ...день ото дня Вы будете наблюдать, кто кого. Но... для такого рода деятельности надо быть немножко по-детски задорным и... по-детски самоироничным человеком. Многим взрослым этих качеств категорически не хватает. Ситуация дистанционного обучения может вернуть Вам (хотя бы на время) эти необходимые качества. Проще, кстати, пригласить в компанию не реальных сослуживцев (им открыться - дело небезопасное), а новых виртуальных знакомых, с которыми Вы познакомились только в рамках социальной Интернет-сети".
