Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Что нужно школьникам знать о математике
Изменение уровня образования общества диктует свои правила. Почему современным школьникам необходимо популярно рассказывать о математике, поделился в интервью порталу profiok.com заведующий лабораторией популяризации и пропаганды математики Математического института им. В.А. Стеклова РАН Николай Андреев.
Чем ниже уровень образования и заинтересованности в нём в обществе, тем более наглядно, понятно и популярно надо излагать науку, уверен математик. В современном школьном образовании изменились подходы к восприятию учебных дисциплин: зачем ученикам, не собирающимся применять математику в жизни, столько лет её изучать? Да и педагоги научились отрабатывать определённый круг тем, поэтому менять что-то сложно, уверен Николай Николаевич.
“Главный вопрос -- чего мы хотим добиться, вводя в школьную программу курс математики. Наверное, если мы хотим только развить логику, то синусы с косинусами можно не изучать. С другой стороны, они могут быть нужны ещё для чего-то”, - цитирует портал его слова.
Те темы, которые изучают в школе, могут быть полезны в практике бытовой жизни. Например, зная соотношение сторон листа А4, его легко можно отксерить на лист А5, вычислив, сколько процентов нужно выставить на ксероксе. А не тратить время и бумагу на подбор пропорций. “ Иными словами, если качественно освоить и понять школьную программу, будет гораздо интереснее жить”, - резюмировал Николай Андреев.
Читайте также
- Минпросвещения обновляет методику расчета показателей мониторинга системы образования
- Половина семей 9-классников – за продолжение учебы в школе
- Очевидное-невероятное: российская школа – школа бедности
- Талантливых детей в России стало больше на 38 процентов
- Часть министров образования в регионах получают зарплату в 5 и более раз больше средней
Довольно странный подход для учёного-математика. Наверное, промывание мозгов по поводу "практической полезности" знаний сказалось. И автор не говорит о том, что необходимо для формирования у школьника научной картины мира и системного логического мышления. Поэтому у него и физика выпадает из рассмотрения - а там без синусов никуда.
Образование - это образование личности! И если об этом забыть, ничего хорошего не получится.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
2
Спасибо большое
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Сотрудник в общеобразовательной организации
Регион проживания: —
0
Такое впечатление, что это написал даже не студент (он всё-таки лучше бы написал), а школьник-троечник, которому задали на дом "порассуждать", и он уделил этому 5 минут.
"Про синусы-косинусы" конечно шедевр.
Неужели так и не будет статей или хотя бы коротких заметок, но уровня Пойа или Фройденталя?
Не только физика, кстати. Базовые биологические вопросы, например, вопрос о необходимости полового размножения - это взгляд на биологию с точки зрения математики и информатики в первую очередь (как избавиться от храповика Мёллера), а не дебилоидное от ЕГЭ " увеличение разнообразия".
Минимум понимания математики позволит вычеркнуть из школы жуткие мифы, касающиеся формулы скорости химреакций.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
1
Господа, что есть "троллинг"? У меня складывается опасения насчёт статьи. Хотя, мысль родилась, если урезать матиматику до уровня арифметики, то даже неполного среднего уже не надо.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Республика Крым, Россия
0