Минобазования выработало предложения по изменению порядка формирования ежегодного федерального перечня учебников. Как говорится в официальном сообщении министерства, среди подготовленных предложений можно отметить ряд новаций:
-для обеспечения последовательного изложения учебного материала и преемственности при изучении предметов обеспечить приоритет при включении в перечень учебников, составляющих завершённую предметную линию (с 1 по 4, с 5 по 9, с 10 по 11 классы);
-расширить спектр организаций, обеспечивающих проведение общественно-профессиональной экспертизы, привлечь к процедуре экспертизы представителей родительской общественности;
-ввести коллегиальный принцип принятия решения о включении учебника в федеральный перечень;
-формировать перечень с учётом срока действия федерального государственного образовательного стандарта и срока износа учебника;
-предусмотреть процедуру исключения учебника из федерального перечня.
Прокомментировать нововведения специально для ИА REX согласился президент Всероссийского фонда образования, академик МАНПО, профессор Сергей Комков:
Долгое время, практически с начала 90-х годов, разработка, изготовление и реализация учебников и учебных пособий для средней школы в нашей стране являлось исключительно сферой коммерческой деятельности. В переходный период нашими отечественными «реформаторами» активно внедрялась идея «многовариативности» образования. Эта идея была навеяна западными «советниками», работавшими в это время в России в системе образования. Она означала, что каждый учитель вправе был выбрать тот учебник, который ему больше по вкусу и по профессиональному уровню. Идея довольно привлекательная. Но на деле она вылилась в совершенно искаженную форму реализации.