На "Деловом завтраке" в "Российской газете" министр просвещения Ольга Васильева призвала родителей будущих школьников при выборе школы для ребенка не ориентироваться на место школы в рейтингах, а обращать внимание на комфортные условия, в том числе пешую доступность школы.
- Мое глубочайшее убеждение, что малышей нужно больше беречь, пешая доступность - важная вещь. Первые четыре года ребенок адаптируется, ему нужно создать максимально комфортные условия обучения. И различные рейтинги, показатели, или баллы ЕГЭ - тут совершенно не главное. А главное - первый учитель, который станет вашему ребенку близким человеком, поможет ему пережить стресс, полюбить школу, найти друзей, - сказала Васильева.
Какая "пешая доступность" в крупных городах, когда в престижные школы детей привозят и забирают оттуда на автомашинах.
Этот посыл хорош для села. Но и там "пешей доступности" для многих детей не стало.
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
5
Правильные утверждения Васильевой.
А попытки в начальной школе создавать какие-то "продвинутые" программы являются самым настоящим вредительством.
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
3
Вот это абсолютно верно. Не отдала внука в 7 лет в первый класс. Пойдёт в следующем году именно из-за боязни начать обучение базовым вещам по продвинутым технологиям. Обучаем сами спокойно , используя и задачник Пчёлко (1959г.), например. Красочности картинок меньше, но спокойное и медленное усложнение очень логичное.
На сайте: 3 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
2
А попытки в начальной школе создавать какие-то "продвинутые" программы являются самым настоящим вредительством.
Создание "продвинутых" программ - это всего лишь бизнес. Когда учебники пишутся на коленке, побыстрее, а потом рекламируются в качестве "вундеркиндоделательных" пособий. Самое интересное, что написанием учебников для начальной школы всё и заканчивается. Что в системе Занкова и Давыдова-Эльконина. Или те же опусы Петерсон.
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
0
А что же в селах почти все школы в шаговой доступности закрыли? Только автобус... Васильевой жалко учеников началки? А как насчет того, что сельские первоклашки выходят из дома на остановку в 7 утра и потом ждут старшеклассников до трех и домой добираются к четырем часам дня? Или жалость госпожи Васильевой распространяется только на тех, кто живет в городах?
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Саратовская область, Россия
3
Уважаемая Елена Евгеньевна!
Про сельские школы стараются ничего не говорить. Разве, что только про "теплые" туалеты. Ни у кого голова не болит, что сельские "школьные" автобусы придуманы не от хорошей жизни, что дети в холода стоят на дороге и ждут когда эти автобусы придут из конечного пункта. Не дай бог опоздать на 5 минут к автобусу. Уедет и у школьника день пропуска.
"Сергей Трошин
(Году учителя посвящается)
Закрытая сельская школа
В ней детский не слышится смех,
Не слышится скрип её пола
И дверь не открыта для всех.
Травой зарастает дорожка –
Не ходит никто на урок,
Учитель, уставший немножко
Не даст больше в школе звонок.
За парты не сядут ребята,
Урок не начнётся для них.
Их голос, звучавший когда-то,
В той школе навечно затих.
Лишь старый директор, порою
До школы дойдёт, постоит,
Попробует двери рукою:
«Закрыто опять», - проворчит,
Да годы припомнит былые
И всех педагогов своих.
Какие ж они молодые
И сколько энергии в них…
Без дела теперь постарели –
Закрыта знакомая дверь,
Ребята не носят портфели –
Нет школы в деревне теперь!
Кругом всё уныло и голо,
Не знаю, потомки ль поймут.
Зачем деревенская школа
Стране, где «реформы» идут?"
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
4