Как заявила глава Минобрнауки на прошедшем вчера финальном испытании конкурса “Учитель года России-2016” - круглом столе образовательных политиков, часто рейтинги затмевают контекст, зачем и почему они были заказаны.
“Я не против социологических исследований, которых сейчас великое множество, но часто они ангажированы – тут нечего скрывать”, - цитирует министра “Российский портал” . Как отметила Васильева, у нас есть школы в горных селах, на Дальнем Востоке, где ученики показывают хорошие результаты "не ради оценки или рейтинга, а потому что им интересно учиться”. Она подчеркнула, что движущей силой является учитель: “Если он привил трудолюбие, интерес к предмету, результат всегда будет”.
