Старшеклассников в 10-м и 11-м классах лихорадочно теребят представители вузов, колледжей, родственники, призывая к выбору профессии. Это порождает много сомнений, шараханий, неуверенности.
Что учитель может посоветовать? От чего предостеречь? Какие мифы развеять?
Миф первый. В сфере высоких технологий у всех высокие зарплаты
Действительно, программисты, представители сферы высоких технологий зачастую получают фантастические зарплаты. Но далеко не все. И в этой сфере есть большая дифференциация. К примеру, средняя зарплата программистов в России в прошлом, 2017 году составляла 45 тыс. рублей в месяц. Но это средняя. А значит, есть программисты, получающие значительно меньше. Особенно не в Москве, а в ряде областей России.
Возможно, в течение всей жизни наш выпускник так и останется в лучшем случае среднестатистическим представителем профессии.
Миф второй. Равные возможности мужчин и женщин
В коридорах большинства вузов явно преобладают девушки. Даже там, где раньше они встречались крайне редко. Выпускницы стремятся реализовать себя в строительной отрасли, машиностроении, производственных сферах, IT. Однако в этих сферах по-прежнему предпочтение при приёме на работу и особенно при назначении на руководящие должности отдаётся мужчинам.
Заработная плата женщин в России соответствует мировым тенденциям. Она ниже, чем у мужчин, на 30 %.
Миф третий. Окончание престижного вуза обеспечит работу
При поступлении наши бывшие школьники чаще всего ориентируются на престиж заведения и не думают о будущем трудоустройстве.
Результатом такого несерьёзного подхода является грядущая после окончания вуза безработица. Российские службы занятости ежегодно ставят на учёт около двух тысяч выпускников экономических колледжей и вузов по специальностям: охрана труда и промышленная безопасность, международное право и многим другим.
Учащихся необходимо настроить на то, что в современных условиях полученных знаний после окончания даже самого престижного вуза порой недостаточно. Да и эти знания быстро устаревают. Молодой человек должен постоянно работать над собой, чтобы быть востребованным в выбранной профессии.
Социологи обращают внимание на то, что у современной молодёжи завышенные ожидания и часто ничем не обоснованные непомерные амбиции.
На уроках обществознания я часто обыгрывал с учениками ситуацию «Приём на работу», обращая внимание на все мелочи: внешний вид, манеру поведения. Скромность украшает человека не только в быту, но и на работе. Тем более, когда на этом пути осуществляются первые шаги. И в то же время необходимо умело презентовать себя. Этому надо учиться.
Миф четвёртый. К выбору профессии необходимо приступать как можно раньше
Безусловно, уже в раннем возрасте родители обращают внимание на наклонности, способности детей. В подростковом возрасте ученики проявляют заметные симпатии к тем или иным учебным предметам. Однако учителю необходимо убедить ученика в том, что профессий гораздо больше, чем учебных предметов.
Хорошее знание иностранного языка вовсе не должно предполагать поступление в соответствующий вуз. Зато после окончания технического вуза молодой специалист, владеющий одним или даже несколькими иностранными языками, порой высоко ценится.
Такая же ситуация возникает и с молодыми людьми, хорошо владеющими цифровыми технологиями и даже основами программирования.
Миф пятый. Работать по избранной специальности придется всю жизнь
Тенденции современного общества таковы, что престиж той или иной профессии через определённое время меняется. После окончания вуза молодой человек может столкнуться с невостребованностью его специальности. Это предполагает его большую гибкость, изучение ещё в вузе непрофильных учебных дисциплин.
Молодой человек должен быть готов к освоению новой специальности.
